K(이미 알고 있는 것), W(알기를 원하는 것),L(새롭게 알게 된것) (26)

피드백-과제수행에 대한 노력을 존중하기/구체적으로 피드백하기/과정 및 방법 설명하기/수행내용포함하기(29)

주제제시-활동지에 아이디어작성-글감으로 쓸 만한 것에 동그라미 표시

예)슈퍼거북 읽고 핵심아이디어 쓰고 긍정.부정.중립으로 분류하여 뒷이야기쓰기

젠트리피케이션 브레인라이팅 후 찬반토론하기

방법을 충분히 설명하고, 예시 제시하기

개념도를 점검도구로 활용하기. 보고서의 개요역할

관련도서 목차색인/인터넷 웹사전/유사어.동의어연관검색어/관련인물/문학작품/영화/사회이슈

자료조사시 다양한 검색어를 사용하게 하여 검색의 질을 높여줌.

예시제시하기/단어들이 반드시 정답이 아니어도 된다고 강조하기

참고하고 싶은 기준과 삭제하고 싶은 기준을 나누기

서가에서 책 고르기(개별)

책 소개하기(모둠)

1. 북매치의 시연 2. 책선정을 도와줌

1. 사실질문작성하기

2. 내용분석질문만들기

3. 내용평가질문만들기

4. 삶에 적용하는 질문작성하기

-> 이 중 토론하고 싶은 질문을 모둠별로 2~3개 뽑고 토론

-> 어떠한 유형의 질문이 문제 해결에 가장 도움이 되었는지

->소감문 작성

1. 월드카페 대화활동이해하기(전체)

2. 월드카페 대화목표세우기(개별)

3. 질문생성하기(개별):뉴스기사를 활용

4. 모둠별로 대표질문을 뽑아 발표하기(전체)

5. 카페주인사전교육(개별)

6. 월드카페 대화실시(모둠별)

7. 카페주인이 대화 내용 발표하고, 최종 결과물 전시하기(전체)

"나눌수록 관계는 돈독해집니다"

"나누면 나눌수록 서로 배우는 것이 많아집니다"

"배우고 공부한 것을 나누고 자기의 글과 말에 책임지는 태도가 중요합니다"

"학습이라는 것은 사람이 주인이 되는 것이기에 남들의 이야기는 내가 주체적으로 판단하고 받아들여야 합니다"

-프로젝트의 시작단계에서 브레인스토밍처럼 새로운 것을 만들어내기 위한 사전작업의 도구

1. 마인드맵 활동 이해하기(전체)

2. 마인드맵 그리기(모둠)

3. 마인드맵 전시 또는 협업의 도구로 활용하기(전체)

   
   

학생들은 누구나 글쓴이가 되는 하이퍼텍스트의 개방성을 직접 경험하며 위키백과를 왜 비판적으로 읽어야 하는지, 왜 중요한 문서에 위키백과를 출처로 기재해서는 안 되는지 깨닫는다

1. 책의 내용 이해 및 파악하기

2. 책에서 가장 흥미로운 내용과 이유쓰기

3. 활용할 수 있는 저자의 의견, 지식쓰기

-> 뜻풀이를 하고 싶은 단어 선정

-> 관련 정보를 찾아 모으기

-> 나만의 뜻풀이를 완성하고 모둠별로 모으기

-> 발표 및 공유하기

-> 과정 성찰하기

***자신의 해석과 감상을 담아 최대한 주관적으로 작성!

***웹사전과 책 비교 또는 두 개의 웹사전을 비교하며 정보의 신뢰성 높이기!

-> 주제 선정 및 잡지 계획서 작성

-> 자료 조사

-> 가이드 잡지 제작하기

-> 발표 및 평가

*디지털 잡지 제작 가능(캔바 활용)

*무료 시각자료 사이트 활용

***다지털 플랫폼 편집 기술 익히기가 아니라 "주제를 정해 자료를 조사하고 자신의 언어로 잡지 기사를 쓰는 문제 해결 과정을 경험하는 것"이 핵심

-> 글감 선택하고 책 읽기

-> 미니북 쓰기

-> 미니북 전시 및 공유하기

*'1~2차시의 수업으로 학생에게 큰 부담을 주지 않으면서 해 볼 수 있다(248쪽)'라고 써 있지만 과연 1~2차시만으로 가능할까...

-> 글감 선정하기

-> 계획서 작성하기

-> 정보 찾기

-> 글쓰기

-> 발표 및 평가

***결과물보다는 만드는 과정에 초점을 맞추는 것이 중요. 만드는 과정에서 각 단계마다 과제를 수행했는지 확인했다가 그것을 모아 평가.

***각 단계별로 해야 할 활동이 제대로 이뤄지지 않으면 시간 내서 하게 만들어야 함. 다음 단계를 위해.

-> 지역 또는 주제 선정

-> 리플릿 계획서 작성하기

-> 리플릿 편집 및 완성하기

-> 발표 및 평가

*리플릿 : 1매의 작은 종이에 인쇄한, 꿰매지 않은 홍보물

**디지컬 플랫폼 이용시, 사용 기술 익히는 것에 중점을 두어서는 안 됨.

***스스로 탐구하고, 텍스트와 시각자료를 읽고, 찾고, 분석하는 과정을 경험하는 것이 핵심!

***유의점

1) 사전 준비 : 정보수집에 도움이 되는 관광책자, 지도, 참고할 인터넷 사이트 (각 지역 시청 홈페이지에서 무료 신청 가능)

2) 디지털 플랫폼 이용 시 : 회원가입 및 로그인 미리 해결

사전 만들기 활동 이해하기(전체) - 뜻풀이를 하고 싶은 단어 선정(개별 또는 모둠) - 관련 정보를 찾아 모으기(개별) - 나만의 뜻풀이를 완성하고 모둠 별로 모으기 (개별 또는 모둠, 핵심) - 발표 및 공유하기(전체) - 과정 성찰하기(개별)

[잡지 만들기]

잡지 만들기 활동 이해하기(전체) - 주제 선정 및 잡지 계획서 작성(모둠) - 자료 조사(개별) - 가이드 잡지 제작하기 (모둠) - 발표 및 평가(전체, 발표 준비 시간 주기 권장)

[미니 북 만들기]

미니 북 만드는 법 이해하기(전체) - 글감 선택하고 책 읽기(개별)- 미니 북 쓰기(개별) - 미니 북 전시 및 공유하기(전체) *활동지 예시(248쪽)

[책 만들기]

책 만들기 활동 이해하기(전체) - 글감 선정하기(개별, 모둠) - 계획서 작성하기(개별, 모둠) - 정보 찾기(개별) - 글쓰기(개별, 모둠) - 발표하기(전체)

[리플릿 만들기]

리플릿 제작 방법 이해하기(전체) - 지역 또는 주제 선정(개별 또는 모둠) - 리플릿 계획서 작성하기(개별 또는 모둠) - 리플릿 편집 및 완성하기(개별 또는 모둠) - 발표 및 평가(전체)