<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Hva innebærer faglig skjønn/faglig skjønnsutøvelse i miljøarbeid og/eller miljøterapeutisk arbeid – hvordan kan det foregå? Forsøk å være konkret/gi eksempler        Hvorfor er det viktig å utøve faglig skjønn i miljøarbeid og/eller miljøterapeutisk arbeid? by Aud Elisabeth Witsø</title>
      <link>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-01-19 19:21:28 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-01-20 12:47:19 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Gruppe 10</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105423955</link>
         <description><![CDATA[<div>Faglig skjønn kan foregå både forut for og i uforutsette situasjoner samt i planlegging og faglige refleksjoner der målet vil innebære "det beste" for tjenestemottaker.<br><br>Det er viktig å utøve faglig skjønn for å:<br>-Vite sine egne begrensninger<br>-Fremme autonomi<br>-Ivareta tjenestemottaker<br>-Utøve faglig forsvarlig hjelp</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-01-20 12:27:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105423955</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105425632</link>
         <description><![CDATA[<div>Hva skjønn innebærer:<br>Ikke bare vær opptatt av å gjennomføre oppgaven sin, men også å gjøre rett og være spontan for klientens beste. Man skal knytte faglig skjønn opp i mot teori. Å ta de faglige avgjørelsene basert å egen skjønn og hva man har lært og erfart tidligere. <br><br><br>Viktigheten av skjønn i miljøarbeid:<br>-Faglige vinklinger<br>-Ulike tilnærminger<br>-Kortsiktighet og langsiktighet<br>-Risiko og usikkerhet<br>-Integritet og rettsikkerhet<br>-De relasjonelle evnene og det å gi en kritisk vurdering både før, under og etter. <br><br>Alt dette vil påvirke det faglige skjønnet i miljøarbeidet. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-01-20 12:28:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105425632</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 17</title>
         <author>marnybor2000</author>
         <link>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105427502</link>
         <description><![CDATA[<div>-Kan diskutere noe og komme fram til en enighet.<br>-Noe er det ikke lover og regler for, og da er det viktig at vi benytter vår fagkunnskap, og ved at vi vet hvordan det faktisk oppleves for pasienten, kan vi ta god beslutning ut fra det.<br>-Kan handle i situasjoner som kan være uoversiktlig og hvor man ikke har fasit.<br>-Kan skape trygghet i arbeidsplassen, hvor man kan diskutere og "lene seg på hverandre" når man er usikker.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-01-20 12:29:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105427502</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 15</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105427748</link>
         <description><![CDATA[<div>Det finnes ikke en enkelt fasit på hva man skal gjøre, man må bruke faglig skjønn til å finne ut hva som kan gjøres i en gitt situasjon tilpasset det enkelte individ og dens behov. </div><div> </div><div>Det er viktig å bruke faglig skjønn fordi folk er forskjellige med ulike behov og ønsker, noen kan ha samme problem men at fremgangsmåten i hjelpen de ønsker å motta er ulike. <br><br>Man skal være åpen for å tilegne seg veiledning og kunnskap fra andre fagområder enn sitt eget. Når man tilegner seg mer kunnskap har man større mulighet for å ta i bruk faglig skjønn.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-01-20 12:29:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105427748</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105428480</link>
         <description><![CDATA[<div>- Faglig skjønn innebærer at du er profesjonalitet i jobben. <br>- </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-01-20 12:29:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105428480</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 9</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105428558</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-01-20 12:29:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105428558</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 12</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105428609</link>
         <description><![CDATA[<div>Evnen til å utvise faglig skjønn bunner i bred situasjonserfaring, selvtillit med basis i faglig trygghet. <br>Viktig for å kunne løse situasjoner hvor avgjørelser må tas på stående fot, å kunne handle i situasjoner som ikke nødvendigvis har et fasitsvar. Spontanitet, evne til forhandling i en eskalert situasjon? Evaluere situasjoner man har vært i for å lære av evt feil og ta lærdom av disse til senere. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-01-20 12:29:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105428609</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 14</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105429030</link>
         <description><![CDATA[<div>- ta avgjørelser basert på kunnskap og tidligere erfaringer for å tilrettelegge best mulig og skape en best mulig situasjon for tjenestemottaker.<br>- legge til rette for rom for spontanitet. <br>- gjennom å dele narrativer (fortellinger) med arbeidskollegaer, skapes det rom for at man kan utøve faglig skjønn, da man skaper en faglig forståelsesramme. <br><br>- faglig skjønn er viktig for at man skal kunne reflektere og være kritisk til egen yrkesutøvelse, samt være åpen for å gjøre endringer.<br>- viktig for å kunne ta avgjørelser der og da, gjennom den faglig innfallsvinkelen og praksisen. <br>- viktig i situasjoner hvor det ikke finnes noe fasitsvar på hva som burde gjøres.<br>- viktig i situasjoner hvor man blir nødt til å gå utover de fastsatte "reglene" for å kunne gjøre det som er til det beste for tjenestemottakeren.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-01-20 12:29:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105429030</guid>
      </item>
      <item>
         <title>gruppe 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105433275</link>
         <description><![CDATA[<div>- opprettholder taushetsplikten<br> - er profesjonell, og kan være med å diskutere med andre kollegaer.  <br>- Det etiske<br>- kunne faget sitt godt</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-01-20 12:31:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105433275</guid>
      </item>
      <item>
         <title>gruppe 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105434378</link>
         <description><![CDATA[<div>- faglig skjønn e rå velge den gode og riktige handlingen. man må se an på personen, og hva som fungerer best for den. <br><br>- hvis man utøver skjønn så må man kunne forsvare det med faglige argumenter. <br><br>eksempel: en bruker får et sår, og du steller det basert på din faglige kompetanse, og tidligere erfaringer. - er vanskelig å ha skjønn, uten å ha erfaring, for da vil du kun handle basert på teori. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-01-20 12:31:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105434378</guid>
      </item>
      <item>
         <title>gruppe 6</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105434811</link>
         <description><![CDATA[<div>- Spontan rom ovenfor bruker<br>- Diskusjon med kollegaer<br>- Villig til å tilrettelegge når bruker ønsker noe annet enn bestemt. F.eks. endre handledag <br>- Forståelse<br>- Skape trygghet</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-01-20 12:32:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105434811</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 13</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105437316</link>
         <description><![CDATA[<div>Faglig skjønn er å kunne se an situasjonen og klienten, være spontan, ikke alltid følge modeller og boken til punkt og prikke siden folk og situasjoner er forskjellig og kan derfor ikke alltid løses likt. Må ivareta klientens selvbestemmelse, ønsker og behov og det kan noen ganger være ulikt fra en arbeidsmodell så derfor må man bruke faglig skjønn i en slik situasjon.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-01-20 12:32:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105437316</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105439034</link>
         <description><![CDATA[<div>- Faglig skjønn er viktig å ha i situasjoner der man står mellom brukenes beste og organisasjonens krav<br><br>- Faglig skjønn er viktig å ha i situasjoner der man ikke har et fasitsvar på hva som burde gjøres, og i situasjoner der man kan komme til å måtte vike fra den vanlige faglige praksisen for å gi mest mulig fagytelse til brukerne og gi individuell behandling <br><br>- å kunne utøve faglig skjønn er viktig, fordi alle tjenestemottakerne er forskjellig og dag til dag er ulik, dermed er det viktig å kunne benytte både erfaringsbasert kunnskap og teori i sine handlinger </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-01-20 12:33:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105439034</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>elsoelso0101</author>
         <link>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105454776</link>
         <description><![CDATA[<div>Faglig skjønn handler om å kunne ta avgjørelser ut fra skjønn basert på kompetansen man har som profesjonsutøver. I de fleste situasjoner må man bruke faglig skjønn nettopp fordi vi jobber med mennesker, de vil jo ikke alltid gjøre eller reagere som man skulle tro eller forventer. Man tar jo avgjørelser hele tiden ut i fra hva som er det beste for hver enkelt bruker. Gjennom bruk av de ulike tilnærmingene. For eksempel om det er en ny bruker man skal jobbe med, har man hørt noe om den, og har planlagt et opplegg, og ser at det ikke fungerer siden det bildet man hadde av bruker ikke stemte, og må omorganisere opplegget gjennom tilpasning. I de fleste situasjoner må man bruke faglig skjønn nettopp fordi vi jobber med mennesker, de vil jo ikke alltid gjøre eller reagere som man skulle tro eller forventer. Man tar jo avgjørelser hele tiden ut i fra hva som er det beste for hver enkelt bruker. man vil naturlig nok bruke mye faglig skjønn i vanlige dagligdagse situasjoner. Jeg tror vi kan være oppmerksomme på hvordan de som jobber med brukerne ute i praksis kanskje ikke gjør alt som planlagt, men tar avgjørelser der og da for hva som er det beste i den enkelte situasjon. Faglig skjønn er viktig i både terapi og arbeid, men i m.terapautisk arbeid krever det mer faste rammer for å nå et konkret mål, men vil bli brukt mest i m.arbeid. man vil naturlig nok bruke mye faglig skjønn i vanlige dagligdagse situasjoner. Jeg tror vi kan være oppmerksomme på hvordan de som jobber med brukerne ute i praksis kanskje ikke gjør alt som planlagt, men tar avgjørelser der og da for hva som er det beste i den enkelte situasjon. </div><div>la oss si at en bruker har en bestemt rutine de skal følge i løpet av en dag, så vil de kanskje ikke følge akkurat den rutinen hver dag. Kanskje de har mer indre uro i perioder som gjør at de har behov for å få medisiner eller kanskje måltider på et annet tidspunkt enn det de normalt bruker for å få sove om natten feks</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-01-20 12:39:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aud_e_witso/5krtkdbiieyycst3/wish/1105454776</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
