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      <title>Tamara Catalina Sosa by Catalina Sosa</title>
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      <description>Lenguaje visual. Foba A. TM.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-27 14:31:11 UTC</pubDate>
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         <title>Clase 1: Definiendo nuestro campo.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>¿Que es el lenguaje visual?</mark></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-27 14:45:14 UTC</pubDate>
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         <title>Clase 2: Vamos al punto.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Composición 1:</mark> Realizar un recorrido visual con puntos.</div>]]></description>
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         <title>Clase 2: Vamos al punto.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Composición 2: </mark>Con puntos de diferentes formas y tamaños generar sobre la hoja tres grupos de tensiones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-27 15:06:37 UTC</pubDate>
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         <title>Clase 2: Vamos al punto.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782446006</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Composición 3:</mark> Cuando un punto deja de ser un punto?<br>Colocar sobre un soporte puntos de diferentes tamaños, hasta advertir cuando deja de ser un punto.</div>]]></description>
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         <title>Clase 3: Líneas y planos.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
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         <description><![CDATA[<div>1)Composición con líneas de distintos tipos <mark><br></mark><br></div>]]></description>
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         <title>Clase 3: Líneas y planos.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782460511</link>
         <description><![CDATA[<div>2) Composición con líneas y planos.</div>]]></description>
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         <title>Clase 3: Líneas y planos.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782461437</link>
         <description><![CDATA[<div>3) Composición con puntos, líneas y planos.</div>]]></description>
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         <title>Clase 5: Elementos básicos de Relación.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782466241</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Simetría<br></mark><br></div>]]></description>
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         <title>Clase 5: Equilibrio y dirección.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782788185</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Simetría</mark><br><br></div>]]></description>
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         <title>Clase 5: Equilibrio y dirección.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782789888</link>
         <description><![CDATA[<div><br><mark>2)Un equilibrio oculto</mark></div>]]></description>
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         <title>Clase 5: Equilibrio y dirección.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782792665</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>3) Un equilibrio centrípeto</mark><br><br></div>]]></description>
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         <title>Clase 6: Las texturas y trama.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782798563</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>¿Cuál es la diferencia entre una textura y una trama?</mark><br><br></div><div>Las tramas por lo general son el resultado de  repeticiones constantes de un motivo, que provocan un ritmo de áreas ilimitadas. Muchas veces se direccionan en un sentido determinado, y estas pueden o no generar una textura, ya que la repetición de este grafismo visto desde una distancia relativa, como explico en el video puede simular una textura. Depende el tipo de grafismo que se use y el modo en el que se haga la trama.<br>La textura en cambio, no tiene una dirección, ni un grafismo concreto, su intención es simular un relieve, una tela, piel,  etc. O serlo directamente, no hace falta simular la textura podemos trabajar con trapos, comidas, metales o lo que sea para generar un efecto de relieve real. Pero también la textura suele ser el resultado de una trama, como ya dije antes las tramas pueden dar el efecto, sensación al tacto o a la vista. Las texturas pueden tener un volumen real.<br>En ciertos casos, una es el resultado de la otra, pero a la vez puedes usarlas por separado, no siempre necesariamente para generar una textura debes usar una trama, depende mucho de lo que estés haciendo, si un dibujo, una fotografía,etc en cada caso usar trama y textura es diferente. Y muchas veces las tramas están ahí aunque no las veamos, si usamos tela y prestamos atención tiene un textura generada por la trama que se usó al bordarla o que es propia de la tela misma, pero por ejemplo: un metal liso no está conformado por tramas y posee de todas formas su textura.<br><br></div><div><em>Son definiciones que se entrelazan pero a la vez son dos cosas separadas.<br></em><br></div><div><br></div><div>Lei esto y me pareció muy acertado. <br><br></div><div><em><mark>"Si pasamos trama y textura a literatura podríamos decir que la primera es lo que a sucedido en el relato, lo que te mantiene atrapado, y lo segundo seria las sensación que eso te causa, las emociones y las reacciones"<br></mark></em><br></div><div><br>Saludos!<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-27 22:00:14 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Clase 6: Las texturas y tramas.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782803231</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Fotografía de texturas<br></mark>1) Textura de 2 paredes diferentes de mi casa.  <br>2) Textura de un peluche y una almohada.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-27 22:07:45 UTC</pubDate>
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         <title>Clase 6: Texturas y tramas.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782804793</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Texturas fotográficas<br></mark><br></div>]]></description>
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      <item>
         <title>Clase 8: Textura y comunicación.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782807935</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Clase 8: Textura y comunicación.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
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         <title>Clase 8: Textura y comunicación.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
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      <item>
         <title>Clase 8: Textura y comunicación.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782809158</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>Clase 9: Textura aplicada.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782812220</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>1) Fortaleza</mark>.<br>Una niña pequeño escalando, sobre una gran pared rasposa. Quizás esto solo sea un simple juego de distracción, pero en esta actividad la niña refuerza sus habilidades y su poder de confianza en sí misma. Pierde el miedo probablemente a las alturas y por más que esté en frente de una gran muralla ella se creerá enorme al llegar a la cima. La <strong>fortaleza</strong> es una fuerza física y moral que permite a la pequeña ser fuerte.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-27 22:20:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Clase 9: Textura aplicada.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782813624</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>2) En casa</mark><br>Una niña,adolescente o mujer porque no hay edad para ponerse este hermoso pijama , llega a su casa, se baña y lo primero que hace es ponerselo, con el se siente literal en casa, cómoda, abrigada y con mucho estilo.  Todos luego de un dia largo de trabajo, estudio o de salidas queremos llegar a casa y relajarnos, manteniéndonos abrigadas sin restarle movilidad.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-27 22:23:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Clase 9: Textura aplicada.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782816691</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>3) La vecindad<br></mark>La fachada de un edificio, vecinos compartiendo un amanecer o atardecer. Desayunando, almorzando o quizás cenando con música de fondo, incorporando nutrientes, saciando el hambre para empezar o terminar un  gran dia. Cada cual en su mundo, pero a la vez realizando una misma actividad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-27 22:27:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Clase 10: Escalas de valor.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782821055</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Con témpera, acrílico o aguada<br><br></div><div>2) Con grafito (lápiz de grafito, aconsejable si tienen utilizar de distintas durezas (HB, B2, B4...)<br><br></div><div>3) Texturas mediante frotage (Colocar una hoja sobre superficie texturada y pasar el lapiz de canto para copiar la textura)<br><br><br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <title>Clase 11:El valor y la composicion.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782827518</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>1) Composición abstracta con elementos ORGANICOS / clave mayor alta.<br></mark>Lo que entendí es que la clave es mayor cuando están presentes los colores de los extremos de la escala, que son el blanco y el negro puros.  Y en esta ocasión <strong>Alta</strong> serían los tonos más claros de la escala. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-27 22:42:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Clase 11: El valor y la composicion.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782830312</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>2) Composición abtracta con INORGÁNICOS / clave mayor baja<br></mark><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-27 22:47:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782830312</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Clase 11: El valor y la composicion.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782832015</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>3) Composición abstracta mixta- Clave menor media</mark></strong><strong><br></strong><br></div><div>En este caso realice la composición con acrílico con más porcentaje de agua. Y lo que entendí a clave menor es cuando está presente o el blanco o el negro, solo uno de ellos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-27 22:49:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782832015</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Clase 11: El valor y la composicion.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782835010</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>4)Composición figurativa. <br></mark>La 4 composición nosé si está bien, pero quise representar la clave baja y alta en una misma producción.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-27 22:53:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782835010</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Clase 13: Teoría del color - Parte 1.</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782839124</link>
         <description><![CDATA[<div>Realizar una composición ABSTRACTA, pintarla con tonos en su maxima saturación, luego realizar LA MISMA COMPOSICIÓN con esos mismos colores DESATURADOS.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-27 22:59:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Clase 13: Teoría del color - Parte 1/ Luminosidad</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/782843084</link>
         <description><![CDATA[<div><br>La tridimensionalidad del color esta dada por:Tono - Saturación - Luminosidad<br><br></div><div>Realizar una composición ABSTRACTA, pintarla con tonos de alta luminosidad,luego realizar LA MISMA COMPOSICIÓN con esos mismos colores con baja luminosidad.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-27 23:04:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Clase 17:Sintaxis del color</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/842515716</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Personajes con ANÁLOGOS</mark><strong><mark> </mark></strong><mark>y triadas.</mark><br><br>Esta joven dedicándose un momento de relajación , representa la calma, tranquilidad y equilibrio tanto físico como mental, el azul es un color que nos lleva a eso a la armonía y paz.<br>Acompañan un verde y un violeta de tonos más azulados,Las platas invita a la relajación y bienestar y el morado de fondo representado la espiritualidad y creatividad.<br>El tono verde en su largo pelo, representa movimiento, naturaleza, frescura.<br>Un equilibrio armónico, tanto en lo mental como en el físico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 19:14:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Clase 17: Sintaxis del color</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/842541603</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Personajes con análogos y TRIADAS<br></mark>Para la producción que contenga triada elegí el violeta, naranja y verde.<br>El personaje se está zambullendo en un mar violeta de tranquilidad, pero a la vez de elegancia y lujo, pudiendo ser alusivo a un nuevo puesto laboral, así mismo el color de su malla es del mismo tono, un personaje de sabiduría y poder. <br>De fondo el color verde, representando la naturaleza como un cielo, acompañando su crecimiento, fertilidad  en su área laboral. <br>Y el naranja dándole su toque de energía y positivismo, vitamina C, como los que nos provee la fruta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 19:21:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/842541603</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Clase 18: Sintaxis del color 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/842551426</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Personajes con COMPLEMENTARIOS y adyacentes <br></mark>Este personaje , no es alguien en especial, sino puede representar a muchas mujeres, que desean llegar libres de camino a sus hogares.<br>El color azul en un tono claro transmite calma y confianza de poder caminar por allí.<br>El mismo tono en su vestimenta la hacen una persona una persona estable, representa inteligencia, sabiduría y entendimiento, frutos de la serenidad y la estabilidad.<br>De fondo la luna de color naranja con las plantas en primer plano del mismo color, aportan energía,  con un grado de seguridad en sí mismo, independiente  y aventurera.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 19:24:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Clase 18: Sintaxis del color 2</title>
         <author>CatalinaSosa</author>
         <link>https://padlet.com/CatalinaSosa/5r0qjg4f97wyjjkg/wish/849461379</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Personajes con complementarios y ADYACENTES<br></mark>Para la producción adyacente elegí la armonía que producen el verde tirando a turquesa ,naranja claro y fucsia que forma la representación de varios personajes que nos traen a un tema de la actualidad.<br>Este verde tiene características entre el azul y el verde, por eso elegí los barbijos de ese color porque produce tranquilidad, fomenta a reflexionar y la importancia de su uso, transmitiendo calma y salud por ese toque verde.<br>El naranja en la combinación del rojo y amarillo, un color activo, produciendo en estos personajes un grado de optimismo, energía para realizar cambios apropiados a sus vidas&nbsp;<br>Y los demás atuendo en color fucsia, al igual que el violeta representa espiritualidad , confiando en sus propios fortalezas, que en ocasiones en exceso es malo, por eso realice un personaje sin barbijo, con ese tono que quizás confía mucho en ella y no acepta los comentarios de los demás.<br>Este color a veces es relacionado con sensaciones negativas , como inconforme con los demás y poder actitudes impulsivas</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-21 16:36:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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