1. Diskussion (7 min)
   Tauscht euch in der Gruppe zu folgenden Leitfragen aus:

   • Wie würdet ihr euch in der Situation verhalten?

   • Wo liegen Herausforderungen für Nähe und Distanz?

   • Was ist professionell – was könnte problematisch sein und berücksichtigt die einzelnen Reflexionsaspekte!

     
     

2. Erarbeitung von Handlungsideen (5 min)
   Formuliert mindestens zwei konkrete Vorschläge, wie mit der Situation professionell und achtsam umgegangen werden kann. Achtet dabei auf:

   • Schutz und Wertschätzung der betreuten Person

   • Selbstschutz und Rolle der Fachkraft

   • Klare Grenzen vs. empathisches Verhalten

3. Kurzvorbereitung für Plenum (3 min)
   Wählt zwei oder mehr Personen, die eure Ergebnisse im Plenum in circa 5min Minuten vorstellen kann.

Private Geschenke von Klient:innen Kontext: Eine Pflegekraft in einer stationären Einrichtung wird von einer älteren Bewohnerin zu Weihnachten eingeladen und bekommt selbstgebastelte Geschenke. Frage: Darf sie das Geschenk annehmen? Soll sie die Einladung annehmen?

Reflexionsaspekte:

• Beziehungsgestaltung in Langzeitpflege

• Gefahr emotionaler Verstrickung

• Umgang mit Dankbarkeit und Zuneigung von Klient:innen

Die Umarmung zur Begrüßung

Kontext: Eine heilpädagogische Fachkraft arbeitet mit Kindern mit geistiger Behinderung. Ein Kind läuft freudig zur Fachkraft und will sie täglich zur Begrüßung umarmen.

Frage: Ist das angemessen? Wie kann Nähe gezeigt werden, ohne körperliche Grenzüberschreitungen zu fördern?

Reflexionsaspekte:

• Bedürfnis des Kindes vs. professioneller Abstand

• Alternativen zur körperlichen Nähe (z. B. Handzeichen, verbale Begrüßung)

• Wie wird mit individuellen Grenzen umgegangen?

Bedürfnis nach Nähe in der Nachtpflege Kontext: Ein Bewohner ruft nachts regelmäßig die Pflegekraft – oft ohne medizinischen Grund – und bittet um „einfach ein bisschen Nähe“, z. B. Händchenhalten oder langes Gespräch. Frage: Wo ist hier die Grenze? Was ist Pflegeauftrag, was emotionale Betreuung?

Reflexionsaspekte:

• Emotionale Bedürfnisse vs. Dienstauftrag

• Nähe aus Einsamkeit vs. Manipulation

• Selbstschutz der Fachkraft

Kollegiale Grenzüberschreitung Kontext: In einer heilpädagogischen Einrichtung duzt ein Kollege die betreuten Jugendlichen, erzählt aus seinem Privatleben und lässt sie ihn auf Social Media folgen. Frage: Wie gehe ich damit um? Was ist professionell, was nicht?

Reflexionsaspekte:

• Kollegialer Umgang mit Nähe-Distanz-Verletzungen

• Teamkultur und institutionelle Regeln

• Rolle von Vorbildfunktion

Eigene emotionale Betroffenheit Kontext: Eine Pflegekraft erlebt, dass ein ihr besonders vertrauter Bewohner verstirbt. Sie ist emotional stark betroffen und weint auch im Dienst. Frage: Wie viel Emotion ist „erlaubt“? Wo ist professionelle Haltung gefragt?

Reflexionsaspekte:

• Authentizität vs. Selbstfürsorge

• Raum für Trauer im Team / im Beruf

• Abgrenzung und Supervision