El   “crucigrama interactivo”   les permitirá a los estudiantes relacionarse de manera práctica y lúdica con diferentes  conceptos con la idea de identificar a qué tipo de texto se está refiriendo cada momento.  CONSISTE: En Completar por medio de la definición dada el  tipo de  texto que  se está refiriendo, para que los estudiantes de forma lúdica interioricen el significado y las características de cada texto. 

A través de la aplicación ARDORA Se pretende crear una experiencia  significativa y pedagógica mediada por la tecnología, en la cual los estudiantes tendrán la oportunidad de  interactuar en una plataforma que les permitirá profundizar en conceptos o temas que previamente se hallan socializado en las clases. 

Cuenta con una serie de características que lo hacen atractivo y efectivo como herramientas de aprendizaje. Estos incluyen:  Elementos visuales atractivos: Los recursos utilizan gráficos, colores y diseños atractivos para captar la atención de los estudiantes. 

 

En este sentido, se ha implementado una metodología lúdica y participativa que busca motivar a los estudiantes a través de la interacción y el aprendizaje activo. El RED ofrecen actividades interactivas, desafíos y juegos que involucran a los estudiantes de manera dinámica, fomentando su participación y compromiso con el tema de la tipología textual. Mediante el uso de recursos como el crucigrama interactivo y el juego "Descubre la palabra", se promueve la exploración, la resolución de problemas y el desarrollo de habilidades cognitivas. 

Está diseñado para el grado cuarto, específicamente en el área de lengua castellana, en la temática de tipología textual. Los estudiantes adquirirán habilidades para identificar y diferenciar los tipos de textos, así como comprender su estructura y elementos característicos

 

  Contenido y estructura: Los recursos presentan una variedad de ejercicios y desafíos relacionados con la tipología textual, donde los estudiantes interactuarán con crucigramas y juegos de palabras para aplicar sus conocimientos. 

Usabilidad:  EL RED han sido diseñados con el objetivo de ser fáciles de usar y navegar para los estudiantes. La interfaz intuitiva y amigable permite una interacción fluida, facilitando la participación activa en las actividades propuestas.

Interactividad: Los estudiantes podrán interactuar con los recursos a través de la resolución de crucigramas y la búsqueda de palabras ocultas, recibiendo retroalimentación inmediata y pistas para guiar su aprendizaje. 

 

Accesibilidad: Se ha puesto especial atención en garantizar que los REDA sean accesibles para todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades o necesidades particulares. Para ello, se han implementado características de accesibilidad, como la posibilidad de ajustar el tamaño de la fuente, lo que facilita la lectura para aquellos con dificultades visuales o dislexia. 

 

Adaptabilidad: EL RED se adaptan a las necesidades individuales de los estudiantes al ofrecer diferentes niveles de dificultad y opciones de personalización.

Mantenimiento y actualizaciones: EL RED estarán sujetos a un constante mantenimiento y actualizaciones periódicas. Esto se realiza con el objetivo de mejorar su funcionalidad y optimizar la experiencia de los estudiantes.

 

• Características destacables del RED u OVA

  Las capsulas educativas Colombia aprende ofrecen herramientas de aprendizaje que entregan contenidos relevantes para desarrollar una competencia que está definida en un perfil o estándar. 

Ademas integra cursos, contenidos audiovisuales, artículos, plataformas y mucho más para apoyar los procesos de aprendizaje de toda la comunidad educativa.

• Utilidad en el curso a producir.
Las capsulas educativas Colombia aprende ofrece contenidos para básica primaria,  en el grado cuarto  y para el área de lenguaje  integra el derecho básico de aprendizaje #5 que contiene los elementos relacionados con tipología textual. 

Adaptabilidad:
brinda ayudas y pistas para aquellos que necesiten apoyo adicional, asegurando la participación y el aprendizaje efectivo de todos. 

Interactividad:

Los estudiantes podrán interactuar recibiendo retroalimentación inmediata y pistas para guiar su aprendizaje.

Accesibilidad:  busca brindar igualdad de acceso y oportunidades de aprendizaje a todos los estudiantes, sin limitaciones ni barreras.

Usabilidad:  Promueve una experiencia de aprendizaje sin obstáculos, permitiendo que los estudiantes se centren en el contenido y los desafíos presentados. 

En este espacio retomamos algunos elementos propios de juegos tradicionales para gamificar  la actividad   “Descubre la palabra" en ella  los estudiantes tendrán la oportunidad de aprender  sobre tipología textual,   (Textos: expositivo, descriptivo, narrativo, informativo)  CONSISTE: En descifrar a través de una pista o concepto a qué tipo de texto se está refiriendo, para lograr que  los estudiantes se diviertan y recuerden conceptos. 

 

 
Para la creación de esta actividad  decidimos utilizar la aplicación “Ardora”  la cual nos permitió aplicar los diferentes estándares tecnológicos  relacionados con: Datos, Diseño estructural, Diseño audiovisual y  Accesibilidad.

 

Para enriquecer la experiencia de aprendizaje, se ha adoptado una metodología innovadora que integra las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Mediante el uso de las TIC, se busca potenciar la metodología tradicional, brindando nuevas oportunidades para el aprendizaje interactivo y significativo
 

 Está diseñado para el grado cuarto, específicamente en el área de lengua castellana, en la temática de tipología textual. 

Objetivos educativos: El  RED tiene como objetivo principal fomentar la comprensión y el manejo de los diferentes tipos de textos en los estudiantes, desarrollando habilidades de lectura, comprensión textual y reconocimiento de características textuales.

 Retroalimentación inmediata: Los estudiantes recibirán retroalimentación inmediata después de completar cada actividad.

Pistas y ejemplos: Los RED proporcionan pistas y ejemplos para ayudar a los estudiantes a resolver los desafíos. Niveles de dificultad ajustables: Los recursos ofrecen la posibilidad de ajustar el nivel de dificultad de las actividades.

Usabilidad: Los RED son fáciles de usar y navegar, con una interfaz intuitiva y amigable para los estudiantes.

Formato: software descargable:   Los recursos se presentan en formato digital, lo que permite su acceso y uso desde dispositivos electrónicos como computadoras y tabletas. 
 
Funcionabilidad:  Los RED ofrecen una experiencia interactiva y dinámica para los estudiantes. 
 

ACCESIBILIDAD: Se ha hecho uso de colores contrastantes y legibles, considerando a estudiantes con discapacidades visuales o dificultades de percepción del color. De esta manera, se busca brindar igualdad de acceso y oportunidades de aprendizaje a todos los estudiantes, sin limitaciones ni barreras.