E: Viagens, Participação em apresentações, seminários de pesquisa, projetos acadêmicos de pesquisa...

P: Professores, amigos, pais...

R: Grupos de mulheres empreendedoras, Grupos de leituras, comunidade de aprendizagem compartilhada.

Lorrana (Amiga e Ex colega de trabalho): Estar com a Ana é como estar em casa: escuta genuína, sem julgamentos e sempre pronta para o acolhimento. Além de amigas, trabalhamos juntas como professoras na universidade que nos formamos. Sua atuação e carisma eram brilhantes e ela era muito querida por todos os alunos pela sua grande habilidade e didática na docência e pela sua humanidade, sensibilidade e profundidade com que compartilhava seus conhecimentos com todos.

Cresci na fazenda. ⠀
Roça. Terra. Mato. ⠀
⠀
Por pouco (e que bom) eu não estudei Agronomia. Não que eu tenha grandes certezas das escolhas acadêmicas que ando fazendo até aqui, mas sem dúvida, me viro melhor nesse "espaço" que a gente ainda conhece por sala de aula. Hoje, sem romantizações, preferindo estar a Ana aluna do que a Ana Paula Nogueira professora. ⠀
⠀
Aprendi na roça que quando chega visita em casa, "a gente faz um café novo". ⠀
Mais fraco ou mais forte? - Sempre pergunta minha mãe.⠀
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Café, pra mim, representa tanta coisa. ⠀
Aquele micro rito, o simbólico, que diz mais sobre a gente do que nós mesmos.⠀
⠀
É desafiador "entender" um café. ⠀
Gente também! ⠀
A gente também.⠀
⠀
É sobre a história, aroma, acidez, corpo, tipo e tantas outras coisas complexas e, ao mesmo tempo interessantes e desafiadoras. ⠀
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Complexidades e detalhes que só percebemos através de muita disposição, tentativas e técnicas que demandam estudo e disciplina.⠀
⠀
Cafés "fortes ou fracos"? ☕
Quente, morno ou frio?⠀
⠀
Intensidade ou suavidade? ⠀
Depende do dia!⠀
Depende pra quem!⠀
⠀
Nunca é só sobre tomar um café, é também sobre histórias de gente(s) e sobre a gente.

FORMAÇÃO

Universidade Federal de Uberlândia - UFU

Mestrado em Psicologia, Comportamento Organizacional (2017 - 2019)

Universidade Federal de Uberlândia - UFU

Bacharelado em Administração

(2010 - 2015)

EXPERIÊNCIAS (Em anexo)

Profunda: Acredito que sem profundidade, não alcançamos o outro nem o mundo. Por isso, sempre optei por me posicionar de maneira profunda com o mundo e com as pessoas.

Provocativa: Questionar sempre!

Reflexiva: Perguntas movem o mundo e foi o que me trouxe até aqui. Munida da profundidade e das provocações, eu me coloco no mundo com uma postura sempre reflexiva em relação ao que é posto e colocado como verdade.

Humana: Só tocamos o outro quando entendemos que trata-se de uma alma de frente pra outra alma.

Conectora: Nada é isolado. Muito menos nós, pessoas. Acredito na força dos saberes diversos e conectados para compor um tudo que seja inclusivo e promotor de boas reflexões e transformações.

1. Crença de que nunca serei boa o suficiente porque não pude apenas me dedicar aos estudos como sempre desejei

2. Não poder escolher onde me dedicar de maneira integral naquilo que de fato me interessa.

3. Não ter dado foco à minha habilidade de escrita como gostaria.

1. Por que achar que não sou boa o suficiente se cheguei onde cheguei? - Consegui terminar uma graduação, um mestrado e me tornar professora universitária. Algo que sempre quis.

2. Por que hoje não foco em uma coisa só?

3. Por que não dedico 2 horas do meu dia para me dedicar à escrita? Por que não começo a escrever no Linkedin?

“E se” - uma pergunta que amplia perspectivas

Perguntas “E SE” nos permitem vislumbrar possibilidades ajudando a evocar novos caminhos e abordagens para problemas existentes. Liste suas perguntas “E se” para o peso do passado que você definiu anteriormente.

• E SE's | Ana

• E se eu não esperasse o momento ideal ou um estar pronta para começar a colocar minhas ideias em prática? Assim, eu colocaria energia de movimento e mudança no meu mundo. Algo que estou buscando desde que dei o primeiro passo de olhar para a minha carreira este ano de uma maneira mais profunda e estratégica.

  
  

• E se eu me dedicar 1 dia da semana para aquilo que de fato me interesse? Assim, eu poderia trazer e construir mais sentido para minha rotina que está cada vez mais sendo engolida apenas "obrigações".

  
  

• E se eu me desafiasse a publicar 1x por mês um texto no linkedin sobre temas que tenho domínio e principalmente inquietações? Fazer isso, poderia me aproximar de pessoas que também são inquietas e questionam o mundo do trabalho e todas as tramas que o compõem, e assim, faria conexões significativas e propositivas.

“Como” - uma pergunta que traz tangibilidade

Perguntas “COMO” levam a transformação de uma ideia a um conceito prático e oferecem pistas de que ações devemos tomar ou evitar para construir os futuros que queremos. Liste suas perguntas “Como” para o peso do passado que você definiu anteriormente. Registre, também, as possíveis respostas que vierem à sua cabeça.

• Como's | Ana

• Como começar com o que eu tenho? Colocando o medo de me expor na expor na caixa e simplesmente começar. Na verdade, já comecei. Fazer o curso é um começo, o linkedin, é um começo, me questionar é um começo.

  
  

• Como escolher o melhor dia para colocar na minha agenda a priorização para me dedicar aos meus interesses? Entendendo na minha agenda qual o dia eu tenho menos reuniões obrigatórias e deixando um bloqueio fixo para isso.

  
  

• Como quero me posicionar no linkedin com meus textos? Quero me posicionar como uma referência em temas do comportamento organizacional sem o viés de trazer respostas, mas sim, com uma abordagem que traga provocações profundas e humanas sobre o contexto do trabalho.

Tema: Designer de Aprendizagem e IA's

Entrevista Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=9k_aFd2p-30

IAgora Entrevista: Inteligência Artificial e o design de aprendizagem

Textos com insights e dicas: https://www.digitallearninginstitute.com/blog/ai-and-instructional-design

ANALISAR:

Estes sinais me mostram o quanto a IA potencializa o trabalho do designer de experiências de aprendizagem ao personalizar, automatizar e enriquecer o processo educacional, tornando-o mais eficiente, relevante e centrado no aprendiz. Isso se conecta diretamente ao futuro do trabalho, pois prepara profissionais para a aprendizagem contínua, o desenvolvimento de novas competências e a atuação em um mercado cada vez mais tecnológico.

Além disso, vejo conexões com o futuro do trabalho no que tange:

Desenvolvimento de habilidades:

O futuro do trabalho exige profissionais capazes de aprender continuamente, adaptar-se rapidamente e tomar decisões através do pensamento crítico, resolução de problemas e agilidade digital.

Transformação dos papéis profissionais:

A automação de tarefas operacionais pela IA libera tempo para que designers e educadores se dediquem a funções mais estratégicas, como curadoria, inovação e análise de dados. Novas funções emergem, como especialistas em ética de IA, explicabilidade de algoritmos e integração tecnológica.

Aprendizagem contínua e reskilling:

A rápida evolução tecnológica faz com que o ciclo de atualização de competências seja constante. A IA facilita o diagnóstico de lacunas de habilidades e a oferta de trilhas de aprendizagem sob medida, acelerando processos de reskilling e upskilling necessários para acompanhar as demandas do mercado.

Cultura de inovação e experimentação:

A integração da IA no design instrucional estimula uma cultura de abertura ao novo, curiosidade e experimentação, competências fundamentais para navegar em ambientes de trabalho cada vez mais dinâmicos e incertos.

AGRUPAR:

SINAIS FORTES:

• Mudança no formato de trabalho

• Contexto tecnológico cada vez mais presente na vida das pessoas

• Necessidade aprendizagem constante

• Habilidades digitais

SINAIS FRACOS:

Não identifico nenhum sinal fraco dentro dos que identifiquei

CONECTAR:

NOME: Educação Inteligente e Potencializada por IA

Representa uma transformação sistêmica na educação, onde a inteligência artificial apoia na personalização e eficiência do ensino. Esse movimento conecta a a automação inteligente, a geração dinâmica de conteúdo e a análise preditiva, tudo isso sustentado por uma base ética e regulatória que busca equilibrar inovação e responsabilidade.

Ao mesmo tempo, promove a capacitação contínua de facilitadores/educadores/docentes para que possam explorar todo o potencial da IA, garantindo que a tecnologia complemente o papel humano no processo de aprendizagem.

Essa transformação prepara os indivíduos para o futuro do trabalho (seja para quem já está no mercado ou não), com aprendizado adaptativo, desenvolvimento de habilidades digitais e pensamento crítico, ao mesmo tempo que amplia o acesso e a inclusão.

Assim, o movimento une tecnologia avançada, práticas inovadoras para criar um ecossistema educacional mais eficiente, justo e centrado no aprendiz, alinhado às demandas sociais e econômicas do século XXI.

1. Trabalhar como especialista de aprendizagem em uma única empresa

   
   

2. Criar minha própria consultoria de aprendizagem e atender empresas

   
   

3. Voltar para a sala de aula e trabalhar apenas com a educação e ensino superior

Social: Contribuir com uma educação de qualidade no ensino público e superior Ou atuar de uma maneira aprofundada em uma empresa.

Política: Todas as 3, alinhamento com meus valores pessoais e compromisso com a comunidade.

Econômica: Na 1 e 3 garantia de renda fixa e na 2, possibilidade de maior renda, no entanto, sem estabilidade.

Tecnologia: Conexão com trabalho criativo e compartilhado

Legal: Em caso da 1 e 3 Regime CLT com maiores garantias a direitos e na 2 empreender de maneira legal através da oferta direta dos meus serviços.

Meio Ambiente: Engajamento com a sociedade através da possibilidade de criar projetos sociais.

1)

• Busca por vagas em empresas que demandam especialistas em aprendizagem para adultos;

• Contatos com pessoas que já trabalham nessa área para entender melhor das habilidades e competências.

2)

• Criar um MVP para colocar em prática pois já possuo conhecimento técnico para criar um plano de negócio.

• Fazer contatos com empresas para apresentar o serviço.

3)

• Procurar editais;

• Procurar vagas em instituições privadas.

  
  

Foco no presente; manter e otimizar o que já está funcionando. Trabalhar nas suas competências atuais e melhorar seu desempenho no contexto atual Tendências consolidadas.

• Desenvolver habilidades específicas em IA para designer de aprendizagem e gestão de projetos

• Foco em me posicionar como referência em discussões do mundo trabalho (Começando pelo Linkedin através de textos)

• Estar trabalhando unicamente em um contexto organizacional com desenvolvimento de experiências de aprendizagem (mudar de trabalho)

  
  

Exemplos de Horizonte 2 - Crescimento (1 a 3 anos)

buscar novas oportunidades a partir das suas habilidades e experiências atuais. É o momento de preparar-se para transições, desenvolvendo novas capacidades e habilidades Tendências emergentes

• Ser especialista e referência em experiências de aprendizagem para empresas

  
  

Exemplos de Horizonte 3 - Transformação (3 a 5 anos)

Inovação: projetar mudanças transformadoras; reorientação na carreira; explorar novas áreas / campos que ainda não existem no seu horizonte atual. Sinais Fracos

• Utilizar do meu conhecimento para mentorar outras mulheres que atuem nesta área ou que estejam em transição de carreira | Criar uma mentoria

• Voltar a atuar no ensino superior de maneira mais realística com nosso contexto de mundo, explico: atuei de maneira exclusiva por 5 anos no ensino superior e o que via era um ensino defasado e voltado para teoria, apenas. Desejo voltar, depois de ter transitado pelo contexto organizacional com uma abordagem mais aproximada da realidade e mais tangível de forma que eu realmente contribua de maneira prática no ensino.

Este plano representa uma jornada considerando o meu desenvolvimento de competências técnicas e estratégicas, construção de credibilidade na área e posicionamento gradual como especialista.

2025 - Transição Inicial

(Consultora de Aprendizagem e Negócios)

Estratégias:

• Posicionamento como consultora com foco em soluções de aprendizagem

• Desenvolver projetos-piloto em treinamento e desenvolvimento

Barreiras:

• Resistência à mudança de área

• Concorrência com profissionais já estabelecidos

• Insegurança com novas metodologias

Ações:

• Obter certificação em design instrucional ou LXD (Learning Experience Design)

• Oferecer consultoria voluntária para pequenas empresas em T&D

• Criar presença digital com conteúdos sobre educação corporativa

2026 - Consolidação do Novo Caminho

Estratégias:

• Especialização em uma metodologia ou tecnologia educacional específica

• Buscar parcerias com profissionais complementares

Barreiras:

• Necessidade de comprovação de resultados

• Adaptação a novas tecnologias educacionais

• Equilíbrio entre projetos antigos e novos

Ações:

• Desenvolver pelo menos 3 projetos com resultados mensuráveis

• Buscar mentorias com profissionais experientes da área

• Iniciar transição para posição em T&D

2027 - Ampliação de Expertise

Estratégias:

• Domínio de diversas metodologias de aprendizagem (presencial, híbrida, remota)

• Construção de portfólio robusto com métricas de impacto

Barreiras:

• Necessidade de atualização constante

• Demanda por projetos cada vez mais complexos

• Gestão de equipes multidisciplinares

Ações:

• Assumir posição júnior/pleno em educação corporativa

• Especializar-me em mensuração de resultados de aprendizagem

• Liderar projeto estratégico de capacitação corporativa

2028 - Especialização Estratégica

Estratégias:

• Posicionamento como especialista em um nicho específico

• Integração de inovações tecnológicas nos processos educacionais

Barreiras:

• Alta expectativa de entrega e qualidade

• Rápida evolução tecnológica (IA, realidade virtual, etc.)

• Necessidade de visão mais estratégica

Ações:

• Buscar posição sênior em educação corporativa

• Publicar artigos/estudos de caso sobre impacto de programas educacionais

• Desenvolver framework próprio de aprendizagem organizacional

2029 - Rumo à Liderança

Estratégias:

• Desenvolvimento de competências de gestão de programas educacionais

• Foco em soluções integradas à estratégia organizacional

Barreiras:

• Necessidade de equilibrar inovação e resultados práticos

• Resistência organizacional a abordagens disruptivas

• Gestão de orçamentos e recursos maiores

Ações:

• Assumir liderança de área/projetos em educação corporativa

• Implementar programa de transformação em grande escala

• Mentorar novos profissionais na área

2030 - Meta: Especialista Reconhecida em Educação Corporativa

Estratégias:

• Reconhecimento como referência em educação corporativa

• Desenvolvimento de abordagem autoral e inovadora

Barreiras:

• Manter-me relevante em um cenário de constante mudança

• Equilibrar demandas de liderança e especialização técnica

Ações:

• Liderar área de educação corporativa em empresa de referência

• Participar de eventos como palestrante/especialista

• Implementar centro de excelência em aprendizagem organizacional

Nome: Em busca da oportunidade perfeita

Descrição: Para seguir trabalhando com sentido e profundidade, busco uma oportunidade de atuar em uma empresa na área de aprendizagem para pensar em estratégias voltadas para um único público e segmento.

RAZÕES PARA ACREDITAR: Acredito neste cenário porque possuo uma bagagem significativa de conhecimento e experiência como professora no ensino superior e facilidade em construir jornadas de aprendizagem customizadas para empresas.

O que ESSE FUTURO significa p/ você: Maior equilíbrio entre vida pessoal e profissional e garantia de direitos ao atuar como CLT.

Diferenciação: Maior estabilidade financeira

Visão de médio prazo (3 a 5 anos): Atuar como especialista em uma grande empresa na área de aprendizagem para ganhar experiência prática

Visão de longo prazo (5 a 10 anos): Ter minha própria consultoria

Potenciais barreiras:

• Ter pouca vivência no mundo corporativo

• Ter um perfil mais acadêmico e da pesquisa

• Tecnologias Emergentes

Passos imediatos a tomar: Procura por oportunidades (já estou fazendo). Conexões estratégicas via linkedin; Convites para conversas para saber mais do mercado uma vez que, atuo como autonôma.

1. Capacidade de diferenciação profissional

2. Remuneração & Benefícios Trabalhistas garantidos

3. Equilíbrio vida pessoal e profissional

4. Possibilidade de aprofundamento em uma coisa só

5. Seguir trabalhando com aprendizagem e criação

"Fazer do mundo um lugar mais colaborativo e humanizado através da aprendizagem e saberes compartilhados."

Entrego jornadas de aprendizagem para desenvolvimento de pessoas que exercem papel de liderança. Quem contrata meu trabalho reconhece a profundidade, excelência e zelo em cada interação independente do contexto de cada entrega.

Entrego transformação, ampliação de visão de mundo e mudança de comportamento.

Trabalho em parcerias com RH'S na construção de jornadas de aprendizagem. Mas, atualmente, me percebo com desejo de potencializar de uma maneira mais direta o que entrego para o mundo diretamente para os aprendizes. Coletar, direto deles, o quê de fato eles querem, desejam e necessitam aprender.

1. Qual é a principal conclusão dos cenários das hipóteses 1, 2 e 3?

Concluo que meu desejo se concentra em seguir trabalhando com educação e aprendizagem. Realmente são coisas que se conectam com meus valores.

1. Quão preferível é que estes cenários se tornem realidade?

Se eu pudesse elencar , diria que o primeiro cenário é o que mais me contemplaria pessoalmente neste momento da vida.

1. Qual é a probabilidade destes cenários acontecerem?

Acredito que o cenário 1 é uma questão de oportunidade. Ainda não consegui ser convocada para entrevistas e acredito que preciso ajustar algo no meu linkedin para que os algoritmos me ajudem. O cenário 2, seria o menos provável a curto prazo e o 3, também dependo de fatores externos como: abertura de editais e processos seletivos.

1. Amplificando pontos fortes e oportunidades

   
   

   Potencializar meus diferenciais: Destacar minhas competências e experiências que mais se alinham às demandas da educação corporativa, como habilidades de comunicação, liderança, gestão de projetos de treinamento e domínio de metodologias ativas de aprendizagem.

   Aproveitar oportunidades de mercado: O setor de educação corporativa está em crescimento, impulsionado pela necessidade de desenvolvimento contínuo dos colaboradores nas empresas. Fique atento a tendências como educação digital, trilhas de aprendizagem personalizadas e uso de tecnologias educacionais. Busque cursos e certificações nessas áreas para se posicionar como um profissional atualizado.

   
   

   Networking estratégico: Fortalecer rede de contatos participando de eventos, fóruns e grupos de discussão sobre educação corporativa. Isso pode abrir portas para oportunidades e facilitar indicações.

   
   

   Capacitação contínua: Investir em cursos de atualização, especialmente em temas como gestão de aprendizagem, plataformas digitais, gamificação e análise de dados educacionais.

2. Mitigando fraquezas e ameaças

   
   

   Desenvolve competências deficitárias: Buscar treinamentos específicos e praticar em projetos pessoais ou voluntários.

   
   

   Organização e planejamento: Gestão do tempo ou organização, adote ferramentas de produtividade para aprimorar esses aspectos, pois são essenciais em ambientes corporativos dinâmicos.

   
   

   Acompanhar as tendências do setor: As ameaças frequentemente vêm de mudanças rápidas no mercado, como novas tecnologias ou modelos de aprendizagem. Me manter informada por meio de publicações , webinars e cursos, para antecipar movimentos e me adaptar rapidamente.

DESAFIOS

Alinhamento estratégico: Garantir que a comunicação reflita diretamente os objetivos de negócio da empresa cliente (ex: aumentar produtividade em 30% através de treinamentos)

Resistência à mudança: Superar ceticismo sobre metodologias inovadoras (como gamificação ou IA) com dados concretos de ROI.

Saturação de mensagens: Destacar a educação corporativa, evitando generalizações como "treinamentos personalizados"

OPORTUNIDADES

Autoralidade digital: Usar plataformas interativas (como comunidades virtuais ou microlearning) para demonstrar expertise prática.

Parcerias estratégicas: Aliar-se a players de tecnologia educacional (ex: integração com ferramentas de RH existentes) para ampliar alcance.

Inovação e design de seus serviços Que mudanças fundamentais no seu portfólio serão necessárias para esta estratégia?

Obs.: Em anexo

Participar de um curso voltado para pensar futuros, antecipar cenários e desenvolver agilidade diante de desafios futuros foi divisor de águas na minha transição. Vejo que, ao mergulhar nesse tipo de formação, eu não só adquiri ferramentas práticas para mapear tendências e analisar cenários, mas também treinei minha mentalidade para agir de forma proativa e estratégica, em vez de apenas reagir ao que acontece ao meu redor.

O programa me ajudou a a ampliar minha visão sobre as múltiplas possibilidades de carreira, permitindo que eu explorasse diferentes “eus” e futuros possíveis, e assim, conseguir começar a desenhar caminhos mais alinhados com meus valores e aspirações profissionais.

Ao aprender analisar de cenários possíveis para minha carreira de forma antecipatória, me deixou mais preparada e encorajada para identificar sinais de mudança no mercado de educação corporativa e, principalmente, para entender melhor como quero me posicionar neste mercado.

Outros fatores-chave de sucesso a serem considerados

Bom, aqui, consigo pensar em fatores-chave após a minha recolocação que seriam:

• Garantir a sinergia entre infraestrutura tecnológica, gestão de competências e cultura de aprendizagem contínua. Vejo isso como indispensável.

• Priorizar a integração de dados entre sistemas e a formação de líderes como agentes multiplicadores para escalar resultados.