<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>SPN 330L by Rebecca Kim</title>
      <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05</link>
      <description>New posts are at the bottom</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-09-01 03:21:08 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-02-04 09:07:30 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Etapas de la adquisición del lenguaje</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/185925785</link>
         <description><![CDATA[<div>En este artículo, se explica el desarrollo del lenguaje en los niños. Durante los primeros meses de la vida, los niños aprenden el habla en etapas regulares y previsibles. El artículo expone las causes de la pérdida auditiva también. Por eso, se puede aprender del desarrollo típico del lenguaje en los niños y algunas irregularidades que existen.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://audiosocial.es/2013/05/22/ninos-etapas-de-la-adquisicion-del-lenguaje/" />
         <pubDate>2017-09-08 15:51:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/185925785</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cómo ayudarle a hablar</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/185935888</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo es escrito para las madres de bebés y enfoca en el habla del punto de vista de alguien que quiere que su bebé empiece a hablar tan pronto como posible. Ofrece consejos sobre cómo ensenarle a un bebé a hablar.&nbsp; Enfatiza el aspecto social del lenguaje.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.mibebeyyo.com/bebes/crecimiento/crecimiento/primeras-palabras-518" />
         <pubDate>2017-09-08 16:11:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/185935888</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Cómo se explica la adquisición del lenguaje en los niños?</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/185942013</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo trata de responder a la pregunta de si el lenguaje es innato o adquirido. Concluye que es ambos. Relacionado con la teoría de Chomsky, sostiene que los niños tienen una predisposición natural a aprender el lenguaje, pero que tienen que ser expuestos a un idioma para aprenderlo.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.edunoi.com/%C2%BFcomo-se-explica-la-adquisicion-del-lenguaje-en-los-ninos/" />
         <pubDate>2017-09-08 16:25:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/185942013</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Niños bilingües. Niños que hablan dos idiomas</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/185948700</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta articulo explora el bilingüismo en los niños. Enfatiza a las ventajas de hablar dos idiomas desde una edad temprana, tal como multiplicidad de culturas y el enriquecimiento del futuro académico del niño. Menciona las causes del bilingüismo en los niños también (por ejemplo, padres de países diferentes).&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.guiainfantil.com/educacion/idiomas/bilinguismo/index.htm" />
         <pubDate>2017-09-08 16:40:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/185948700</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 2</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/190647489</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta página web, hay una explicación sucinta y comprensible de los varios fonemas del lenguaje español. Se provee los nombres de los tipos de fonemas y los significados se sus nombres. Es una guía práctica para comprender las clasificaciones de los fonemas, como se clasifica cada letra y por qué.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.gramaticas.net/2011/05/fonemas-dentales-t-d.html" />
         <pubDate>2017-09-25 01:31:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/190647489</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 2</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/190649227</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta página web, hay una definición breve del término “diptongo.” Se explica las vocales abiertas y cerradas. Se proporciona ejemplos de diptongos también. Además, hay un vídeo corto y conveniente que contiene la misma información, pero que permite que el usuario oiga la pronunciación correcta de algunos diptongos.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.ejemplos.co/50-ejemplos-de-diptongo/" />
         <pubDate>2017-09-25 01:43:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/190649227</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 2</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/190658131</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta página web, se explica cómo se tilda las palabras en español. El sitio web incluye una tabla en la que se aclara cómo el tipo de palabra se relaciona con la posición de la sílaba tónica. La tabla provee ejemplos también. Finalmente, se explica cómo se tilda los diptongos, triptongos e hiatos.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://espanol.lingolia.com/es/redaccion/acentuacion" />
         <pubDate>2017-09-25 02:56:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/190658131</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 2</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/190659714</link>
         <description><![CDATA[<div>En este vídeo, hay una explicación clara sobre la diferencia entre los diptongos y los hiatos. Además, clarifica cómo se reconoce un diptongo o hiato, así que se puede adivinar si se debe pronunciar dos vocales como una sílaba o dos. Se suministra ejemplos y una tabla para elucidar los conceptos también.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=7hB3c2_PxYo" />
         <pubDate>2017-09-25 03:08:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/190659714</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 3</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/194541097</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta página web, hay una explicación de cómo se nominalizan los verbos. Provee unos ejemplos de verbos transformados en sustantivos por sufijos. El sitio web incluye una lista de algunos sufijos que se usa para nominalizar los verbos y unas explicaciones breves sobre cuándo se debe usar varios sufijos.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.gramaticas.net/2012/06/nominalizacion-de-verbos.html" />
         <pubDate>2017-10-06 02:04:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/194541097</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 3</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/194545720</link>
         <description><![CDATA[<div>En este vídeo, hay una explicación de qué los sufijos apreciativos, afectivos o expresivos son y cómo se los usan. Provee unos ejemplos de tales sufijos y los clasifica como diminutivos, aumentativos y despectivos. Además, explica la función de cada tipo de sufijo y demuestra cómo usarlos con varias palabras.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=3-U7cXSwImI" />
         <pubDate>2017-10-06 02:50:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/194545720</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 3</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/194547000</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta página web, hay una definición breve del término “palabra compuesta.” Además, provee una tabla de las categorías gramaticales de los lexemas (por ejemplo, sustantivo y sustantivo, sustantivo y adjetivo, etc.) y ejemplos de palabras para cada categoría. También incluye una lista larga de palabras compuestas comunes en español.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.juegosdepalabras.com/palabr27.htm" />
         <pubDate>2017-10-06 03:04:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/194547000</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 3</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/194549272</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta página web, hay una explicación clara de la clasificación de las palabras en monemas. También hay una tabla útil y comprensible de las clases de palabras según sus estructuras, que incluye unos ejemplos. Finalmente, provee ejercicios para analizar la morfología de palabras derivadas y compuestas con sus soluciones.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://elvelerodigital.com/apuntes/lyl/morfologia-eso.htm" />
         <pubDate>2017-10-06 03:31:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/194549272</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 4</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/197236310</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta página web, hay una explicación de la distinción entre lo gramatical y lo agramatical. También incluye ejemplos de sintáctica ambigua y explicaciones de las interpretaciones diferentes. Además, el sitio web demuestra cómo se comprende una oración basado en su estructura y cómo cambiar la secuencia de las palabras puede cambiar el significado.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.dimensionantropologica.inah.gob.mx/?p=1565" />
         <pubDate>2017-10-16 07:40:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/197236310</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 4</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/197239675</link>
         <description><![CDATA[<div>En este sitio web, hay una definición breve y comprensible de la oración. Adicionalmente, contiene una explicación clara de qué constituye una oración simple. La página web también explica cómo se diferencia entre las oraciones simples y compuestas (basado en el número de predicados). Además, hay varios ejemplos de oraciones simples.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.ejemplos.co/30-ejemplos-de-oraciones-simples/" />
         <pubDate>2017-10-16 07:57:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/197239675</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 4</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/197245576</link>
         <description><![CDATA[<div>Este sitio web explica las clasificaciones de oraciones compuestas. Hay tablas de las clases de oraciones compuestas, que incluyen los significados, nexos más frecuentes y ejemplos para las oraciones coordinadas y las subclases y observaciones para las oraciones subordinadas. Al fin de cada sección, hay una actividad para analizar y clasificar algunas oraciones.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://delenguayliteratura.com/tipos_de_oraciones_compuestas_coordinadas_subordinadas_y_yuxtapuestas_con_nexos_ejemplos_y_analisis_resueltos.html" />
         <pubDate>2017-10-16 08:22:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/197245576</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 4</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/197247493</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta página web, hay una explicación de la estructura de la oración. Ofrece definiciones de los términos “sujeto” y “predicado” y explicaciones sobre cómo identificarlos de acuerdo a sus funciones. El sitio web también ofrece ejemplos de oraciones que se puede dividir en sus partes constituyentes y explica cómo encontrarlas.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.icarito.cl/2009/12/97-900-9-2-la-oracion.shtml/" />
         <pubDate>2017-10-16 08:31:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/197247493</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 5</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/201605436</link>
         <description><![CDATA[<div>En este sitio web, se explica el concepto de metátesis. Al inicio, hay una definición breve y útil de la palabra, incluyendo el origen y una declaración de por qué es mala. La página web también provee varios ejemplos de metátesis en la lengua espanola (por ejemplo, estógamo en lugar de estómago).</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.gramaticas.net/2016/04/ejemplos-de-metatesis.html" />
         <pubDate>2017-10-30 06:40:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/201605436</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 5</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/201605449</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta página web cuenta la historia de la evolución de la lengua española. Provee las fechas de los acontecimientos más importantes, tales como invasiones, el descubrimiento del nuevo mundo y las publicaciones de obras famosas. La línea de tiempo es clara y ayuda que se comprenda cómo español llegó a ser la lengua que es hoy en día.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.elmundo.es/elmundo/2007/03/23/cultura/1174672658.html" />
         <pubDate>2017-10-30 06:40:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/201605449</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 5</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/201605476</link>
         <description><![CDATA[<div>En este vídeo, una ecuatoriana y una venezolana hablan sobre las diferencias regionales. Miran una imagen y ambas dicen cómo se llama el objeto en su país. Descubren muchas diferencias en sus vocabularios y aprenden términos nuevos. El vídeo es una introducción buena a las diferencias que existen en un idioma.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=fdVaqkh_5Lg" />
         <pubDate>2017-10-30 06:40:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/201605476</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 5</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/201605483</link>
         <description><![CDATA[<div>En este artículo, la escritora elige los nueve idiomas más fáciles de aprender como hispanohablantes, algunos de cuales son lenguas romances. Se explica algunas de las similitudes entre las lenguas (por ejemplo, la sintaxis, unos cognados y el uso de géneros cuando se habla de objetos inanimados).</div>]]></description>
         <enclosure url="https://matadornetwork.com/es/9-idiomas-faciles-para-hispanohablantes/" />
         <pubDate>2017-10-30 06:40:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/201605483</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 6</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/205529200</link>
         <description><![CDATA[<div>Este vídeo provee definiciones sencillas y útiles de los términos “polisémico”, “monosémico” y “homónimo.” Durante la sección sobre los homónimos, elucida la diferencia entre los homófonos y los homógrafos. El vídeo también ofrece unos ejemplos de cada tipo de palabra y explicaciones de por qué cada palabra se clasifica así. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=YP0v8ahgnUo" />
         <pubDate>2017-11-09 22:24:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/205529200</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 6</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/205529291</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta página web, hay una definición de antónimos. Además, presenta los tipos de antónimos: graduales, complementarios y recíprocos. Explica el significado de cada tipo de antónimo y provee ejemplos. Al fin de la página, hay un ejercicio en el que se determina cual tipo de antónimo un par de palabras es.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.gramaticas.net/2011/11/ejemplos-de-antonimos.html" />
         <pubDate>2017-11-09 22:24:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/205529291</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 6</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/205529309</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta página web provee información sobre las implicaturas conversacionales. Introduce y explica las máximas de cantidad, calidad, pertinencia/relación y manera. La página tiene ejemplos de las violaciones de unas de las máximas y elucida por qué son violaciones. Además, proporciona una actividad en la que se clasifica las violaciones de las máximas.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.abc.com.py/articulos/las-implicaturas-conversacionales-915612.html" />
         <pubDate>2017-11-09 22:24:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/205529309</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 6</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/205529320</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta pagina web, hay una explicación de cómo los verbos performativos funcionan. Provee unos ejemplos de verbos performativos. Además, explica por qué tales verbos generalmente son usados en el presente o el futuro. Entonces, ofrece unos ejemplos de verbos performativos en oraciones de la legislación española, la Constitución española, etc.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://ec.europa.eu/translation/bulletins/puntoycoma/93/pyc934_es.htm" />
         <pubDate>2017-11-09 22:24:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/205529320</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 7</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/211263916</link>
         <description><![CDATA[<div>En este vídeo útil, el chico explica cómo hablar con un acento español. Enfatiza la pronunciación de varias letras: por ejemplo, que “z” y “s” no suenan igual en España porque se pronuncia la z con un ceceo. Además, demuestra la diferencia entre la pronunciación de “ll” y “y.” Durante todo el video, su habla representa cómo se habla en España.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=_44klnkVVQc" />
         <pubDate>2017-11-29 06:44:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/211263916</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 7</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/211263930</link>
         <description><![CDATA[<div>Este vídeo clarifica las diferencias entre la pronunciación de “ll” y “y.” Ambos pueden ser pronunciados de más de una manera, y la chica demuestra las varias pronunciaciones. Hay superposición entre los dos. Por eso, se puede pronunciarlos igual, pero también se puede diferenciar entre ellos si se quiere.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=kFpimuSe_1c" />
         <pubDate>2017-11-29 06:44:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/211263930</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 7</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/211263939</link>
         <description><![CDATA[<div>Este vídeo es útil para oír varios acentos en poco tiempo. De una manera exagerada, la chica del vídeo imita unos acentos: los de los países hispanohablantes (por ejemplo, Colombia y Argentina) y los de las personas que hablan español como segundo idioma. El vídeo ayuda que el/la espectador(a) reconozca las diferencias entre los acentos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=-swI4SFezfA" />
         <pubDate>2017-11-29 06:44:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/211263939</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 7</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/211263945</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo cataloga el debate sobre si los latinoamericanos hablan español mal. Parece que el “español neutro” y el “acento neutro” no existen porque hay variaciones regionales y todos hablan con un acento. Aunque hay personas que piensan que su país habla mejor, quizá no hay no punto de comparación.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/10/151019_hay_festival_debate_que_pais_habla_mejor_espanol_yv" />
         <pubDate>2017-11-29 06:44:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/211263945</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 8</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/214893650</link>
         <description><![CDATA[<div>En este vídeo, vemos un hombre y tres niños bilingües, quienes hablan inglés y español. Cuando el hombre los habla, no necesariamente responden en la misma lengua que usó él. Los niños muestran una compresión de su significado independientemente de cual lengua se usa, pero usan ambas lenguas indiscriminadamente.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=5jyDRBqMGCQ" />
         <pubDate>2017-12-11 04:43:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/214893650</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 8</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/214893665</link>
         <description><![CDATA[<div>En este vídeo, el chico habla sobre la alternancia de códigos. Especifica que la alternancia de códigos no es simplemente cuando se usa una palabra de una lengua mientras se habla mayormente en otra lengua, sino cuando se usa dos lenguas fluida y simultáneamente. Dice que, personalmente, no lo hace con frecuencia, pero que es bastante común en Latinoamérica.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=U-PH2hlCBH8" />
         <pubDate>2017-12-11 04:43:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/214893665</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 8</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/214895546</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta página web, hay una definición útil de préstamos lingüísticos. Entonces, el sitio enumera unos de los tipos de préstamos, explica las diferencias entre ellos y provee ejemplos de cada tipo. Además, da información sobre los orígenes de varias palabras (americanismos, galicismos, etc.). Explica que hay préstamos superfluos y necesarios.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.gramaticas.net/2016/10/prestamos-linguisticos.html" />
         <pubDate>2017-12-11 05:05:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/214895546</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 8</title>
         <author>rbcakim</author>
         <link>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/214903908</link>
         <description><![CDATA[<div>El hombre en este vídeo habla sobre la importancia de hablar español en los Estados Unidos. Resume la historia de los hispanohablantes en los Estados Unidos. Menciona el hecho que los españoles llegaron antes de los ingleses y enfatiza la creciente población hispanohablante en el país hoy en día.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=aP8loSFLsyg" />
         <pubDate>2017-12-11 06:41:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rbcakim/5l43vqxw9x05/wish/214903908</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
