Respuesta: F (Falso)

 

1.       Responder y solucionar las dudas y preguntas planteadas por el alumno.

2.       Dirigir todo el proceso de enseñanza‐aprendizaje diseñando acciones de estímulo‐ respuesta y los refuerzos, castigos o estímulos adecuados.

3.       Proporcionar retroalimentación periódica sobre el trabajo del alumno.

4.       Identificar los obstáculos y dificultades que se van presentando, ayudando al alumno a superarlas.
5.      Fomentar la repetición y la memorización para la realización de las conductas correctas, en base a un sistema de castigos y premios

a)      1,2,3

b)      1,4,5

c)       1,3,4

d)      2,3,5

 Respuesta: c

a.       El alumno es el sujeto pasivo, se considera que es como una "tabla rasa" que está vacío de contenido, y que debe trabajar en base a la repetición para memorizar.

b.       . Identificar los obstáculos y dificultades que se van presentando, ayudando al alumno a superarlas.

c.       El alumno participa como sujeto activo y protagonista del aprendizaje, lo que mejora su autonomía y responsabilidad.

d.       El alumno aprende acompañado de estímulos y refuerzos para así obtener respuestas positivas.

e.       El alumno tiene un rol pasivo y el docente un papel activo y de único conocedor de la verdad.

Respuesta: literal c

 

1.       El conocimiento adquirido es más profundo y significativo.

2.       Promueve un aprendizaje colaborativo en el aula, interactúan constantemente y resuelven problemas de forma grupal.

3.       Permite observar el comportamiento de las personas a través de procedimientos objetivos y experimentales.

4.       Una enseñanza más flexible y personalizada, la enseñanza se adapta al ritmo que necesita cada alumno, a sus demandas, necesidades y capacidades.

5.       Fomenta memorización y repetición de contenidos, con la finalidad que los alumnos no olviden el contenido.

a)      1,2,3

b)      1,2,4

c)       2,4,5

d)      1,3,4

 Respuesta: b