La escuela humanista se caracterizó por apoyarse en alguna concepción del ser humano de índole filosófica, con raíces en Kiergaad, Heidegger, Nietzsche, Merleau-Ponty y Sartre, desde donde se abordan temáticas como la libertad de decisión, la búsqueda de sentido, la experiencia inmediata y la personalidad como un proceso en desarrollo.

Surgió como reacción al reduccionismo del Conductivismo y el psicoanalisis ortodoxo freudiano, dos teorías con planteamientos opuestos en muchos sentidos, pero que predominaban en ese momento; hay que aclarar que ―contrario al conductismo (de pensamiento monista, materialista y determinista)― el Psicoanálisis se fundamenta en la filosofía humanista y desde siempre ha pretendido que la persona sea responsable de sí misma y de su devenir; por tanto, esta última ha dado muchos aportes al desarrollo de la Psicología humanista. Pretende la consideración global de la persona y la acentuación en sus aspectos existenciales (la libertad, el conocimiento, la responsabilidad, la historicidad), criticando a una Psicología que, hasta entonces, se había inscrito exclusivamente como una ciencia natural, intentando reducir al ser humano a variables cuantificables (conductismo), o que, en el caso del psicoanálisis, se había centrado en los aspectos negativos y patológicos de las personas (la enfermedad humana). Es decir: tanto el psicoanálisis, como el conductismo, se basaban, principalmente, en tratar al ser humano como animal, cosa que es, pero no solamente. (El psicoanálisis se centraba en los instintos y el conductismo en los mecanismos de acción, reacción y refuerzo.)

Por esto, uno de los teóricos humanistas más importantes de la época, el psicólogo estadounidense Abraham Maslow (1908-1970), quien había incursionado en el conductismo, denominó a este movimiento la Tercera Fuerza, para mostrar lo que se proponía con esta corriente: integrar las formas (aparentemente opuestas) en que se expresaba el quehacer psicológico de la época (conductismo y psicoanálisis) y dar un paso más allá de las mismas.

Sus planteamientos fundamentales están basados en el ser humano como único e irrepetible, la conciencia, el ego y la separación del cuerpo y la mente.

Un contador que va acorde a los principios de la escuela humanista es el que se enfoca en hacer un buen trabajo sin cometer fraudes o estafas. 

 

Se relaciona de forma directa, ya que,Evalúa y toma en consideración todos los aspectos personales que pueden influir en la vida del ser humano tanto en lo  laboral como en la tomas de decisiones en su vida personal. 

En el ámbito social, es un campo disciplinar que abre una gran oportunidad de desarrollo para los profesionales de este movimiento. Las condiciones de violencia,  inseguridad, oportunidades de trabajo, globalización, entre otros;requieren de un profesional que sea capaz de facilitar procesos donde los sujetos desarrollen una serie de potenciales que les permita hacer frente a esas condiciones, tales como la tolerancia a la frustración, manejo de las emociones, elaborar un plan de vida con estrategias finas para su alcance, la perseverancia y el desarrollo de habilidades, estrategias de comunicación, trabajo en equipo y relaciones interpersonales funcionales. 

 

En el ámbito económico: se habla de competitividad del profesional, hoy más que nunca las empresas requieren de personal con elementos como creatividad, sentido ético, toma de decisiones, trabajo en equipo, dirección de grupos, comunicación, entre otros. 

En el ámbito político:
El desarrollo de las personas es una constante. Las diversas carteras políticas. Se habla de condiciones de salud tanto en el área física y mental, de condiciones que les permitan a los ciudadanos contar con mejor educación y con ello alcanzar oportunidades de trabajo y/o emprendurismo importantes. 

 
Se habla de lograr el Desarrollo Humano de las personas mediante el acceso a educación, salud, servicios… los dos primeros son pilares que se apuntalan mediante el desarrollo de potenciales en las personas. 

En síntesis, en todos los campos donde haya seres humanos, la psicología humanista y el desarrollo del potencial humano tendrán un campo de acción importante. 

Lograr un cambio cultural en la sociedad dominicana, promoviendo la inclusión de personas con necesidades cognitivas especiales, fomentando una cultura de aceptación y humanización a través de la educación.

Ser la institución líder en la República Dominicana en la promoción de la inclusión de las personas con necesidades especiales cognitivas.

Valores
Integridad, Solidaridad, Excelencia, Trabajo en equipo, Innovación, Pasión

OBJETIVOS

• Promover el fortalecimiento y el desarrollo de una sociedad inclusiva, con el objetivo de beneficiar a que las personas con necesidades especiales cognitivas sean entes funcionales e independientes.

• Promover la confianza y el respeto en la sociedad, de las personas con necesidades especiales cognitivas, a través de campañas de concienciación.

• Promover actividades de desarrollo y defensa de los derechos de personas con necesidades especiales cognitivas.

• Apoyar y patrocinar actividades inclusivas de carácter profesional, educativo, deportivo y cultural en la sociedad civil con personas con necesidades especiales cognitivas.

• Promover la creación y desarrollo sostenible de organizaciones que promuevan la inclusión de personas con necesidades especiales cognitivas.

Abraham Maslow siempre estuvo fascinado por el modo de actuar de las personas, por sus comportamientos. ¿Por qué las personas hacían lo que hacían? ¿Cómo llegan a realizar ese tipo de actos?, y lo que es más curioso, ¿Cómo funciona la mente humana?

La psicología humanista que iba predicando hablaba sobre una búsqueda de las personas por desarrollar completamente su potencial y así conseguir una autorrealización plena.

Por ello dedicó su tiempo a estudiar a diferentes sujetos que había seleccionado como modelo para su trabajo. En su etapa más regular como profesor en College de Brooklyn de la Universidad de Nueva York conocería a varios psicólogos y a una antropóloga, Ruth Benedict, entre otros para basar su estudio.