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      <title>Mi muro de Programación y evaluación didáctica. by Diana Hernández Martínez</title>
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      <description>Espacio académico.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-02-25 16:55:07 UTC</pubDate>
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         <title>CONCEPTO DE ÉTICA</title>
         <author>hmdianamtz11</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se define la ética como “una ciencia práctica y normativa que estudia racionalmente la bondad y maldad de los actos humanos”<sub>; </sub>es decir, los hábitos adquiridos, tanto buenos como malos, con el fin de buscar el perfeccionamiento del hombre; sin embargo, “[...] la ética no sólo estudia lo que se hace, sino también lo que deja de hacerse por negligencia, mala planeación y falta de visión”.</p><p><br/></p><p>REFERENCIA</p><p>Collado, N., Durante, I., Sánchez, G. y Rivero, O. (2022). Conceptos fundamentales de la ética. <em>Unidades de Apoyo para el Aprendizaje</em>. CUAIEED/Facultad de Medicina-UNAM. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://repositorio-uapa.cuaieed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/2569/mod_resource/content/4/UAPA-Conceptos-Fundamentales-Etica/index.html">https://repositorio-uapa.cuaieed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/2569/mod_resource/content/4/UAPA-Conceptos-Fundamentales-Etica/index.html</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-25 17:20:54 UTC</pubDate>
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         <title>ÉTICA PROFESIONAL DOCENTE </title>
         <author>hmdianamtz11</author>
         <link>https://padlet.com/hmdianamtz11/5qmu3p962fw4ijnq/wish/3342350530</link>
         <description><![CDATA[<p>La ética profesional docente constituye la expresión, compromiso y responsabilidad moral del docente ante su profesión. Se considera que la ética de la docencia se centra en el abordaje y precisión de aspectos tales como los atributos morales del docente, las características que posee el razonamiento moral, la toma de decisiones en este campo, la conducta y el obrar aquí, junto a las habilidades del docente para prever las consecuencias de su accionar, entre otros.</p><p><br/></p><p>REFERENCIA</p><p>Ramos S., Gerardo, &amp; López Falcón, A. (2019). Formación ética del profesional y ética profesional del docente. <em>Estudios pedagógicos (Valdivia)</em>, <em>45</em>(3), 185-199. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052019000300185">https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052019000300185</a></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-25 17:25:00 UTC</pubDate>
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         <title>IMPORTANCIA DE LA ÉTICA EN LA DOCENCIA</title>
         <author>hmdianamtz11</author>
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         <description><![CDATA[<p>(Imagen con IA)</p><p><br/></p><p>La ética profesional docente juega un papel importante en el proceso de enseñanza aprendizaje, lo que indica que el docente tiene una misión fundamental en la formación de profesionales que sean íntegros para una sociedad que tiene múltiples problemáticas emergentes, es decir, el docente forma profesionales que adquieran una serie de principios éticos, que puedan coadyuvar de manera idónea en la solución de conflictos, como la pandemia que aqueja a nivel mundial, brindando soluciones en el ámbito educativo de manera pertinente.</p><p><br/></p><p>REFERENCIA</p><p><em>La ética profesional docente desde un enfoque complejo | Yuracomplexus</em>. (s.&nbsp;f.). <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://yura.website/index.php/la-etica-profesional-docente-desde-un-enfoque-complejo/">https://yura.website/index.php/la-etica-profesional-docente-desde-un-enfoque-complejo/</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-25 17:31:25 UTC</pubDate>
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         <title>ENCUESTA SOBRE ÉTICA Y DIDÁCTICA?</title>
         <author>hmdianamtz11</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>¿Qué significa la ética para ti en enseñanza?</p></li><li><p>¿Qué es la didáctica para ti? </p></li><li><p>¿Qué relación consideras que hay entre la ética y la didáctica? </p></li><li><p>¿Consideras que la ética es fundamental en la práctica docente?</p></li><li><p>¿Has visto alguna situación en la escuela que te parezca injusta? ¿Cuál? </p></li><li><p>¿Qué harías si ves que un maestro trata mejor a unos alumnos que a otros? </p></li><li><p>¿Qué valores crees que debe enseñar un maestro? </p></li></ol><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-26 17:47:41 UTC</pubDate>
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         <title>GAMIFICACIÓN</title>
         <author>hmdianamtz11</author>
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         <description><![CDATA[<p>La gamificación es un método de aprendizaje que requiere integrar distintos elementos del juego en el contexto educativo, los cuales pueden ser un motivador muy fuerte para los estudiantes.</p><p><br/></p><p>REFERENCIA</p><p>Torres, M. (s.&nbsp;f.). ¿Qué es la gamificación? 10 formas para llevar esta técnica a tu clase. Tecnológico de Monterrey. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://conecta.tec.mx/es/noticias/nacional/educacion/que-es-la-gamificacion-10-formas-para-llevar-esta-tecnica-tu-clase">https://conecta.tec.mx/es/noticias/nacional/educacion/que-es-la-gamificacion-10-formas-para-llevar-esta-tecnica-tu-clase</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-26 17:56:16 UTC</pubDate>
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         <title>TIC Y TAC</title>
         <author>hmdianamtz11</author>
         <link>https://padlet.com/hmdianamtz11/5qmu3p962fw4ijnq/wish/3356640231</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>TIC:</strong> Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) son el <strong>conjunto de herramientas, prácticas, conocimientos y relaciones vinculados con el consumo, la transmisión y el almacenamiento de la información</strong>.</p><p><br/></p><p><strong>TAC: </strong>Las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento), engloban un conjunto diverso de materiales y recursos digitales diseñados para proporcionar elementos de enseñanza y en entornos virtuales. Estas tecnologías tienen el potencial de mejorar significativamente los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación virtual.</p><p><br/></p><p><br/></p><p>REFERENCIA</p><ul><li><p>Raffino, Equipo editorial, Etecé (20 de febrero de 2025). TIC. Enciclopedia Concepto. Recuperado el 7 de marzo de 2025 de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://concepto.de/tics/">https://concepto.de/tics/</a>.</p></li><li><p>Rojas, O., Martinez-Fuentes, M., &nbsp;y&nbsp; Campbell, L. (2023). Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) para mejorar los procesos de enseñanza en educación virtual.<em> EduSol</em> [online]. 23(85), 115-125. &nbsp;Epub&nbsp;05-Oct-2023. ISSN 1729-8091.<br></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-08 06:44:18 UTC</pubDate>
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         <title>MARILYN COTE</title>
         <author>hmdianamtz11</author>
         <link>https://padlet.com/hmdianamtz11/5qmu3p962fw4ijnq/wish/3356647340</link>
         <description><![CDATA[<p>La abogada, que utilizaba una cédula falsificada para recetar medicamentos psiquiátricos, se hacía pasar por la “mejor especialista en desórdenes mentales en Estados Unidos y Países Bajos”</p><p><br/></p><p><strong>Reflexión: </strong>Este caso ha sido polémico y tiene relación con el tema visto acerca de la ética porque uno de sus principios es la honestidad y es algo que Marilyn Cote no hizo. Una abogada no te puede diagnosticar o tratar, porque pudo haber dado diagnósticos erróneos a tantos paciemtes, aquí afecta la integridad del paciente. Nuestros actos pueden afectar a terceros y el caso de Marilyn Cote es un clero ejemplo</p><p><br/></p><p>REFERENCIA</p><p>Guillén, B. (2024, 8 noviembre). La caída de Marilyn Cote, la falsa psiquiatra de Puebla que curaba la depresión en siete días. <em>El País México</em>. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://elpais.com/mexico/2024-11-08/la-caida-de-marilyn-cote-la-falsa-psiquiatra-de-puebla-que-curaba-la-depresion-en-siete-dias.html">https://elpais.com/mexico/2024-11-08/la-caida-de-marilyn-cote-la-falsa-psiquiatra-de-puebla-que-curaba-la-depresion-en-siete-dias.html</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-08 07:08:21 UTC</pubDate>
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         <title>ACTO DIDÁCTICO</title>
         <author>hmdianamtz11</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se define al acto didáctico como la actuación del profesor para facilitar los aprendizajes de los estudiantes. Se trata de una actuación cuya naturaleza es esencialmente comunicativa.</p><p><br></p><p>REFERENCIA</p><p>El proceso de enseñanza- aprendizaje: el acto didáctico. UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI NTIC, INTERACCIÓN Y APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD Gerardo Meneses Benítez ISBN:978-84-691-0359-3/DL: T.2183-2007</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/8929/Elprocesodeensenanza.pdf;jsessionid=7E0580">https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/8929/Elprocesodeensenanza.pdf;jsessionid=7E0580https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/8929/Elprocesodeensenanza.pdf;jsessionid=7E0580</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-08 07:17:36 UTC</pubDate>
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         <title>Video del uso de las herramientas digitales y de la importancia de la ética en el ejercicio la docencia</title>
         <author>hmdianamtz11</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-03-08 07:22:20 UTC</pubDate>
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         <title>CONCLUSIONES</title>
         <author>hmdianamtz11</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los temas abordados tienen cierta relación entre si. La ética es primordial ante todo, y no solo debe estar en la docencia, sino que debe estar en todas las profesiones. La educación no solo es transmitir información, sino que se debe hacer de manera responsable, usando las TIC, TAC y gamificación para mejorar el aprendizaje. Con relación al caso de Marilyn Cote es un claro ejemplo del actuar sin ética profesional, esta acción conlleva a graves consecuencias, por ello es importante tener ética profesional.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-08 07:22:32 UTC</pubDate>
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