Trabajo Práctico N°4 "Desarrollo Motor de los niños" by Yamila Buena https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92 Integrantes: Buena Yamila; Chanda Johanna; Haedo Nuria en-us 2021-11-05 01:40:59 UTC 2025-11-30 19:42:46 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f938-2640.png Nacimiento buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1868866847 2021-11-05 01:42:26 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1868866847 Características biológicas y psicomotrices buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1868867613 Culmina la aparición de las llamadas formas básicas de movimiento: el niño adquiere un dominio elemental del lenguaje, y la comunicación se enriquece con una mayor apertura al medio externo. El niño puede comenzar a resolver problemas de movimiento planteados con atención e intención, según se desprende de la observación y estudio de esta edad.]]> 2021-11-05 01:42:46 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1868867613 Entre los 2 y 3 años buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870891981 2021-11-05 22:11:35 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870891981 2 AÑOS buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870893164 2021-11-05 22:13:11 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870893164 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870893471 El niño presenta un adecuado control de la postura vertical, equilibrio y seguridad en sus desplazamientos, perdura cierta rigidez en sus piernas al correr, y tiene dificultades para cambiar de dirección, o detenerse bruscamente. Aparece como forma de movimiento. Al principio es solamente un "dejarse deslizar" e "bajarse''.  

]]> 2021-11-05 22:13:36 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870893471 3 AÑOS buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870902130 2021-11-05 22:24:26 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870902130 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870904299 Se establecen coordinaciones globales importantes desde el punto de vista motor. Pueden realizar la mayoría de las formas elementales de movimiento. Corren con relativa fluidez, se detienen, cambian de velocidad, y de ritmo. Suben alternando sus pies y salta en profundidad flexionando sus piernas para no caer. Pueden utilizar una carrera de impulso para saltar hacia adelante, aunque por lo general interrumpen la secuencia del movimiento ante un obstáculo. Arrojan un objeto hacia adelante con dirección, sin control del momento de lanzar. Pueden recibir una pelota que rueda por el suelo. Patean una pelota con fuerza y dirección con la punta del pie más hábil.  Sus movimientos son aún lentos y aparentemente pesados, con demora en el tiempo de reacción a los estímulos.]]> 2021-11-05 22:27:06 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870904299 4 AÑOS buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870904590 2021-11-05 22:27:30 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870904590 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870905732 Se encuentran más seguros en su actividad motora. El perfil de postura es satisfactorio gracias al desarrollo de los sistemas equilibradores y el ajuste óseo-muscular-articular. El dominio de la periferia mejora progresivamente sobre todo en los movimientos alejados del cuerpo, presentando e consecuencia una mayor soltura en toda la esfera motriz. Corren con buen ritmo, aunque sin dominar los brazos en su acción compensadora, esquivan y cambian de dirección en espacios amplios. Saltan en profundidad de alturas hasta de un metro con ciertas dificultades para equilibrar la caída. Son capaces de correr y saltar como una unidad motriz, sobre todo hacia adelante y con un paso alargado. Arrojan con dirección y puntería, dominando varias formas básicas para hacerlo: con una mano sobre el hombro; con una mano de abajo y con dos manos de arriba y de abajo. Intentan aprender a picar la pelota y logran hacerlo sin seguridad y continuidad. Pueden atajar una pelota grande y liviana, que se le arrojen desde cerca. Trepan tempranamente a cuanto aparato o construcción encuentran; se cuelgan y balancean por breves lapsos. Realizan el rol adelante y pueden apoyarse sobre sus manos e intentar un remedo vertical.]]> 2021-11-05 22:28:55 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870905732 5 AÑOS buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870908166 2021-11-05 22:32:13 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870908166 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870910180  Se complementan e integran las estructuras que venían evolucionando aceleradamente en los años anteriores. El niño se apacigua, incorpora con facilidad nuevas experiencias y busca independientemente solucionar por su cuenta los problemas motrices. La percepción del espacio y del tiempo concretos son claros y precisos. Puede calcular la altura de un tobogán y la velocidad del deslizamiento. Percibe los problemas que plantean los desplazamientos y los resuelve instantáneamente, se orienta sin problemas; y llega a ubicarse en las nociones de atrás, adelante, a la derecha o a la izquierda de sí mismo. Su dominio de los objetos en movimiento y de el mismo en movimiento se acrecienta y afirma. Ya logra con mucha práctica recibir una pelota contra su pecho, con los ojos bien abiertos. Puede correr en busca de una pelota que llega por el aire, y si no logra atajarla directamente, lo hará después de uno o dos piques en el suelo. Percibe los detalles de los movimientos e intenta corregir las “cosas” mal hechas, prestando atención a lo que la maestra le indica para corregir su ejecución. Su práctica es paciente y puede analizar uno o dos detalles de una forma de movimiento, mejorando luego la ejecución global del gesto. Es capaz de establecer relaciones concretas entre los objetos, como ser:  agrupar elementos por tamaños, colores, formas, cantidad, etc. ]]> 2021-11-05 22:34:54 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870910180 La motricidad refleja 0-4 meses de vida buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870917276 2021-11-05 22:44:31 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870917276 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870920897 Se da en dos subestadios: del nacimiento hasta los dos meses y otro entre los dos y los cuatro meses. -En el primero, los movimientos que exceden a las actividades vitales de alimentarse aparecen en forma accidental, no hay intencionalidad. Dichos movimientos son repetidos en forma asidua si han provocado algún tipo de placer suplementario a las necesidades vitales. Solamente se "recoge" información. -Entre los dos y los cuatro meses hay procesamiento de esta información, lo que significa que con la aparición de un estimulo similar al percibido con la primera vivencia "accidental" ésta vuelve a ser repetida en forma automática. Estas primeras respuestas motoras que el niño realiza desde el nacimiento y durante los cuatro primeros meses de vida, si bien son acciones reflejas, no son conductas condicionadas, no son reflejos condicionados, sino producto de la actividad intrínseca celular.]]> 2021-11-05 22:49:35 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870920897 La motricidad rudimentaria 4-8 meses buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870921188 2021-11-05 22:50:02 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870921188 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870921733 Desde el cuarto mes hasta los dos años se establece en el individuo una forma de motricidad, no ya refleja, sino voluntaria.Se transita por el primer momento o periodo de inhibición voluntaria de los movimientos, el bebé aprende a dejar de moverse en forma refleja.]]> 2021-11-05 22:50:51 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870921733 A partir de los 8 meses buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870923453 2021-11-05 22:53:24 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870923453 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870924243 Comienza el control de los propios movimientos, al que se denomina pre control. Comienza a tener forma la posibilidad de realizar movimientos más variados y a realizarlos sin la presencia del estímulo que los motivos inicialmente. (Se acentúa la percepción sensorial, de los sonidos, de los colores.)Es a partir de la estimulación sensorial permanente que el niño repite y ejercita sus precarios movimientos llegando a dominar la posición bípeda (proceso de bipedestación), la marcha, el comienzo de la carrera aún con pérdida del equilibrio, comenzando a usar sus extremidades para alcanzar o arrojar objetos, y utilizando su cuerpo en su totalidad para cambiar de posiciones o desplazarse en forma de gateo o rodadas).Todos estos movimientos conforman las habilidades rudimentarias agrupadas en tres categorías, la bipedestación, la motricidad de la mano y la motricidad general. En el período de la actividad funcional el primer logro del niño consiste en el enderezamiento y sostén de la cabeza, lo cual no sólo le permite fijar la vista en algunos objetos, sino comenzar a dominar los movimientos de elevación y rotación de ella. Luego es capaz de sostener el tronco, lo que lo lleva a la postura sedente (sentado), lo cual indirectamente favorece la prensión. El pasaje en forma voluntaria de la posición de decúbito a la de sentado, y de ésta al apoyo de las manos permite la aparición del reptado y del gateo.]]> 2021-11-05 22:54:34 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870924243 La Motricidad Básica y General 3 años -7 años buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870925140 2021-11-05 22:55:48 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870925140 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870925895 En este estadio encontramos tres subestadios: el inicial hasta los 3 años y medio, el elemental desde allí hasta los 5 años y el maduro a partir de los 5 y hasta los 7.  Salvo unas pequeñas diferencias que se observan hacia el final del periodo, es decir durante el subperíodo maduro, todas las respuestas motrices en este estadio son respuestas generales.]]> 2021-11-05 22:56:56 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870925895 Periodo comprendido entre los 2 - 7 años buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870926474 2021-11-05 22:57:45 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870926474 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870927073 Estos años son considerados como el periodo global. En él continúan siendo válidas las leyes de crecimiento y maduración, en cuanto al dominio del cuerpo como una globalidad (en primer término) y de los segmentos corporales en forma autónoma (en segundo término). A través de acción concreta del niño van mejorando tanto la locomoción, como la prensión, y todos aquellos movimientos que necesitan de la asociación viso-motora. Del mismo modo se va acrecentando el dominio del cuerpo en todas aquellas habilidades que involucren a la totalidad del cuerpo, como pueden serlo los saltos, los rolidos.]]> 2021-11-05 22:58:34 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870927073 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870928622 Se logra no sólo el dominio del equilibrio sino también la postura correcta en la marcha y el dominio en la frecuencia de los pasos. El dominio de la carrera les permite participar en actividades en las que deben atrapar o esquivar a un compañero, como en el caso de las manchas, y de todos los juegos de persecución característicos de esta etapa. Es conveniente que antes de los 4 años sea el docente quien tenga el rol protagónico que a el que atrape-, para que, en el acomodamiento entre la carrera, en los cambios de dirección y en los esquives, tengan el tiempo suficiente.]]> 2021-11-05 23:00:43 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870928622 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870929644 Se pierde peso graso, para "convertirlo" en masa muscular, lo cual provoca un estilizamiento, que a su vez redunda en la postura corporal. Elemento que se verifica no sólo en la marcha o la carrera, sino en toda la actividad motriz.]]> 2021-11-05 23:02:10 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870929644 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870930029 Galope y Salticado. Al igual que la marcha y la carrera el galope y el salticado son formas de desplazamiento y por lo tanto están emprendidas dentro de las habilidades locomotivas.]]> 2021-11-05 23:02:43 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870930029 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870930641 El niño puede realizar el galope, pero su forma adquirida es la del galope de frente, es decir siempre adelantando la misma pierna para avanzar "caballito"]]> 2021-11-05 23:03:20 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870930641 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870931347 Logra el salticado flexionando alternadamente una rodilla y la otra - y el galope lateral. El poder escuchar el ritmo de ambos - que es idéntico - ayuda a poder coordinar los movimientos que componen tanto al salticado como al galope.También son capaces de salticar y galopar marcando el ritmo al mismo tiempo, a partir de haberlos logrado minimamente, lo cual sucede más cerca de los cinco años. Es un movimiento explosivo, se conjugan velocidad y fuerza. Salto en profundidad]]> 2021-11-05 23:04:01 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870931347 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870937206 Logra adoptar algunas posiciones muy globales durante el salto en profundidad, los primeros pasos para lograrlo es saltar y luego adoptar la posición, o hacerlo antes de saltar. (saltar en bolita).Salto en largo Es la segunda forma de salto que hace su aparición en la motricidad, consiste en lograr salvar una distancia con el vuelo del propio cuerpo. ]]> 2021-11-05 23:11:48 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870937206 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870937841 Una vez instalada la carrera-alrededor de los dos años y medio o tres-el salto en largo suele asomar en forma fortuita, un paso más largo que otros que obliga a "elevar el tronco demasiado", un tropiezo que genera una pequeña fase de vuelo. ]]> 2021-11-05 23:12:42 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870937841 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870938442 Es posible comenzar a trabajar lo en forma sistemática. Utilizando como lugar de caída figuras dibujadas, aros apoyados sobre el suelo, colchonetas, etc.]]> 2021-11-05 23:13:26 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870938442 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870939580 Son capaces de saltar en forma sucesiva "dentro" de varios obstáculos, hasta tres o cuatro saltos sin dificultad, luego suelen detener se o tropezar con ellos. Más adelante aumenta la cantidad de obstáculos que pueden sortear, aunque no puedan hacerlo siguiendo indicaciones precisas acerca de "si con un pie o con el otro". Salto en alto. 
Pueden ser los mismos niños los encargados de atrapar al resto de sus compañeros. Allí el juego se torna más dinámico, más veloz y comienza a tener mayor valor.]]> 2021-11-05 23:15:01 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870939580 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870939885 Tienen ya incorporado en su acervo motor las tres formas del salto, en largo, en alto y en profundidad. Por lo tanto, está en condiciones para realizar pequeños saltos en altura que, a pesar de que muchas veces aún se observa una falta de coordinación, son igualmente eficaces. Puede realizar saltitos en forma continuada, con dos pies, y comenzar a coordinar los saltos alternando un pie y otro. Prensión y Manipulación5 años El niño es capaz de hacer girar un aro sobre su propio eje, o de dar vueltas una soga para saltarla (manipulación). Antes de ello puede impulsar un aro para que ruede utilizando ambas manos para acomodar el objeto, o sacudir una soga con el fin de que se mueva como "viborita".  LanzamientoDesde las primeras prensiones el niño arroja elementos, es decir que los deja caer o simplemente los envía lejos pero sin dominio de la dirección y mucho menos de la distancia.]]> 2021-11-05 23:15:25 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870939885 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870940389 Lanzan con marcada intervención del tronco intervención de todo el cuerpo en el lanzamiento pero sin la coordinación del paso cruzado. (coordinación del paso cruzado significa que la pierna contraria a la mano que lanza se ubica adelante) En los lanzamientos con una mano hay etapas en donde se verifican diferencias bien visibles.]]> 2021-11-05 23:16:09 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870940389 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870940748 Se observa una intervención de todo el cuerpo en el lanzamiento, no ya en bloque, sino acompañando el impulso. Pero aún no se verifica el uso del "paso cruzado" En los lanzamientos con el pie (empujes, puntapiés) las etapas son similares a las del lanzamiento .]]> 2021-11-05 23:16:40 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870940748 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870941230 Lanzan sin intervención del tronco (sólo el brazo). El lanzamiento se efectúa sin intervención del tronco, es decir sólo con el brazo, en un primer momento, y luego con una marcada intervención del tronco, es decir que brazo y tronco se inclinan en bloque al momento de lanzar, con lo cual muchas veces el lanzamiento se convierte en un arrojar el objeto contra el suelo con fuerza excesiva.]]> 2021-11-05 23:17:23 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870941230 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870943214 Comienza a ubicar el resto del cuerpo y a ayudarse con él para impulsar un elemento con el pie. Si los elementos a recibir son "alcanzados" por un adulto, es decir enviados directamente a las manos del niño, -si son lo suficientemente grandes para que pueda abarcarlos con sus brazos.]]> 2021-11-05 23:20:22 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870943214 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870945679 Puede lograr realizar varios dribles seguidos pelota, pero seguramente será golpeando la pelota con excesiva fuerza y sin dominar la altura de cada pique .Entre los cinco y los siete años consiguen picar la pelota con mayor soltura que a los cuatro.]]> 2021-11-05 23:24:07 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870945679 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870948976 Aumenta la posibilidad de adoptar posiciones con ojos cerrados, continuando todas las opciones de la etapa anterior.

Aumenta la velocidad en que los pueden ser realizados, debido a un aumento sustancial de la fuerza.
Son capaces de mantener su cuerpo en posición invertida durante uno o dos segundos, es decir, hacen la vertical. Reptado y deslizamiento son dos habilidades básicas también relacionadas con los apoyos, pero que no implican el sostenimiento del cuerpo en pocos apoyos ni un gran compromiso del equilibrio]]> 2021-11-05 23:28:46 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870948976 Sistema óseo https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870962287 Los huesos son elásticos, presentan una zona cartilaginosa de crecimiento de las diáfisis y epífisis óseas. El sistema óseo infantil se caracteriza por no completar el proceso de osificación esto posee grandes ventajas, ya que impide en muchos casos fracturas y esguinces.]]> 2021-11-05 23:48:43 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870962287 Sistema articular https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870963187 Las articulaciones infantiles, presentan un elevado grado de movilidad debido a su elasticidad y elongación que poseen los músculos y tendones responsables de cada una de ella. 
Estas características articulares funcionales posibilitan una gran amplitud en los movimientos infantiles y permite el libre juego de la destreza. Es importante ejercitar la movilidad y elasticidad desde una temprana edad para conservar una rica cualidad físicas.]]> 2021-11-05 23:50:04 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870963187 Sistema muscular https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870966256 Se encuentra e un periodo de paulatina
diferenciación. El músculo del niño no presenta diferencia la del adulto, pero la funcionalidad es diferente y el grado de desarrollo es manifiestamente distinto. El niño no es capaz de desarrollar analíticamente sus distintos músculos, y también esto está contraindicado porque puede producir tonismo y un acortamiento que perjudique el normal funcionamiento óseo.]]> 2021-11-05 23:54:23 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870966256 Sistema digestivo https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870967310 El abdomen presenta una forma globulosa y
recién hacia la finalización de este periodo se va transformando la configuración anatómica y orgánica. Los procesos digestivos son lentos como consecuencia del funcionamiento tardío del páncreas. La actividad física en el niño debe contemplar la lentitud de
asimilación, y la rápida aparición de síntomas de fatiga ante el esfuerzo que implica un gasto calórico importante.]]> 2021-11-05 23:55:54 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870967310 Sistema endocrino https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870969294 El movimiento debe utilizarse como agente de
importancia para el estímulo secrecional de hormonas. El equilibrio del medio interno infantil, es sumamente delicado, sobre todo en las etapas de crecimiento acelerado, en que la energía orgánica se manifiesta en esos procesos, debilitándose en muchos las defensas
ante las enfermedades de origen virósico.]]> 2021-11-05 23:58:33 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870969294 Sistema nervioso https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870970872 En los dos primeros años de la vida el
aprendizaje motor está limitado por el grado de mielinización de las fibras nerviosas que en este periodo es incompleta, en consecuencia, a los 3 años no se puede hablar de mielinización de los nervios, este aspecto biológico esta ya cumplido, lo que aún falta es experimentar con este sistema nervioso con poco tiempo de vida, relacionar sensaciones y movimientos, practicar y repetir.
Todo movimiento implica una adaptación motora del organismo como unidad, un ajuste perceptivo al espacio, al tiempo y los objetos y una utilización adecuada de las posibilidades físico y motrices.


]]> 2021-11-06 00:00:55 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870970872 Tabla de valores https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870972779 Frecuentemente los niños pesan más que las niñas, esto es condicionado por su genética, sexualidad y por su raza. Esto los condiciona en su motricidad. Al rededor de los 5 años, se igualan en peso y altura( se observa una homogeneidad)]]> 2021-11-06 00:03:19 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870972779 Sistema cardiovascular y pulmonar https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870975668 En el primer año de vida el corazón infantil crece rápidamente, y va en paralelo al crecimiento en general. 
De 2 a 5 años el crecimiento no transcurre en paralelo al crecimiento en general. 
Aquí el niño genera sus pulsaciones de manera más aleatoria. El ritmo cardiaco del niño es superior a la del adulto, sobrepasando las 100 pulsaciones por minuto, en reposo. 
En el mismo periodo de los 2 a los 5 años oscila al rededor de los 2000 a 3000 cm3, prácticamente la mitad del adulto. 
En el mismo periodo oscila al rededor de las 30 respiraciones por minuto, el doble del adulto. 
La oxigenación a nivel pulmonar y la difusión del oxigeno se ve favorecido en el niño por varios factores:  
● Menor recorrido sanguíneo (superficie corporal menor)
● Tejidos blandos y permeables que permiten procesos de osmosis
rápidos y adecuados.
● Gran frecuencia cardíaca, que compensa el menor volumen
sistólico.
● Menor acción de la fuerza de gravedad, que favorece el retorno venoso.]]> 2021-11-06 00:07:01 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870975668 https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870977376 Se produce un crecimiento gradual en altura, tonificándose la musculatura y compensándose las desproporciones entre a cabeza, tronco y extremidades.
Es capaz de realizar un pique al tomarla, y volver a intentar el drible.
Comienza a empujar un elemento con otro, por ejemplo, arrastrar una bolsita con un palo, lanzar una pelota con una paleta al ras del suelo.]]> 2021-11-06 00:09:16 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870977376 https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870981839 Durante los 7 años de edad todas las respuestas motrices son respuestas generales. 
En primer y segundo año de primaria es importante hacer juegos para correr, como:    
- Juegos de cambio de esquina,    
- carreras simples 20, 30 y 40 metros    
- Recorridos hasta 200 y 300 mts. 
A los 6 años puede realizar "Saltos en alto" de mayor calidad. Puede realizar saltos en forma continua, con dos pies y comienza a coordinar los saltos alternando un pie y el otro .  
A los 6 y 7 años de práctica la coordinación del paso cruzado con una correcta intervención de todo el cuerpo en la transmisión del impulso (impulso de elementos). 
A partir de los 6 y 7 años pica la pelota con mayor soltura. Algunos ejemplos e actividades pueden ser: lanzamientos con pelotas y dribling con un elemento.



]]> 2021-11-06 00:13:53 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1870981839 Periodo entre los 7 y 9 años https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872143686 2021-11-07 01:31:26 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872143686 https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872146887 La motricidad específica y compuesta que comprenden en estas edades presenta 2 subestadíos en los cuales las respuestas motrices evidencian diferencias de calidad entre ellas.
De los 7 a los 9 años se lo denomina PERIODO TRANSICIONAL no por que signifique el pasaje de la motricidad general a la especifica si no porque el mismo niño frente a situación motrices variadas, tendrá  para algunas un modo de resolución general y para otras una estrategia específica.]]> 2021-11-07 01:36:39 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872146887 Conviven en el dos tipos de respuestas. https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872147964 La respuesta general  que significa que ante cada problema motor las respuestas son siempre diferentes.
Encontrar la respuesta específica, por el contrario significa no solamente haber encontrado la más económica , sino también de ser capaz de utilizarla cada vez que la situación lo requiera.]]> 2021-11-07 01:38:14 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872147964 De los 9 años hasta los 11 https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872149962 2021-11-07 01:42:04 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872149962 https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872152245 En este período el niño está en condiciones de lograr las respuestas específicas a todas las habilidades y a todas las combinaciones, es decir que no solamente encuentra el modo más económico en el modo de ejecución de las habilidades en forma aislada, sino que también llegó al encuentro de los nexos correctos entre ellas. De esto último se desprende el carácter de compuesta. 

]]> 2021-11-07 01:46:31 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872152245 subperíodo de motricidad específica propiamente dicha. https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872155582 Lo que significa que para poder encontrar la respuesta específica es absolutamente imprescindible que haya habido una amplia gama de “ensayos y errores" anteriores, a la cual recurrir en la búsqueda de las respuesta adecuada]]> 2021-11-07 01:52:35 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872155582 Periodo comprendido entre los 7 y los 11 años. https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872156352 2021-11-07 01:53:49 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872156352 https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872157359 Una vez asentadas las bases, con la incorporación de las habilidades básicas, el niño se encuentra en un ETAPA FÉRTIL, en la cual se pueden observar mejoras sustanciales en su ACCIONAR MOTRIZ

No es un periodo estable, por el contrario, los cambios que se pueden producir afectarán directamente a su competencia en el plano de lo motor, y los logros y avances que se verifican son fundamentalmente referidos a la calidad de sus movimientos. 

]]> 2021-11-07 01:55:44 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872157359 https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872158773 Los niños a esta edad están en condiciones de ejecutar secuencias de movimientos en las cuales hay una rápida y dirigida coordinación de los mismos, valiéndose de la componente, relativamente intensa, del dinamismo para ejecutarlos. 
Es importante destacar que a esta edad existe en los niños un marcado interés acerca del modo de ejecución, en función de superar su propia marca y así superar al compañero. 

]]> 2021-11-07 01:58:38 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872158773 La carrera a los 7 años https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872159134 2021-11-07 01:59:19 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872159134 https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872159578 Tiene mayor resistencia al trabajo continuo que a los 6 años y evidencia una mayor velocidad, mayor control corporal durante los desplazamientos veloces y un ritmo más continuo en sus pasos. De esta manera su carrera es mucho más armónica. 


]]> 2021-11-07 02:00:13 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872159578 La carrera https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872160287 A partir de los 9 años, aproximadamente, en la carrera de observa un aumento en la frecuencia de los pasos, la necesidad de autosuperacion hace que a veces sus movimientos parezcan torpes, ya que la excesiva tensión provoca una falta de economía de esfuerzo. 

A esta edad comienza a afirmarse la conciencia de equipo, por lo tanto es un momento ideal para organizar juegos y competencias que  incentiven la competencia en equipo. 

]]> 2021-11-07 02:01:34 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872160287 El salto https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872162035 Ya tiene totalmente dominada el salto, no se observan detenciones, ni tampoco tiene dificultad para respetar la limes de piqué, en el salto en largo,y es capaz de calcular con eficacia la distancia. 
El mayor dominio del cuerpo en el aire se pone manifiesto al conseguir cambiar de posición durante el vuelo para preparar el cuerpo. 

]]> 2021-11-07 02:05:04 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872162035 Saltar y equilibrarse- saltar y suspenderse: https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872163716 También entre los  7 y 9 años es lograda la combinación de saltar y lograr la posición de equilibrio- reequilibrarse- tanto después de un salto en profundidad, como un salto en largo. 

]]> 2021-11-07 02:08:28 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872163716 Los rebotes https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872165316 En este periodo en el cual consiguen realizar rebotes en forma continua, sin perder la posición del cuerpo. También son capaces de rebotar adoptando posiciones durante la suspensión. 

]]> 2021-11-07 02:11:25 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872165316 https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872171043 Salto y recepción: 

También les es posible entre los 9 y los 11 años combinar correctamente las recepciones con los saltos. 

]]> 2021-11-07 02:21:43 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872171043 https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872171508 El periodo de los 9 a los 11 podemos entonces organizar actividades Que no solo contengan lanzamientos sino todas las combinaciones posibles con él; tales como: 

-Juegos grupales, pre deportivos y fundamentadores.

- Lanzamiento por sobre sogas, salvando vacíos.

- Pase y recepción a pie firma y con desplazamientos a blancos móviles.

]]> 2021-11-07 02:22:36 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872171508 En la carrera y dribling https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872172333 Antes de los 9 años se observan algunas detenciones, en la carrera o en la pelota, con el fin de "reacomodarse" para la continuación, luego de los 9 años estas detenciones ya no se observan. 

]]> 2021-11-07 02:24:03 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872172333 LA MOTRICIDAD ESPECIALIZADA Y COMPLEJA DE LOS 11 AÑOS https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872174696 2021-11-07 02:27:40 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872174696 https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872175326 Si las respuestas específicas fueron logradas, el niño está en condiciones de dar una respuesta aún más económica y mucho más apropiada a cada situación, no sólo motriz, sino de juego colectivo. 

]]> 2021-11-07 02:28:47 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872175326 PERIODO COMPRENDIDO ENTRE LOS 11 Y LOS 14 AÑOS: https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872175599 2021-11-07 02:29:15 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872175599 https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872176257 A partir de los 11 años, están logrados los anexos entre casi todas las habilidades. Pero es en este periodo es el que se logra no solo automatizarlas correctamente, sino, según hayan sido bien enseñadas.

]]> 2021-11-07 02:30:21 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872176257 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872835312 2021-11-07 14:34:15 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872835312 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872843824 2021-11-07 14:39:09 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872843824 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872863305 2021-11-07 14:50:26 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872863305 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872872540 2021-11-07 14:55:52 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872872540 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872884485 2021-11-07 15:02:47 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872884485 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872929002 2021-11-07 15:29:56 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872929002 Niños de 6 y 7 años buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872948245 2021-11-07 15:40:57 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872948245 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872958913 2021-11-07 15:47:33 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872958913 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872971756 2021-11-07 15:55:22 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1872971756 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1873005806 2021-11-07 16:16:47 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1873005806 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1873036118 2021-11-07 16:36:02 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1873036118 9 años buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1873072279 2021-11-07 17:02:10 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1873072279 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1873116978 2021-11-07 17:35:44 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1873116978 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1873127069 2021-11-07 17:43:32 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1873127069 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1873129662 2021-11-07 17:45:28 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1873129662 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1873132213 2021-11-07 17:47:26 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1873132213 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1873139634 2021-11-07 17:52:58 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1873139634 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1873140905 2021-11-07 17:53:58 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1873140905 buenayamila https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1873142289 2021-11-07 17:55:10 UTC https://padlet.com/buenayamila/5nmpmdx3ly3aht92/wish/1873142289