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      <title>La Lectura by Anibal Mendoza</title>
      <link>https://padlet.com/anibital_4/5mnlc5uhkdth</link>
      <description>La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-05-15 17:14:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>anibital_4</author>
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         <pubDate>2016-05-15 17:17:16 UTC</pubDate>
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         <title>Mecánica de la lectura</title>
         <author>anibital_4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>La&nbsp;<strong>fisiología</strong>&nbsp;permite comprender la capacidad humana de leer desde el punto de vista biológico, gracias al estudio del ojo humano, el campo de visión y la capacidad de fijar la vista.</li><li>La&nbsp;<strong>psicología</strong>&nbsp;ayuda a definir el proceso mental que se lleva a cabo durante la lectura, ya sea en la fase de decodificación de caracteres, símbolos e imágenes, o en la fase de asociación de la visualización con la palabra. Los procesos psicológicos de la lectura fueron estudiados por primera vez a fines del siglo XIX por&nbsp;<a href="https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Emile_Javal&amp;action=edit&amp;redlink=1">Emile Javal</a>, entonces director del laboratorio de oftalmología de la&nbsp;<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_de_La_Sorbona">Universidad de La Sorbona</a>.</li><li>La&nbsp;<strong>pedagogía</strong>&nbsp;clínica se ocupa de los aspectos educativos en cuanto al proceso enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura, de los disturbios específicos de la lectura, y las habilidades necesarias para una lectura eficaz.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-15 17:17:58 UTC</pubDate>
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         <title>Proceso de lectura</title>
         <author>anibital_4</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Se considera que el proceso mediante el cual leemos consta de cuatro pasos:<br><br></div><ol><li><strong>La visualización</strong>. Cuando leemos no deslizamos de manera continua la mirada sobre las palabras, sino que realizamos un proceso discontinuo: cada palabra absorbe la fijación ocular durante unos 200-269 milisegundos y en apenas 69 milisegundos se salta a la siguiente, en lo que se conoce como movimiento sacádico. La velocidad de desplazamiento es relativamente constante entre unos y otros individuos, pero mientras un lector lento enfoca entre cinco y diez letras por vez, un lector habitual puede enfocar aproximadamente una veintena de letras; también influye en la velocidad lectora el trabajo de identificación de las palabras en cuestión, que varía con relación a su conocimiento por parte del lector o no.</li><li><strong>La fonación</strong>. Articulación oral consciente o inconsciente, se podría decir que la información pasa de la vista al habla. Es en esta etapa en la que pueden darse la vocalización y subvocalización de la lectura. La lectura subvocalizada puede llegar a ser un mal hábito que entorpece la lectura y la comprensión, pero puede ser fundamental para la comprensión de lectura de materiales como la poesía o las transcripciones de discursos orales.</li><li><strong>La audición</strong>. La información pasa del habla al oído (la sonorización introauditiva es generalmente inconsciente).</li><li><strong>La cerebración</strong>. La información pasa del oído al cerebro y se integran los elementos que van llegando separados. Con esta etapa culmina el proceso de comprensión. Existe también el proceso de extracción, interpretación y reflexión</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-15 17:18:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>anibital_4</author>
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         <title>Lecturas Especiales</title>
         <author>anibital_4</author>
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         <pubDate>2016-05-15 17:32:12 UTC</pubDate>
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         <title>Lectura Brille</title>
         <author>anibital_4</author>
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         <title>Notas Musicales</title>
         <author>anibital_4</author>
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         <title>Formulas Matemáticas</title>
         <author>anibital_4</author>
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         <pubDate>2016-05-15 17:37:03 UTC</pubDate>
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         <title>Beneficios de la lectura</title>
         <author>anibital_4</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div><div><br>La lectura estimula la actividad cerebral, fortalece las conexiones neuronales y aumenta la reserva cognitiva del cerebro, un factor que protege de <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Enfermedad_neurodegenerativa">enfermedades neurodegenerativas</a>.<br><br></div><div><br>El cerebro así realiza mejor sus funciones, incrementa la rapidez de respuesta, estimula el proceso de pensamiento, la ordenación e interrelación de ideas y conceptos, la memoria y la imaginación. También facilita la interacción y las relaciones sociales ya que facilita el desarrollo de temas de conversación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-15 17:38:34 UTC</pubDate>
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