https://padlet.com/nunezdayana/5pwc82yarltkf2g8 en-us 2023-03-18 13:11:00 UTC 2025-12-01 20:13:37 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4a1.png castillojennifer https://padlet.com/nunezdayana/5pwc82yarltkf2g8/wish/2521712077 Jennifer Castillo
Carolina Castro
Eloisa López
Paula Roncallo

• Busca generar conocimiento sobre un tema particular y, al mismo tiempo, generar conocimiento que permita mejorar un programa de formación en específico y guiar a otros programas de formación
• Es doble carácter; es un enfoque investigativo y una metodología de investigación 
• Este se realiza simultáneamente en dos niveles: en el nivel de las prácticas de los futuros docentes y de los formadores de profesores 
• Está investigación es participativa en los entornos de clase donde participan los estudiantes y los maestros
• Es decir que puede verse en el ámbito educativo ya que tiene la intencionalidad y mejora de las acciones del mismo
• Está investigación puede ser socio- critica

]]> 2023-03-18 14:37:37 UTC https://padlet.com/nunezdayana/5pwc82yarltkf2g8/wish/2521712077 https://padlet.com/nunezdayana/5pwc82yarltkf2g8/wish/2521716006 Danna García
Ruth Pedraza
Gabriela Pinto
Sandy Reales

La investigación-acción es una metodología de investigación que se enfoca en la solución de problemas prácticos en un entorno específico, aspecto que abre la posibilidad de realizar un cuestionamiento y una investigación autoreflexiva.
Esta metodología se basa en la colaboración entre los investigadores y los participantes en el entorno, tiene como objetivo mejorar la situación o resolver un problema identificado en el mismo y se compromete a la emancipación y transformación social de los actores implicados en el ámbito estudiado, especialmente desde una mirada educativa en el que el investigador asume una postura crítica y transformadora, interviniendo directamente en el contexto.

]]> 2023-03-18 14:44:38 UTC https://padlet.com/nunezdayana/5pwc82yarltkf2g8/wish/2521716006 https://padlet.com/nunezdayana/5pwc82yarltkf2g8/wish/2521728729 Michell Acosta
Eileen Barros
Laura Fonseca
Zharic Gómez 
Azhara López 

Hemos comprendido que la investigación-acción marca un horizonte de cómo se debe investigar a partir de la autorreflexión. Es partidaria de que las personas al verse envueltas en problemas sociales estas deben estar envueltas en la solución de ellos, lo que nos parece fundamental porque no hace aún lado los actores más importantes, sino que busca su involucramiento a través de la investigación-acción participativa.   

Desde el ámbito educativo, sus actores deben ser apreciados en escenarios naturales dentro y fuera del aula para que la información sistematizada sea completa y vaya de acuerdo a la realidad. Su intención es mejorar la práctica y la comprensión que de ella se tiene a través de técnicas de enfoque cualitativo que recopilan la información con los registros anecdóticos, notas de campo, observadores externos, videos, audios, entre otros… ]]> 2023-03-18 15:08:42 UTC https://padlet.com/nunezdayana/5pwc82yarltkf2g8/wish/2521728729 https://padlet.com/nunezdayana/5pwc82yarltkf2g8/wish/2521737629 Conformado por:
-Angie Avendaño
-María Duarte 
-Laura Mejía
-Ana Ruiz 

-Surgió en la posguerra con el objetivo de erradicar los problemas sociales, lo cual era consecuencia de su objetivo de promover la independencia y la igualdad de las naciones gracias a Kurt Lewin.

-La investigación-acción forma un conjunto de competencias diseñadas para responder a problemas de la vida cotidiana.

-Los criterios y las reflexiones personales de cada estudiante tienen validez.

-Dentro del ambiente educativo los maestros están llamados a buscar soluciones de los problemas que circulan en el aula de clase a través de los actores educativos, con la intención de proponer propuestas bajo las alternativas y las necesidades que la sociedad de hoy demanda.

-La investigación-acción es de naturaleza dual; Es un enfoque de investigación y una  metodología de investigación aplicada al estudio de la realidad humana.

-Como enfoque, representa una orientación teórica sobre cómo investigar.

-La investigación acción se diferencia de otros estudios tanto cualitativos como cuantitativos que han realizado profesores que solo exploran los procesos y resultados de los futuros docentes que conducen a esta metodología.

-Por otro lado es la metodología de intervención social, y prima en la Psicología social comunitaria, puesto que viene siendo una corriente de pensamiento que surge correspondiente a los desarrollos de ella. Es crucial que las personas afectadas por los problemas sociales identificados sean también parte de la solución a ello.]]> 2023-03-18 15:25:51 UTC https://padlet.com/nunezdayana/5pwc82yarltkf2g8/wish/2521737629 NataliaMejiaPuertas1 https://padlet.com/nunezdayana/5pwc82yarltkf2g8/wish/2521772859 -Alexandra Amaya Becerra
-Danna Cabas Polo
-Natalia Mejia Puertas
-Britany Pinto Peralta
-Paula Poveda Rico 

• Elliot y Stenhouse utilizaron la investigación-acción para trabajar con los profesores haciendo el currículum más relevante a la vida de los estudiantes. En este sentido, se busca proporcionar elementos que sirvan para facilitar el juicio práctico en situaciones concretas y que la validez de las hipótesis que generan no dependen tanto de pruebas ‘científicas’ de verdad, sino de la utilidad de ayudar a las personas a actuar de modo más inteligente y acertado (Elliot, 1990, p. 8).
• La Investigación-accion nos permite indagar de una manera  colectiva en situaciones sociales que permitan la realidad del objeto de estudio.
• En la investigación acción se ha determinado un tipo; investigación acción participativa haciendo énfasis en los actores sociales o personas que participan en la problemática que de igual manera estarán implicados en la solución que se le dará a esta.
• En esencia, Kurt Lewin sugería que las tres características más importantes de la investigación acción moderna eran: su carácter participativo, su impulso democrático y su contribución simultánea al conocimiento en las ciencias sociales.
• La investigación acción fue considerada por Basuela en el 2004 como un proceso de cambio social que se emprenden colectivamente.

]]> 2023-03-18 16:35:37 UTC https://padlet.com/nunezdayana/5pwc82yarltkf2g8/wish/2521772859