Procesos Cognoscitivos by Amalia Leal https://padlet.com/amgilesaaux55/5pv18af6hnhlj3w6 Bienvenidos a mi Padlet en-us 2023-03-08 22:24:38 UTC 2025-05-26 03:02:35 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f531.png Percepción amgilesaaux55 https://padlet.com/amgilesaaux55/5pv18af6hnhlj3w6/wish/2509308403 Definición: Es la sensación completa, distinta de la sensación, que podría equipararse a la estimulación de los sentidos, así como lo indica Munkong y Juang (2008, citado en Vilatuña et al., 2012), "el proceso perceptivo es el mecanismo sensorio-cognitivo de gran complejidad mediante el cual el ser humano siente, selecciona, organiza e interpreta los estímulos, con el fin de adaptarlos mejor a sus niveles de comprensión". 
Clasificación: 
- Percepción visual: Es la capacidad para interpretar la información que la luz del espectro visible hace llegar hasta nuestros ojos, como dijo Schiffman (2004, p. 49) "el anillo muscular que da el color al ojo se llama iris, es una membrana parecida a un disco conformado por dos músculos lisos que se encuentran entre la córnea y el cristalino, una de sus funciones es contraer o dilatar para aumentar el tamaño de la siguiente estructura llamada pupila, dispuesta como una abertura en el centro del iris, mediante los mecanismos de contracción (cerrar) y dilatación (abrir), frente a las condiciones diversas de iluminación buena o deficiente".
- Percepción auditiva: Es la representación mental del entorno sonoro inmediato, según Nathan y Evans (citados en Matlin y Foley, 1996, p. 253) sostienen que "la importancia evolutiva de la audición es esencial para detectar peligros aun en la actualidad, considerándola más importante que la
visión para los humanos". 
- El gusto: Este sentido permite la degustación de los
diferentes sabores básicos: dulce, salado, amargo y agrio. La lengua es el órgano principal de ese sentido, Kelling y Halpern (citado en Matlin y Foley, 1996, p. 437) determinaron que "no necesitamos un periodo largo de contacto entre el estímulo y los receptores para emitir un juicio". 
-El olfato: Es el sentido con el cual tenemos la capacidad de
percibir y distinguir olores, pero también podemos confundirlos, así como Schiffman (2004, p. 459) "el enmascaramiento también está presente en el olfato, suele aparecer cuando la concentración de un olor sobrepasa en forma suficiente la de otro, pero también puede ocurrir que los odorantes tiendan a fundirse generando un tercer olor".
 - La piel: Se refiere a la percepción de los receptores de la piel, como el tacto, tenemos cuatro canales receptores, asi como lo indican Matlin y Foley (1996, p. 384), los cuatro canales se distinguen no solo por los receptores involucrados y la velocidad de adaptación, sino también por sus campos receptores.
 - El dolor: Por medio de un método sencillo y eficaz para aprender cuáles son los peligros de este mundo, en el encontramos la tolerancia que es el máximo nivel del dolor, Schiffman (2004, pp. 420-423), indica que "algunas particularidades de la adaptación son que, aunque se describe como la pérdida de sensibilidad frente a un estímulo doloroso prolongado, no hay adaptación a
dolores intensos, solo en dolores leves (estímulos de frío y calor poco dolorosos y punzantes) y no se presenta con temperaturas mayores a 46 °C”.

]]> 2023-03-08 22:48:36 UTC https://padlet.com/amgilesaaux55/5pv18af6hnhlj3w6/wish/2509308403 Sensación amgilesaaux55 https://padlet.com/amgilesaaux55/5pv18af6hnhlj3w6/wish/2509335951 Definición: Es la recepción de estímulos mediante los órganos sensoriales. Sepúlveda indica que "además, dentro de estos límites se regula la inclusión y exclusión de los estímulos a percibir, pues de la gran cantidad de información potencialmente captable por las estructuras corporales se lleva a cabo, a través de mecanismos psíquicos (2018).
Clasificación:

Ojos:  Persibe colores
Oídos: Detecta sonidos
Gusto: Percibe sabores
Tacto: Puede identificar la dureza o suavidad 
Olfato: El gusto]]> 2023-03-08 23:28:16 UTC https://padlet.com/amgilesaaux55/5pv18af6hnhlj3w6/wish/2509335951 Atención amgilesaaux55 https://padlet.com/amgilesaaux55/5pv18af6hnhlj3w6/wish/2509337112 Definición: Gracias a ella es que podemos comprender, fijar y recordar todo aquello que vemos y escuchamos, así como lo indica Banyard, que se refiere a cuánta atención se puede prestar en un momento determinado y cómo ésta puede cambiar dependiendo de lo motivado o estimulado que se este, Si se prestara la misma atención a todo, el ser humano se vería abrumado. (1995: 29)
Clasificación:
Sostenida: Consiste en mantener la capacidad de vigilancia y concentración durante un periodo estable de tiempo. Según Mirsky & Duncan dice que "la capacidad de concentrarse en una tarea en presencia de estímulos que distraen, y ejecutar rápidamente las respuestas manuales o verbales que requiere la tarea" (2001, pp. 20).
Involuntaria: Es aquella que no depende del estímulo activo y consciente de la persona sino del sujeto que dirige la atención. Lucy Jo Palladino "Se deriva del hecho de que no requiere ningún esfuerzo, responde involuntariamente a un estímulo intenso.
Voluntaria:  Posner, Sheesea, Odludas & Tang, dicen que "atención especial dentro de esta teoría ha recibido el estudio de la corteza cingulada anterior, que se ha relacionado con la regulación cognitiva (porción dorsal anterior) y emocional (porción ventral anterior)" (2006). ]]> 2023-03-08 23:29:52 UTC https://padlet.com/amgilesaaux55/5pv18af6hnhlj3w6/wish/2509337112 Memoria amgilesaaux55 https://padlet.com/amgilesaaux55/5pv18af6hnhlj3w6/wish/2509337775 Definición: La memoria es la facultad del cerebro para retener y recordar eventos del pasado, así lo indica Viramonte (2000: 31) "Se entiende por memoria la capacidad de retener y evocar información de naturaleza perceptual o conceptual”
Clasificación:
-A corto plazo: es un sistema para almacenar una cantidad limitada de información (generalmente menos de una docena de dígitos) durante un corto periodo de tiempo, como dijo Guevara, Martin y Hernández González, "Mientras marcamos el número de teléfono no podemos atender a otra cosa que a su recuerdo sin riesgo de olvidarlo. Después de marcarlo solemos olvidarlo indefinidamente a no ser que lo volvamos a utilizar una y otra vez (2014).
-A largo plazo: Es la información retenida durante un período de tiempo más largo, son experiencias ya vividas, tal como lo refiere Smith “un sistema organizado de conocimientos en que cada ítem de información está relacionado de alguna manera con todos los demás” (1995: 60).
-Explicita o declarativa: Es la recolección consciente e intencional de información y experiencias previas, así como nos explica Izquierdo, "en la memoria explícita intervienen numerosas estructuras cerebrales y cerebelosas cuyo desarrollo se encuentra frecuentemente limitado" (2015).
-Implícita o procedimental: No se relaciona directamente con la atención y no depende del hipocampo, sino que de los sistemas motores y sensoriales. Cabezas indica que "La memoria implícita, no declarativa o procedimental, surge de la fragmentaci6n entre la MCP y la MLP, dividiéndose en: memoria epis6dica y memoria semántica; memoria declarativa y memoria procedimental; y memoria explícita y memoria implícita (2015).  

Qué funciones estos procesos le permite 
realizar a las personas en la vida cotidiana:
clasificación o tipologías 
en que se divide cada proceso cognoscitivo
]]> 2023-03-08 23:30:53 UTC https://padlet.com/amgilesaaux55/5pv18af6hnhlj3w6/wish/2509337775 En esta imagen, podemos evidenciar un ejemplo de sensación amgilesaaux55 https://padlet.com/amgilesaaux55/5pv18af6hnhlj3w6/wish/2516995404 2023-03-15 01:51:07 UTC https://padlet.com/amgilesaaux55/5pv18af6hnhlj3w6/wish/2516995404 Para la memoria, podemos recordar un episodio de la infancia; recordar que, al presionar un botón, se puede encender o apagar un dispositivo; recordar cómo manejar una bicicleta después de años de inactividad. amgilesaaux55 https://padlet.com/amgilesaaux55/5pv18af6hnhlj3w6/wish/2516999499 2023-03-15 01:54:26 UTC https://padlet.com/amgilesaaux55/5pv18af6hnhlj3w6/wish/2516999499 En la percepción podemos ver el ejemplo del reconocimiento de las formas y los colores; las diferentes personas, objetos, movimientos y los demás aspectos del entorno. amgilesaaux55 https://padlet.com/amgilesaaux55/5pv18af6hnhlj3w6/wish/2517003867 2023-03-15 01:58:02 UTC https://padlet.com/amgilesaaux55/5pv18af6hnhlj3w6/wish/2517003867 En esta imagen podemos apreciar, como los niños están prestando atención a la clase amgilesaaux55 https://padlet.com/amgilesaaux55/5pv18af6hnhlj3w6/wish/2517008404 2023-03-15 02:01:50 UTC https://padlet.com/amgilesaaux55/5pv18af6hnhlj3w6/wish/2517008404