Tema: Microlearnig en la Generación Z by Estefany Salazar Castaño

Reflexiones sobre el Microlearning como práctica pedagógica

stefy8906 — 2023-09-15 23:45:08 UTC

Reflexiones sobre el Microlearning en la Generación Z- Centenials

stefy8906 — 2025-07-11 16:26:12 UTC

Reflexión sobre las fases de la Misión Kairos: 1. Experiencia concreta, 2. Observación reflexiva, 3. Conceptualización abstracta, 4. Experimentación activa, 5. Validación y cierre

stefy8906 — 2025-07-11 16:26:58 UTC

Prototipo. 4. Experimentación activa

stefy8906 — 2025-07-11 16:30:02 UTC

Diseño de una experiencia de microlearning para tu curso

Reflexión breve sobre palabras que consideras complejas o que necesitan mayor claridad.

anammcomunica — 2025-07-12 17:45:21 UTC

En general las palabras usadas no representan mayor complejidad, sin embargo, es importante la contextualización de algunas de ellas. Por ejemplo, al hablar de brevedad se puede pensar desde lo positivo o lo negativo, en tal caso cabe resaltar lo positivo en el microlearnig que hace referencia a conectar precisamente con la generación Z y que pese a ser contenidos breves se requieren contenidos de alta calidad y pertinencia.

Igualmente se usan términos como tiempo, flexibilidad, accesible, digital, contenido, que hacen alusión a las características del microlearning y términos como podcast, video, infografía, que hacen referencia a los formatos que se pueden usar para aplicar esta metodología.

Fase 4. Experimentación activa

2025-07-15 02:49:15 UTC

He tenido un acercamiento previo con Genially, considero que tiene herramientas muy útiles para cualquier tipo de contenido, especialmente para la enseñanza.

Luego de consultar el contenido entregado sobre Comunicación efectiva en las organizaciones, quise presentar un recurso que puede ser útil para generar pequeñas interacciones ya sea para abrir una clase con un pequeño resumen del tema visto previamente, para cerrar una clase haciendo un sondeo de lo aprendido, para poner a prueba la atención en un momento que se requiera o incluso para romper con la rutina en la que esté entrando una clase, en cualquier modalidad (presencial o virtual).

Así mismo, puede ser un recurso útil para presentar conceptos de manera concisa, concreta y dinámica, según el enfoque que se le quiera dar.

Quedo atenta a sus apreciaciones. ¡Saludos!