Metodologia Ativa Brasília by Marcio Cohen https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l en-us 2022-01-27 13:13:20 UTC 2022-01-27 14:20:36 UTC hello@padlet.com Metodologia onde o aluno é o protagonista do seu processo de aprendizagem e o professor oferece suporte para a construção desse conhecimento. https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015844289 2022-01-27 13:36:39 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015844289 https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015846500 É um conjunto estratégias pedagógicas para com o objetivo de que a aprendizagem seja significativa e que o educando explore as habilidades do século XXI]]> 2022-01-27 13:37:37 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015846500 https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015846715 Metodologia ativa: o foco principal é o aluno, busca desenvolver a criatividade e a responsabilidade ]]> 2022-01-27 13:37:43 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015846715 https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015847373 Student centered, professor como mediador, dando suporte para o estudante descobrir pela própria experiência. 

Focada na prática, onde o professor mostra de maneira prática o que está ensinando e a criança convive com o aquilo que está aprendendo eenquanto desenvolve autonomia]]> 2022-01-27 13:38:02 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015847373 https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015847496 Aprendizagem em pares ]]> 2022-01-27 13:38:05 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015847496 https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015847524 Quando o aluno tem possibilidade de escolha, autonomia. Escolha se torna a palavra chave. O processo pode impactar a pessoa. É sobre a possibilidade de expressão da voz do aluno. Reflexão sobre o processo. O aprendizado é diferencial, existem inúmeras formas. Há um paralelo entre a educação física e a MA: a educação física é a favorita de inúmeros alunos pois é assim que eles têm possibilidade de se tornarem protagonistas. Incentivo ao pensamento crítico.]]> 2022-01-27 13:38:06 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015847524 https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015847589 Conjunto de práticas centradas no aluno, que priorizam o aluno como agente do próprio aprendizado. ]]> 2022-01-27 13:38:08 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015847589 https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015848131 Organização eficaz da sala.]]> 2022-01-27 13:38:24 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015848131 https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015887645 Thinking routines;
Brainstorming mind maps;

Mostrar uma imagem para os alunos e usar uma thinking routine (see-think-wonder) para os alunos ativarem informações prévias e debaterem o assunto. Em seguida eles fazem um brainstorming e um mind map, que permite o pensamento crítico.]]> 2022-01-27 13:55:58 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015887645 https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015890966 Lifelong learning ]]> 2022-01-27 13:57:29 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015890966 https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015891544 Think, pair, share: a professora apresenta um conceito novo que será trabalhado, por exemplo 'sustentabilidade'. As crianças primeiro pensam e podem registrar o que sabem sofre aquilo (think). Depois, em pares, eles dizem ao colega a sua definição daquele conceito, um à sua vez (pair). Finamente, eles desenvolvem um conceito em conjunto e compartilham com a classe as suas conclusões (share)

Outros exemplos:
Lab experiments and reports
Uso do material dourado]]> 2022-01-27 13:57:45 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015891544 Writer's workshop. Apresentar a proposta, evidenciar exemplos relevantes e pedir produção autônoma dos alunos para que possamos estruturar os objetivos da próxima aula. https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015891630 2022-01-27 13:57:47 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015891630 https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015893205 Talking Corners:
Em uma aula de inglês, a sala está separada em estações. Em cada uma, o aluno entra em contato com o conteúdo de diversas formas. Na primeira estação, eles investigam shapes and colours usando iPads. Na segunda, eles desenham um personagem utilizando o vocabulário aprendido. Na terceira, eles montam os personagens com materiais recicláveis. Ao final, os alunos se reúnem para criar histórias com os personagens.]]> 2022-01-27 13:58:27 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015893205 https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015926357 Desafio: Requer mais tempo de planejamento e um professor preparado, com suporte para conhecer e aplicar técnicas diferentes]]> 2022-01-27 14:12:41 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015926357 https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015926419 Apesar da metodologia ativa ser eficiente, muitas vezes o conteúdo é passado de forma superficial, e é aí que o professor é fundamental para preencher as lacunas deixadas. ]]> 2022-01-27 14:12:42 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015926419 https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015929181 Lidar de forma construtiva com a singularidade de cada aluno]]> 2022-01-27 14:13:43 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015929181 https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015929649 Inclusão ]]> 2022-01-27 14:13:55 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015929649 https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015930240 - socialização e convívio da turma
- possíveis entraves com o planejamento e a disposição de recursos
- uso de linguagem acessível 
- capacidade de improvisar para manter o projeto/experiência funcionando mesmo com imprevistos diversos (pandemia,materiais, tempo…)]]> 2022-01-27 14:14:09 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015930240 https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015930562 Risco: se a mediação não for adequada, a aula pode ficar "solta" e os próprios alunos podem perder o foco, ou o objetivo, ou desviar da proposta (de uma forma não construtiva)]]> 2022-01-27 14:14:17 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015930562 https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015930836 Falta de maturidade dos alunos para fazer coisas de forma independente 
Diferenciação em sala
Scaffolding correto
Uso responsável de tecnologia em sala

]]> 2022-01-27 14:14:23 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015930836 https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015931201 Evidenciar as percepções dos alunos igualmente diante das de socialização de cada um. ]]> 2022-01-27 14:14:32 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015931201 Identificar a linha tênue entre liberdade e dispersão. Organizar as atividades em passos bem definidos. https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015931363 2022-01-27 14:14:36 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015931363 https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015932231 Time management. Cumprir com o currículo. Dificuldade de controlar as aulas e fazer os alunos perceberem que estão aprendendo. ]]> 2022-01-27 14:14:57 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015932231 O professor saber quando intervir. https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015932697 2022-01-27 14:15:10 UTC https://padlet.com/marciocohen/5o7ja408ns2mk21l/wish/2015932697