https://padlet.com/joyceiquintero/5qd2ol0ouzj64n4n Asignación # 4 Diplomado en Dificultades en el Aprendizaje. Módulo #1 en-us 2022-06-29 13:58:11 UTC 2025-11-08 04:47:58 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4d8.png joyceiquintero https://padlet.com/joyceiquintero/5qd2ol0ouzj64n4n/wish/2233453978 1. Definición , Características y Tipos.
2. Procedimientos de Evaluación y Diagnóstico.
3. Programas de Intervención. ]]> 2022-06-29 14:16:23 UTC https://padlet.com/joyceiquintero/5qd2ol0ouzj64n4n/wish/2233453978 joyceiquintero https://padlet.com/joyceiquintero/5qd2ol0ouzj64n4n/wish/2233462192 Grupo de Trastornos que frecuentemente se confunden entre sí. Y se emplea en dos conceptos: Amplio- DF equivale NEE y Restringido _ Grupo de problemas de Aprendizaje. Todas las DA parecen relacionadas. Primero hay que Definir el problema. Segundo Detectar y Tercero Diagnosticar y programar una intervención. ]]> 2022-06-29 14:27:31 UTC https://padlet.com/joyceiquintero/5qd2ol0ouzj64n4n/wish/2233462192 joyceiquintero https://padlet.com/joyceiquintero/5qd2ol0ouzj64n4n/wish/2233469568 1. PE Problemas en el Aprendizaje.
2. BRE Bajo Rendimiento Escolar.
3. DEA Dificultades Especificas de Aprendizaje. 
4. TDAH Trastornos por Déficit de Atención con Hiperactividad. 
5. DIL Discapacidad Intelectual Limite. ]]> 2022-06-29 14:39:25 UTC https://padlet.com/joyceiquintero/5qd2ol0ouzj64n4n/wish/2233469568 joyceiquintero https://padlet.com/joyceiquintero/5qd2ol0ouzj64n4n/wish/2233479582 Primer Principio: Forma parte : Psicología Educativa y Psicología de la  Instrucción . 
Segundo Principio: Son un fenómeno verdadero por el volumen de niños y niñas con problemas para aprender.
Tercero: Personas con D. A. excepción o límites infieren o segmenta al resto.  

]]> 2022-06-29 14:55:07 UTC https://padlet.com/joyceiquintero/5qd2ol0ouzj64n4n/wish/2233479582 joyceiquintero https://padlet.com/joyceiquintero/5qd2ol0ouzj64n4n/wish/2233487272 Termino que se refiere PE, BRE, DEA , TDAH, DIL, se pueden dar a lo largo de la vida y se presentan antes de la adolescencia, en la educación formal y no formal. * Gravedad: ausencia , remisión espontanea y necesita de intervención externa. * Afectación: área personal conducta. * Cronicidad: Duración del problema y la recuperación de acuerdo a la intervención. ]]> 2022-06-29 15:05:26 UTC https://padlet.com/joyceiquintero/5qd2ol0ouzj64n4n/wish/2233487272 joyceiquintero https://padlet.com/joyceiquintero/5qd2ol0ouzj64n4n/wish/2233527680 TIPO I: Problemas Escolares, los factores externos influyen , con ayuda y una buena tutoría es reversible. 
TIPO II: Bajo Rendimiento Escolar, las causas externas y las características personales influyen, son recuperables con ayuda  e intervención educativa y familiar.
TIPO III: Dificultades Especificas del Aprendizaje, influyen las condiciones ambientales en conjunto con los factores educativos. Necesita ayuda de programas de intervención temprana y adecuaciones curriculares individuales y especificas. 
TIPO IV: Trastorno por Déficit de Atención en Hiperactividad, se debe a factores personales de carácter grave y se combina con la respuesta al entorno. El uso adecuado de tratamiento médico farmacológico y psicoeducativo ayuda a disminuir lo crónico del caso. 
TIPO V: Discapacidad Intelectual Límite, se debe a causas personales graves, afecta el dominio de modo profundo, mediante estimulación ambientales se logra un notable avance, recordando que no es reversible.]]> 2022-06-29 16:07:38 UTC https://padlet.com/joyceiquintero/5qd2ol0ouzj64n4n/wish/2233527680 joyceiquintero https://padlet.com/joyceiquintero/5qd2ol0ouzj64n4n/wish/2233544727 Los Problemas Escolares, es uno de los menos graves, pero numeroso(rendimiento escolar bajo o medio bajo); y se presenta de forma significativa en materias matemáticas y ortografía. Es una alteración en el proceso de enseñanza aprendizaje y adaptación escolar, se manifiesta a lo largo de su vida escolar (niños y adolescentes). El origen de PE son problemas extrínsecos como socioeducativos o de instrucción como motivación, mala instrucción, desinterés, absentismo escolar, entre otras.  
Recordando que también los P E se pueden combinar con trastornos intrínsecos.  
Los alumnos P E , su desarrollo intelectual e historial académico es normal; y mucho menos influye en el CI. 
Los Problemas escolares afecta la comprensión lectora, solución de problemas o algoritmos y composición escrita. ]]> 2022-06-29 16:36:19 UTC https://padlet.com/joyceiquintero/5qd2ol0ouzj64n4n/wish/2233544727 joyceiquintero https://padlet.com/joyceiquintero/5qd2ol0ouzj64n4n/wish/2233548677 1. Cambios de Docentes.
2. Cambio de Escuela.
3. Pautas Educativas Inadecuada
4. Métodos y Prácticas de enseñanza escolar inapropiada. ]]> 2022-06-29 16:42:51 UTC https://padlet.com/joyceiquintero/5qd2ol0ouzj64n4n/wish/2233548677 joyceiquintero https://padlet.com/joyceiquintero/5qd2ol0ouzj64n4n/wish/2233553004 Los niños y niñas con P E , son considerados como estudiantes malos(AUNQUE NO LO SEA). A veces su detención y diagnostico es una tarea complicada por que se asocia a otros trastornos. Es una situación recuperable, con ayuda de intervención Psicopedagógica, uso de recursos humano y material , actitud e intervención del padre. ]]> 2022-06-29 16:50:12 UTC https://padlet.com/joyceiquintero/5qd2ol0ouzj64n4n/wish/2233553004 joyceiquintero https://padlet.com/joyceiquintero/5qd2ol0ouzj64n4n/wish/2233558193 La niña de 12 años de sexto de primaria, con problemas en matemáticas, la materia le genera estrés, ansiedad y nervios. La niña es inteligente, normal y calcula bien. La niña tampoco cuenta con e apoyo de los padres de familia. Todo esto genera que se distraiga, causando que no sepa plantear el problema y las operaciones . Solo necesita apoyo de los padres y un poco de ayuda a través de estrategias que le permitan plantear el problema y logrando internalizar los procesos. ]]> 2022-06-29 16:59:21 UTC https://padlet.com/joyceiquintero/5qd2ol0ouzj64n4n/wish/2233558193