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      <title>BASES PSICOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL by ANA KAREN GUZMAN VARGAS</title>
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      <description>Brebe aproximación histórica al concepto de Educación Especial</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-09-29 00:56:20 UTC</pubDate>
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         <title>Del déficid y la segregación a la integración.</title>
         <author>22200411</author>
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         <pubDate>2023-09-29 01:19:52 UTC</pubDate>
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         <title>1959 Dinamarca tomó como iniciativa la inclución e integración  a las persona deficientes en la escuela ordinaria. Se desarrollan metódos orientados a las posibilidades de aprendizaje.</title>
         <author>22200411</author>
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         <title>70&#39;s Se dió un gran poroceso de tranformación de las prácticas de la deficiencia y de la Educación Especial.</title>
         <author>22200411</author>
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         <pubDate>2023-09-30 04:57:27 UTC</pubDate>
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         <title>1985 - 2001 Ainscow consideraba que el futuro del campo educativo especial debería de centrarse en tres conceptos básicos.</title>
         <author>22200411</author>
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         <pubDate>2023-09-30 05:09:59 UTC</pubDate>
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         <title>Estos conceptos son: Necesidad que son dificultades entre los individuos, Integración diversidad para cubrir las necesidades de todos en un mismo entorno, Curriculum  nos lleva a las diferentes formas para educar.</title>
         <author>22200411</author>
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         <title>1990. Se dió un gran paso ya que la educación especial pasó de atender  al 2% de los alumnos con deficiencias permanentes al 20% de alumnos con necesidades educativas especiales.</title>
         <author>22200411</author>
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         <pubDate>2023-09-30 05:27:08 UTC</pubDate>
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         <title>1998. Si bien cada paso sigue provocando grandes cambios durante este periodo existieron cambios metodológicos en las aulas para cubrir con necesidades de los alumnos. </title>
         <author>22200411</author>
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         <pubDate>2023-09-30 05:32:00 UTC</pubDate>
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         <title>siglo XX. Siendo un largo prceso donde trnscurrió cada nueva etapa, se pudo ver el incremento de escuelas Especiales para ciegos y sordos.</title>
         <author>22200411</author>
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         <title>Conclusión: cada etapa que se dirigido hasta ahora para tener la concepción de Educación Especial contribuye a un bienestar para la sociedad.</title>
         <author>22200411</author>
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