Væntanleg lög um inngildandi menntun verða ramminn, spurning hvort mannauðurinn fylgi eftir. Áhyggjur miklar af leikskólanum - reynslumikið fólk þar að eldast. Margt fólk með margra ára reynslu af leikskólastarfi leitar nú í farsældina. Pólitískt bakland og bakland fræðslustjóra mikilvægt.

Inngildandi starfshættir er eitthvað sem þarf að komast inn í menntun kennara og skólasálfræðinga. Spennan á milli "greiningar" og innra starfs skólanna væri hægt að leysa með því að gera fagaðila, t.d. sálfræðinga og félagsráðgjafa, hluta af lausnateymum. Jafnvel félagsráðgjafar. Allt myndi miða að því að efla skólana og starfsfólk þess sem þar starfar.

Skortur á fagfólki er orðið áhyggjuefni.

Það þarf líka að skoða kennaramenntunina, hvað er kennt þar. Það þarf að passa að þarfir samfélagsins séu endurspeglaðar í menntun kennara. Það þarf að tryggja að þarfir samfélagsins, menntun kennara og lagaramminn tali saman. Ef kennarar fá rétta þjálfun og hafa réttu verkfærin er líklegra að þau endist í starfi. Það þarf að tryggja að þarfir barnanna séu megintilgangur í menntun og starfi kennara. Það er algjör forsenda að góð þekking sé á íslenskukennslu, lestri og stærðfræði. Það er nauðsynlegt að geta stutt við mannauðinn og gera ytri skólaþjónustu eðlilegan hluta af því ferli öllu, koma inn á fyrri stigum máls og koma þannig í veg fyrir að vandi vindi upp á sig.

MMS getur ekki veitt ráðgjöf og verið eftirllitsaðili í sömu málum. Hvernig er hægt að ná heildarsýn þannig að öll þau fjölmörgu verkefni hjá MMS,ráðuneytum o.f.l. séu innleidd þannig að skólarnir og skólastjórnendur ráði við það.

Rætt um hvort það sé raunhæft að MMS sé líka inni á gólfi í skólunum við innleiðingu á Matsferli og önnur þau verkefni sem þau hafa á sinni könnu. Er mannskapur í að sinna þessu öllu. Rætt um væntingar skóla annars vegar og starf MMS hinsvegar. Það er líka verið að innleiða aðalnámsskrá og það er líka í gangi samhliða innleiðingu Matsferils.