代碼

apWoXA

讓我重新設計5個更適合的問題：

1. 小健的腳踏車弄髒了，但掃街車正在幫忙清潔街道。你認為小健應該如何改變自己的想法，才能正確理解掃街車的重要性？

2. 如果你看到小健抱怨自己的髒腳踏車，而同時掃街車正在認真工作，你會如何幫助小健建立正確的觀念？請提出三個具體建議。

3. 想像你是小健，發現自己的腳踏車很髒。除了抱怨，你能想出哪些積極的解決方法來保持腳踏車的清潔？

4. 掃街車為我們的社區帶來很多好處，請你幫小健列出至少四個掃街車對社區的重要貢獻，説服他改變對掃街車的看法。

5. 如果你可以設計一個小故事或海報，教導小健和其他同學如何正確保養自己的腳踏車，同時感謝掃街車的付出，你會怎麼設計？為什麼？

這些問題能幫助學生：

• 學習負責任的態度

• 培養感恩的心

• 發展解決問題的能力

• 理解社區服務的重要性

• 學習換位思考

1. 如果你是小健，看見大伯主動幫你洗腳踏車，你會有什麼感受？為什麼你會有這種感受？

2. 你認為大伯為什麼會主動幫小健洗腳踏車？請想像並說出兩個可能的原因。

3. 如果你遇到像大伯這樣熱心的人，你會如何表達感謝？請設計一個創意的感謝方式。

4. 假設大伯每天都在路邊幫人洗東西，這對社區會帶來什麼正面影響？

5. 如果你想在社區裡幫助別人，除了像大伯那樣幫忙洗東西之外，你還能想到哪些方式可以服務社區？請提出兩個創新的想法。

這些問題能幫助學生：

• 培養同理心

• 發展創意思維

• 學習感恩之心

• 思考社區服務的重要性

• 訓練解決問題的能力

1. 機械安全隱患：

• 泥沙和灰塵會磨損鏈條和齒輪

• 零件容易生鏽導致功能失效

• 剎車系統可能因髒污而失靈

1. 行車安全問題：

• 反光片被遮蓋，夜間騎行時不易被發現

• 車輪上的泥巴可能影響平衡

• 剎車效果減弱，增加事故風險

1. 健康風險：

• 髒污的車把會沾滿細菌

• 灰塵飛揚可能引起呼吸道不適

• 生鏽的部件可能會刮傷皮膚

1. 維修成本：

• 零件因缺乏清潔而加速損壞

• 維修費用會比定期清洗高得多

• 可能需要提前更換配件

1. 預防建議：

• 定期清洗，特別是下雨天後

• 注意檢查重要部件

• 保持鏈條適當潤滑

• 及時處理生鏽部分

記住：定期清洗和保養自行車不僅能確保安全，還能延長車輛使用壽命！

1. 想像你有一個神奇的清潔機器人助手，它可以變成任何形狀。如果你要設計這個機器人的三個特別功能，會是什麼？為什麼選擇這些功能？

2. 如果你的書包和玩具可以在晚上自動歸位，它們會用什麼有趣的方式移動？請描述這個過程，就像在寫一個小故事。

3. 假設你是一位「整潔偵探」，必須解決家裡最亂的地方。你會用什麼有趣的方法來調查是什麼造成房間混亂的？請列出你的偵查步驟。

4. 如果你可以發明一個神奇的音樂盒，當房間開始變亂時就會播放特別的音樂。這個音樂盒會放什麼類型的音樂？音樂會如何幫助你保持房間整潔？

5. 想像你正在主持一個「最整潔房間」比賽節目。你會設計什麼有趣的挑戰活動，讓打掃變得像玩遊戲一樣有趣？請設計三個回合的比賽內容。

這些問題都經過特別設計，能讓學生：

• 運用創意思維

• 發展解決問題的能力

• 練習表達和描述能力

• 連結現實生活情境

• 培養整潔的好習慣

假設這件神秘事件發生在你的生活中，你會用什麼方法去調查真相？請說說你的偵探計劃。

你覺得這個故事想告訴我們什麼道理？為什麼作者要讓鞋子「突然」變乾淨？

如果你可以改寫這個故事的結局，你會讓誰是幫小建清潔鞋子的人？為什麼選擇這個人物？

想像一下，如果小建的鞋子不只是變乾淨，還有了一個特別的魔法功能，你希望是什麼功能？這個功能會如何改變故事的發展？

這些問題幫助你從不同角度思考故事，發揮想像力，並鼓勵你提出自己獨特的想法！

1. 如果小健今天特別匆忙，你覺得他可以用什麼創新的方法，讓穿鞋的過程變得更快？

2. 想像一下，如果玄關的空間突然變得很小很擠，小健要怎樣調整他穿鞋的方式？

3. 小健在玄關穿鞋的時候，你認為他可能在想些什麼？為什麼？

4. 如果你是小健，你會如何把玄關整理得更方便穿鞋？請說出你的改善建議。

5. 小健每天在玄關穿鞋這個習慣，反映了什麼樣的中國傳統文化？為什麼我們要在玄關換鞋？

這些問題幫助學生：

• 運用創意思考

• 培養解決問題的能力

• 聯繫生活經驗

• 理解文化意義

• 發展同理心

1. 如果小健發明了一台特別的掃街車，可以把髒腳踏車變成環保能源，你覺得這台掃街車應該有什麼特別功能？為什麼？

2. 想像一下，如果清理街道的掃街車突然罷工一個星期，你認為街道和我們的生活會有什麼改變？請解釋原因。

3. 小健出去玩的時候看到很多髒腳踏車，他想了一個創意方法來提醒大家保持單車清潔。你會建議他用什麼有趣的方法？

4. 如果你是小健，發現有人總是把腳踏車弄得很髒，你會用什麼正面和友善的方式去幫助他改變這個習慣？

5. 假設小健可以設計一個新的清理系統，既可以保持街道整潔，又可以讓大家玩得開心，你會怎樣設計這個系統？請描述你的想法。

這些問題鼓勵學生：

• 發揮創意思維

• 思考問題的因果關係

• 提出解決方案

• 培養同理心

• 結合環保意識和社會責任

1. 如果你是小健的好朋友，你會用什麼方法說服他去清洗自行車呢？試想出三個有趣又有效的方法。

2. 想像一下，如果小健的自行車能說話，它會對小健說什麼？它的心情會是怎樣的？

3. 小健不洗自行車可能會帶來什麼後果？請列舉三個短期影響和三個長期影響。

4. 如果你可以發明一個讓洗自行車變得特別有趣的工具，這個工具會是什麼樣子的？它要怎麼運作？

5. 假設小健家裡沒有水可以用來洗自行車，你能想出哪些創新的方法來保持自行車的清潔？

這些問題能幫助學生：

• 發揮創意思維

• 培養解決問題的能力

• 學會換位思考

• 理解行為與後果的關係

• 訓練創新思維

1. 如果你是大伯，除了帮小建洗自行车，你还会用什么方式表达对小建的关心？请想出三种独特的方法。

2. 你认为大伯为什么选择在这个时候帮小建洗自行车？这个行为可能反映了大伯什么样的性格特点？

3. 如果把大伯帮小建洗自行车这件事比作一幅画，你会用什么颜色来描绘？为什么选择这些颜色？

4. 假设你是小建，收到大伯这份帮助后，你会有什么感受？你会如何向大伯表达感谢？

5. 如果让你把这个故事改编成一个新故事，你会把"洗自行车"换成什么其他的帮助行为？为什么要这样改编？

这些问题设计得简单易懂，同时能引导学生深入思考人物之间的情感联系，培养同理心，并发展创造性思维能力。

1. 關愛表現

• 大伯想用行動表達對小建的關心

• 這是一種無聲的愛的表現

• 長輩對晚輩的照顧方式

1. 教育意義

• 以身作則，示範如何照顧物品

• 讓小建明白保養的重要性

• 用行動教導，比說教更有效

1. 家人互助

• 體現家人之間互相幫助的精神

• 讓小建感受到家庭溫暖

• 增進親情關係

1. 培養習慣

• 希望小建從觀察中學習

• 幫助小建建立良好的生活習慣

• 潛移默化地影響小建

1. 實際幫助

• 知道小建可能不懂得如何清洗

• 減輕小建的負擔

• 確保腳踏車能夠安全使用

這個故事告訴我們：

• 愛可以用不同方式表達

• 長輩的關心常常在細節中

• 家人之間的互相照顧很重要

1. 如果你是小健，發現自己的鞋子突然變乾淨了，你會想到哪些可能的原因？請列舉至少三個創意的解釋。

2. 假設這件神秘事件背後有一個暖心的故事，你覺得可能是誰幫小健清潔了鞋子？為什麼這個人要偷偷做這件事？

3. 如果小健的鞋子不只是變乾淨，還散發出一陣神奇的香味，這個香味會帶給小健什麼特別的能力呢？

4. 你認為這個故事想要告訴我們什麼重要的道理？請從「關心他人」和「感恩」兩個角度來思考。

5. 如果你可以為這個故事續寫一個結局，小健要如何報答幫他清潔鞋子的人？請想出一個既有創意又溫暖的方式。

這些問題幫助學生發揮想像力，同時也培養他們的同理心和價值觀。

1. 嫌麻煩

• 洗腳踏車需要花時間和精力

• 要準備很多工具和清潔用品

• 過程比較繁瑣

1. 覺得沒意思

• 洗完很快又會髒

• 覺得只是一輛腳踏車，不需要那麼講究

• 可能更想把時間用在玩耍上

1. 不懂得保養的重要性

• 還年紀小，可能不明白保養的意義

• 未必知道定期清潔可以延長腳踏車的使用壽命

• 可能不了解髒污會影響腳踏車的性能

1. 缺乏責任感

• 還未養成愛惜物件的習慣

• 可能認為這是大人的責任

• 未學會對自己的物品負責

1. 可能覺得困難

• 不知道正確的清洗方法

• 怕把腳踏車弄壞

• 覺得自己做不好

這些原因告訴我們，小朋友需要家人的引導，慢慢學會照顧自己的物品，培養責任感。

小建不喜歡洗腳踏車的原因：

1. 覺得麻煩

• 要準備水桶和清潔工具

• 需要花時間和體力

• 洗完後還要擦乾

1. 容易弄濕衣服

• 水會濺到衣服上

• 衣服弄濕很不舒服

• 要換洗衣服很麻煩

1. 天氣影響

• 天氣熱時覺得辛苦

• 天氣冷時碰到冷水不舒服

• 下雨天不能洗

1. 不懂得正確方法

• 不知道該如何徹底清洗

• 擔心清潔不當會損壞腳踏車

• 沒信心把車子洗乾淨

1. 缺乏動力

• 看不出洗車的重要性

• 覺得髒一點也沒關係

• 寧願去玩其他更有趣的事

重要提醒：保持腳踏車清潔可以：

• 延長腳踏車使用壽命

• 騎車更安全舒適

• 培養負責任的好習慣

你認為小建應該如何改變他的想法呢？

對不起，我理解錯誤了。讓我重新設計5個更適合的問題：

1. 小健的腳踏車弄髒了，但掃街車正在幫忙清潔街道。你認為小健應該如何改變自己的想法，才能正確理解掃街車的重要性？

2. 如果你看到小健抱怨自己的髒腳踏車，而同時掃街車正在認真工作，你會如何幫助小健建立正確的觀念？請提出三個具體建議。

3. 想像你是小健，發現自己的腳踏車很髒。除了抱怨，你能想出哪些積極的解決方法來保持腳踏車的清潔？

4. 掃街車為我們的社區帶來很多好處，請你幫小健列出至少四個掃街車對社區的重要貢獻，説服他改變對掃街車的看法。

5. 如果你可以設計一個小故事或海報，教導小健和其他同學如何正確保養自己的腳踏車，同時感謝掃街車的付出，你會怎麼設計？為什麼？

這些問題能幫助學生：

• 學習負責任的態度

• 培養感恩的心

• 發展解決問題的能力

• 理解社區服務的重要性

• 學習換位思考

1. 如果你要設計一個環保的清潔方案，不用任何化學清潔劑，你會用什麼天然材料來打掃家裡？為什麼？

2. 想像你是一位發明家，如果你可以發明一個全新的清潔工具來打掃電車，這個工具會有什麼特別的功能？請解釋為什麼這些功能很重要。

3. 如果你需要教一位外星人如何打掃轎車，但是他完全不懂地球上的清潔工具，你會怎麼向他解釋每個步驟？請用簡單的方式說明。

4. 比較打掃鞋子和打掃房間有什麼不同？哪一個更具挑戰性？為什麼？

5. 如果你可以設計一個每天都能保持物品整潔的神奇系統，這個系統會如何運作？請畫出或描述你的想法。

這些問題鼓勵學生：

• 運用創意思考

• 解決問題的能力

• 邏輯推理

• 表達能力

• 環保意識

1. 如果你是小建，當阿伯主動幫你清潔腳踏車時，你會有什麼感受？為什麼？

2. 為什麼你認為小建一開始不在意鞋子和腳踏車很髒？請解釋你的想法。

3. 這個故事告訴我們什麼重要的道理？請舉出生活中的一個例子來說明。

4. 如果你是阿伯，你會用什麼方式來教導小建保持整潔的重要性？

5. 想像一下，如果每個人都像故事開始時的小建一樣不注重清潔，我們的社區會變成什麼樣子？請描述你的想像。

這些問題幫助學生：

• 培養同理心

• 思考因果關係

• 連結生活經驗

• 發展創意思維

• 理解社會責任

  
  

1. 掃碼進入padlet

2. 用+新增回答KWL

3. 用+新增評論，學習利用關鍵詞產生人工智慧影像

4. 掃碼進入magicschool

5. 學習5QAI機器人（獨角獸）

6. 學習有效提問

2.延伸討論提問問題的提問方式

3.利用AI機器人研究助理（A-Z的書）生成小組研究具體方向與內容

4.利用AI機器人一步一步（樓梯）生成小組研究過程

請按+新增評論，具體寫明組名，問題內容，按紅色箭頭上傳

請按+新增評論，具體寫明組名，上傳截圖或拍照，按紅色箭頭上傳

使用研究助理

輸入小組研究主題

生成

複製

請按+新增評論，具體寫明組名，貼上生成內容，按紅色箭頭上傳

輸入小組研究主題

生成

複製

請按+新增評論，具體寫明組名，貼上生成內容，按紅色箭頭上傳

讀寫網學生登入密碼請用親師生平台賬號，請找到小隊編號，複製padlet內容到word內，老師檢查確認後上傳，完成者可得3個章

利用上次搜尋資料，並打開網頁，進入親師生平台登入，找閱讀專區，進入Hami書城，尋找康軒雜誌或科普類圖書來閱讀，用以補充word檔內容資料。

完成後給老師檢查上傳，上傳成功得3個章。

第1步：煞車系統會變髒

• 泥土和灰塵會積在煞車片上

• 就像吃東西前不洗手一樣不衛生

• 例子：當你要停車時，髒的煞車可能反應慢，很危險

第2步：鏈條會生鏽

• 骯髒的鏈條容易生鏽和卡住

• 就像不擦乾的鐵釘會生鏽一樣

• 例子：騎車時鏈條突然卡住，可能會讓你跌倒

第3步：輪胎抓地力減弱

• 泥巴會附著在輪胎上

• 就像穿髒鞋子走路會滑倒

• 例子：下雨天時，髒輪胎更容易打滑

第4步：零件容易損壞

• 灰塵會磨損腳踏車的零件

• 就像不洗碗，食物殘渣會黏住一樣

• 例子：車輪軸承變髒後會轉動不順暢

第5步：看不清路況

• 反光片和車燈變髒會不亮

• 就像戴髒眼鏡看不清楚

• 例子：晚上騎車時，其他人可能看不到你

安全提醒：

• 每週至少清洗一次腳踏車

• 騎車前要檢查腳踏車是否乾淨

• 保持腳踏車乾淨就像保持自己的身體乾淨一樣重要

並用AI智慧生成合適的圖更新在評論區，註明班級座號

2.打開句子開頭，選擇5年級，

貼上指令：請將（小標題）產出文章第一段，5句

3.複製到備忘錄備用

4.打開思路生成器，複製1個句子開頭：並加上指令：（題目），（句子開頭）。請產生文章第一段，

5.選一個文章第一段，加上我覺得的句子完成段落，複製到備忘錄存好。

2.指定條件處輸入3-4項修辭法或句型

3.生成後複製貼到備忘錄備用。

4.打開重寫它，複製剛才產生的兩段文字貼上，加上指令：加強科學方面的數據，加強工業發展與進步，加強工人操作的精密度，重新生成

5.每段後面加上我發現（）；所以我覺得句子，貼在備忘錄第一段下方存檔。

2.最後加上我希望日後（）。

2.打開Google文件連結，左邊點選自己座號文件，把文章貼在文章內容

題目與作者輸入後發表

3.回到本週任務產生符合自己文章的AI智慧圖，上傳到評論區註明座號

2.用小組主題當作文題目，可討論縮短

3.使用一步一步，指令請打：請使用這個主題：（輸入主題名稱）產生5年級學生適合的作文寫作大綱，要分成4段。

4.檢查產出結果，需要修正的，請提出：請再幫我改的更（）一點。

5.複製內容貼到備忘錄備用。

Sentence starter 2:
首先，我想說…

Sentence starter 3:
讓我分享一下…

Sentence starter 4:
我認為最重要的是…讓我們來學習保持清潔的簡單步驟！

第1步：每天洗手

• 用肥皂和清水洗手至少20秒

• 像唱完「生日快樂」歌那樣的時間

• 特別時刻必須洗手：

  • 吃飯前

  • 上廁所後

  • 玩耍後

  • 摸過寵物後

第2步：保持身體清潔

• 每天洗澡或淋浴

• 就像小花園要每天澆水一樣

• 記得：

  • 用沐浴露清洗全身

  • 特別注意容易出汗的部位

  • 洗完後要擦乾身體

第3步：保持口腔衛生

• 每天刷牙2次

• 早上起床和晚上睡前

• 像小畫家那樣：

  • 上下左右都要刷

  • 每次刷牙2-3分鐘

  • 用牙線清潔牙縫

第4步：保持衣物整潔

• 每天更換乾淨衣物

• 換下的衣服放進洗衣籃

• 就像小樹要換新葉子一樣：

  • 內衣褲每天都要換

  • 襪子不要穿超過一天

  • 運動後要換乾淨衣服

第5步：保持環境整潔

• 整理自己的房間

• 物品用完要放回原位

• 像小蜜蜂整理蜂巢一樣：

  • 每天整理書桌

  • 把垃圾丟進垃圾桶

  • 保持地板乾淨

第6步：保持好習慣

• 不要用手摸臉

• 打噴嚏要用紙巾遮住

• 像一個小衛士一樣：

  • 指甲要剪短保持清潔

  • 頭髮要經常梳理

  • 保持整齊的儀容

記住：保持清潔不僅讓我們看起來更精神，也能預防疾病，讓身體更健康！就像照顧一個珍貴的寶物一樣，我們要好好愛護自己的身體！

Sentence starter 5:
根據我的經驗…

想法 2: 以感官描寫開始，寫出整理後聞到清新的空氣、看到明亮的空間、感受到舒適的環境，營造愉快的心情。

想法 3: 從整理過程中發現珍貴物品入手，例如找到久違的玩具或照片，藉此引出整理帶來的意外驚喜和回憶。

我覺得整理完感覺很好！