Nome da atividade: Conhecendo a arte e o artista 

Área/subárea das Ciências Sociais: Sociais / Antropologia

 Materiais necessários para o desenvolvimento das atividades: Imagem da obra de arte do artista  viçosense Sérgio Ramos, folha A4, gizes, lápis de cor, lápis grafite, canetinhas hidrocor, giz de quadro, tintas, pincéis, esponjas  conforme o material disponível em sua casa.

 Local onde a atividade será desenvolvida: A atividade ocorrerá em casa em um espaço adequado para desenhar e na  plataforma Google Meet

Atividade será realizada no hora da aula de modo síncrono

Passo 1: Após reunir a turma na sala do Google meet, irei introduzir uma breve conversa sobre as obras de artistas viçosenses apresentar a imagem da obra. Despertando a atenção do grupo para a diversidade de cores e traços na obra apresentada.
Passo 2: Após conhecerem sobre a obra, vou compartilhar a ideia de produzir suas próprias obras de artes através de um desenho ou uma pintura. 
Passo 3: Vou sugerir às crianças que mostrem o que fizeram aos colegas do pequeno grupo.

Ciências Naturais: Analice

Sala em que a atividade será desenvolvida: Sala 2

Nome da atividade:  O peixe

Área/subárea das Ciências Sociais e/ou naturais: Ciências naturais/ Biologia
1 – Objetivos:

- Estimular a criança a ampliar seu conhecimento sobre o habitat natural dos peixes. 

2 – Materiais necessários para o desenvolvimento das atividades:  Vídeo sobre o habitat dos peixes e uma imagem de um peixe.

3 – Local onde a atividade será desenvolvida: Plataforma Google Meet.
4 - Como a atividade foi pensada:
A professora estava trabalhando os animais com as crianças, portanto eu optei seguir a mesma temática. Depois de refletir e pesquisar um pouco, decidi abordar sobre o peixe, pois encontrei um vídeo muito interessante e achei bem explicativo, ideal para esta faixa-etária. 

5 – Descrição (em detalhes) de como a atividade será desenvolvida e quais serão os questionamentos realizados durante a realização da mesma: 

1º momento: Começarei apresentando uma imagem de um peixe, após isso questionarei para as crianças se elas conhecem esse animal. Feito isso, irei falar sobre a atividade que será desenvolvida, portanto começarei citando que vou passar um vídeo sobre o habitat dos peixes e questionarei se as crianças sabem onde eles vivem, após as crianças levantarem suas hipóteses irei reproduzir o vídeo. 

2º momento: Quando o vídeo encerrar questionarei se as crianças gostaram do vídeo. E a partir do que foi apresentado no vídeo iniciarei um breve diálogo para confrontar as hipóteses das crianças com relação ao vídeo.

Questionamentos a serem realizados:

- Vocês conhecem esse animal?

- Vocês sabem onde vivem os peixes?

- Gostaram do vídeo?

 

A atividade foi desenvolvida em momento síncrono e houve a participação de 2 crianças. Com relação como ocorreu a atividade, comecei apresentando a imagem de um peixe, após isso questionei para as crianças se elas conheciam aquele animal. Logo elas falaram que conheciam e que se tratava de um peixe, chegaram até comentar que a cor do peixe era laranja. Feito isso, falei sobre a atividade que foi desenvolvida, portanto comecei citando que ia passar um vídeo sobre o habitat dos peixes e questionei para as crianças se elas sabiam onde eles vivem, então uma criança disse que era no mar e outra que era na água. Após isso, reproduzi o vídeo. Quando o vídeo encerrou questionei se as crianças gostaram do vídeo, então elas disseram que sim. E a partir do que foi apresentado no vídeo iniciei um breve diálogo para confrontar as hipóteses das crianças com relação ao vídeo.  Neste momento, as crianças começaram a ficar um pouco dispersas, portanto, eu encerrei a atividade. Com relação a interação das crianças, no começo uma estava bem participativa, já a outra não estava muito interessada. No final, como já foi citado, acabou que as duas ficaram dispersas. Vale ressaltar que, a princípio as crianças estavam agindo como o esperado, mas depois que ficaram dispersas e começaram a falar as duas ao mesmo tempo, comecei a ficar um pouco confusa, então foi saindo um pouco fora do esperado.