Mapa conceptual by . https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4 en-us 2025-07-28 19:49:39 UTC 2025-07-29 18:14:15 UTC hello@padlet.com Lectura Crítica estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530288999 2025-07-28 19:52:53 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530288999 estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530289072 Proceso activo de análisis, evaluación e interpretación de textos para comprender su significado, propósito y contexto, cuestionando intenciones, identificando sesgos y formando juicios razonados.Kurland, D. J. (2000).

]]> 2025-07-28 19:53:16 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530289072 Tipos de Lectura y su Aplicación estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530289557 2025-07-28 19:54:52 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530289557 estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530290041 Enfoques de lectura (exploratoria, informativa, crítica) aplicados según el propósito, como explorar para un panorama general, estudiar para retención o analizar para crítica.Anderson, R. C., & Pearson, P. D. (1984)

]]> 2025-07-28 19:56:21 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530290041 estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530290149

  • Lectura Exploratoria: Revisión rápida para identificar ideas principales o relevancia (ej., hojear artículos).

  • Lectura Informativa: Lectura para adquirir conocimientos o datos (ej., libros de texto, informes).

  • Lectura Crítica: Análisis profundo para evaluar argumentos y supuestos (ej., artículos académicos).

    • ]]>     2025-07-28 19:56:52 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530290149     Comprensión Lectora estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530291886

    ]]>     2025-07-28 19:59:03 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530291886     estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530292022 Capacidad de entender e interpretar el significado de un texto, identificando ideas principales, temas y detalles de apoyo.Kintsch, W. (1998).

    ]]>     2025-07-28 19:59:12 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530292022     estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530292192

  • Identificación de Ideas Principales: Reconocer los argumentos o temas centrales del texto.

  • Inferencias y Conclusiones: Extraer conclusiones lógicas basadas en información implícita.

    • ]]>     2025-07-28 20:00:02 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530292192     Lectura y Redacción estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530292602


    ]]>     2025-07-28 20:01:24 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530292602     estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530292646 Interrelación entre leer críticamente para comprender textos y escribir para articular ideas, argumentos o respuestas basadas en esa comprensión.Flower, L., & Hayes, J. R. (1981)

    ]]>     2025-07-28 20:01:40 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530292646     Lectura de Textos Narrativos y su Interpretación estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530293256 2025-07-28 20:03:52 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530293256 estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530293343 Análisis de textos narrativos (ej., cuentos, novelas) para interpretar trama, personajes, temas y mensajes implícitos.Bruner, J. (1990)

    ]]>     2025-07-28 20:04:13 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530293343     Pensamiento Crítico en la Comprensión Lectora estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530296198


    ]]>     2025-07-28 20:12:05 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530296198     estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530296212 Aplicación del pensamiento crítico para evaluar la validez, relevancia y sesgos en los textos, fomentando un análisis profundo.

    ]]>     2025-07-28 20:12:11 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530296212     estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530296919

  • Evaluación de Argumentos: Analizar la lógica y evidencia detrás de las afirmaciones.

  • Identificación de Sesgos: Detectar prejuicios o perspectivas implícitas del autor.Paul, R., & Elder, L. (2006)

    • ]]>     2025-07-28 20:14:13 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530296919     Análisis de Textos Científicos y Académicos estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530297673 2025-07-28 20:15:55 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530297673 estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530297697

    Lectura crítica de textos científicos y académicos para evaluar metodologías, resultados y conclusiones, considerando su rigor académico.Bazerman, C. (1988).

    ]]>     2025-07-28 20:16:02 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530297697     Contexto en la Aportación de la Comprensión Lectora estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530298049


    ]]>     2025-07-28 20:17:28 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530298049     estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530298892

  • Contexto Histórico: Considerar el período histórico del texto para entender su relevancia.

  • Contexto Cultural: Analizar influencias culturales que dan forma al contenido.Gee, J. P. (1996)

    • ]]>     2025-07-28 20:19:19 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530298892     Estrategias de Lectura para Exámenes y Pruebas dentro del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530299527 2025-07-28 20:21:39 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530299527 estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530299684

    • Técnicas específicas (ej., subrayado, resúmenes, mapas mentales) para optimizar la comprensión y retención en contextos académicos.Pressley, M., & Afflerbach, P. (1995).

    ]]>     2025-07-28 20:22:05 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530299684     Textos Argumentativos estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530301275


    ]]>     2025-07-28 20:27:12 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530301275     estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530301346

  • Textos que buscan persuadir mediante argumentos lógicos, evidencia y estrategias retóricas. La lectura crítica evalúa la solidez de los argumentos.Toulmin, S. E. (2003)

    • ]]>     2025-07-28 20:27:34 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530301346     estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530309090 Cuestionamiento de la Autoría

    Proceso de analizar la intención, credibilidad y perspectiva del autor para evaluar la validez del texto, considerando su contexto profesional, cultural o ideológico.

    ]]>     2025-07-28 20:56:13 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530309090     Síntesis y Reflexión estudio25 https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530309349

    Integrar información del texto con conocimientos previos para formar una comprensión más profunda, reflexionando sobre su relevancia y aplicaciones prácticas.

    ]]>     2025-07-28 20:57:08 UTC https://padlet.com/estudio25/5nj4vgssylxrzlo4/wish/3530309349