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      <title>Personalidad y carácter en los estudiantes by Gabriela Duy Farfán</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-07-22 03:56:19 UTC</pubDate>
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         <title>Reconocer</title>
         <author>gabrieladuyf</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conocer la diversidad individual, así como los estilos de aprendizaje, es eficaz para desarrollar mayor vinculación dentro del proceso educativo, sobre todo para generar cohesión y actividades a nivel grupal. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-08 02:48:08 UTC</pubDate>
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         <title>Personalidad</title>
         <author>gabrieladuyf</author>
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         <description><![CDATA[<div>Engloba conductas observables, como vivencias internas, así como experiencias individuales, influenciada a la vez por aspectos biológicos y ambiente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-08 03:14:31 UTC</pubDate>
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         <title>Personalidad y estudiante</title>
         <author>gabrieladuyf</author>
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         <description><![CDATA[<div>De acuero a la creencia que el alumno tiene en torno a sus capacidades y a lo que cree sobre si misma influirá en su proceso de aprendizaje, así como en su participación y relación con pares y maestros.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-08 03:29:28 UTC</pubDate>
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         <title>Personalidad y estudiante</title>
         <author>gabrieladuyf</author>
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         <description><![CDATA[<div>El autoconcepto influye en la conducta de la persona. Además, los autoesquemas van a influir en la afectividad del estudiante y las maneras en las que interpreta diversas situaciones externas o internas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-08 03:48:27 UTC</pubDate>
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         <title>Considerar cómo se construye una conducta.</title>
         <author>gabrieladuyf</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una conducta está influida por el reforzamiento generado en el ambiente, así como la expectativa que la persona establece frente a la realización de cierta conducta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-09 03:12:11 UTC</pubDate>
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         <title>Potenciar</title>
         <author>gabrieladuyf</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fomentar el autoconocimiento, apoyará a que el alumno genere cambios en su yo, de esta manera el alumno a través de nuevas experiencias podrá adaptarse a cambios más fácilmente. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-09 04:10:50 UTC</pubDate>
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         <title>Influencia</title>
         <author>gabrieladuyf</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una de las funciones más importantes del autoconcepto, es regular la conducta mediante un proceso de autoevaluación o autoconciencia, de manera que el comportamiento de una persona dependerá en gran medida del autoconcepto que tenga en ese momento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-09 04:12:48 UTC</pubDate>
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         <title>Autoconcepto</title>
         <author>gabrieladuyf</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este ifluirá en el proceso de aprendizaje de la persona, así como el aprendizaje y el entorno académico y social influirá en la formación del mismo.&nbsp;<br>Inluirá en su manera de pensar, sentir y relacionarse. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-09 04:22:59 UTC</pubDate>
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         <title>Autoconcepto</title>
         <author>gabrieladuyf</author>
         <link>https://padlet.com/gabrieladuyf/5nk8runs0uieoi7s/wish/2415191299</link>
         <description><![CDATA[<div>También influirá en las expectativas que tenga la persona en torno a sus logros académicos.&nbsp;<br>Así como en su independecia, participación, desarrollo de actividades, tolerancia a frustración, influyendo a la hora de su rendimiento académico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-09 04:25:43 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo ayudar al estudiante en su autoconcepto?</title>
         <author>gabrieladuyf</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Presentar tareas desafiantes para los estudiantes<br>2. Ofrecer libertad a equivocarse y a expresar opiniones.&nbsp;<br>3. Aceptación total al alumno, confiando en sus capacidades.&nbsp;<br>4. Contención emocional.&nbsp;<br>5. Ofrecer orientaciones académicas claras, breves y precisas.&nbsp;<br>6. Favorecer más las experiencias de éxito que de fracaso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-09 04:31:37 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias</title>
         <author>gabrieladuyf</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://poliestudios.org/campus2022/pluginfile.php/26762/mod_resource/content/1/Influencia%20de%20la%20variable%20de%20personalidad.pdf</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-09 05:02:20 UTC</pubDate>
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