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      <title>Digitale Medien  by Luisa Thomas</title>
      <link>https://padlet.com/HistDida/5lqczdk7rzno</link>
      <description>Was fällt Euch zu Digitalen Medien ein? Was sind für Euch Pros und Kontras? - Hier ist der Platz für Eure Gedanken, Ideen, Einfälle, Anregungen und der ideale Ort für eine digitale Diskussion! </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-11-13 16:31:41 UTC</pubDate>
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         <title>Digitale Medien in der Schule</title>
         <author>HistDida</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><em>WAS?</em><br> "neue Medien"<br>-&gt; elektronische, digitale, interaktive Medien <br>-&gt; Hauptaufgabe Kommunikation&nbsp; <br>&gt; visualisieren, digitalisieren, aufzeichnen, kommunizieren, berechnen, speichern <br>Perspektiven der Betrachtung:<br>a) informatische Perspektive <br>b) Perspektive der Mediatisierung und Enwicklung der neuen Medien <br>Mediatisierung &gt; zunehmende zeitliche, räumliche und soziale Verbreitung von medienvermittelter Kommunikation<br>c) Perspektive der informatisch-medialen Systeme <br>(GMK 2016, S. 2)<br><br><em>WARUM?</em><br>-&gt; Medienkompetenz fördern <br>+ Lebensweltbezug aufgrund unserer zunehmend von Digitalisierung und Mediatisierung beeinflussten Welt <br>-&gt; Förderung der Individualität, Eigeninitiative und des selbstbestimmten Lernens sowie der Kreativität <br><br><em>BEISPIELE </em><br>-&gt; Kartenarbeit mit Google-Maps<br>-&gt; Film/ Foto (Mediatheken)<br>-&gt; alternative wissenschaftlich hinterlegte Internetseiten <br><a href="https://www.dhm.de/lemo/">https://www.dhm.de/lemo/</a><br><a href="http://www.zeitklicks.de/">http://www.zeitklicks.de/</a><br>-&gt; Lernsoftware <br>-&gt; Videospiele <br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=nid1_X7jg5g">https://www.youtube.com/watch?v=nid1_X7jg5g</a><br>-&gt; Apps <br><a href="http://www.zeitfenster-app.de/">http://www.zeitfenster-app.de/</a><br><br><em>RELEVANZ FÜR DEN GESCHICHTSUNTERRICHT</em><br>-&gt; Veranschaulichung und Orientierung<br>-&gt; Diversität zum klassischen Lehrbuch-/ Frontalunterricht&nbsp;<br>+ kritischer Umgang mit Quellen und Literatur&nbsp; &nbsp;<br>+ Ausprägung des Geschichtsbewusstseins &lt;-&gt; Geschichtskultur&nbsp;<br>+ Eigeninitiative, handlungsorientierter Unterricht, selbstbestimmtes Lernen&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-13 16:35:31 UTC</pubDate>
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         <title>Pros</title>
         <author>HistDida</author>
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         <pubDate>2017-11-13 16:48:13 UTC</pubDate>
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         <title>Kontras </title>
         <author>HistDida</author>
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         <pubDate>2017-11-13 16:48:38 UTC</pubDate>
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         <title>Interaktive Aufgabe </title>
         <author>HistDida</author>
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         <pubDate>2017-11-13 16:53:28 UTC</pubDate>
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         <title>Zum Nachlesen </title>
         <author>HistDida</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://www.dhm.de/lemo/kapitel/erster-weltkrieg.html">http://www.dhm.de/lemo/kapitel/erster-weltkrieg.html</a><br><br><a href="http://www.dhm.de/lemo/kapitel/erster-weltkrieg/kriegsverlauf/entente.html">http://www.dhm.de/lemo/kapitel/erster-weltkrieg/kriegsverlauf/entente.html</a><br><br><a href="http://www.dhm.de/lemo/kapitel/erster-weltkrieg/kriegsverlauf/mittelmaechte.html">http://www.dhm.de/lemo/kapitel/erster-weltkrieg/kriegsverlauf/mittelmaechte.html</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-15 08:56:47 UTC</pubDate>
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