<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Marcadores by KATTY MARJORIE CARRERA POZO</title>
      <link>https://padlet.com/akmera/Bookmarks</link>
      <description>Hecho con un frenesí creativo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-13 03:59:05 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-05-13 05:35:45 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>akmera</author>
         <link>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182333464</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;“Las personas con necesidades educativas especiales deben tener acceso a las escuelas ordinarias, que deberán integrarlos en una pedagogía centrada en el niño, capaz de satisfacer esas necesidades”. Declaración de Salamanca (Unesco, 1994)&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 04:24:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182333464</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>akmera</author>
         <link>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182340599</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1699779306/78c24dfdb23113ec4df17c4a78f832f1/image.png" />
         <pubDate>2022-05-13 04:31:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182340599</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1. ¿Qué son las adaptaciones curriculares? </title>
         <author>akmera</author>
         <link>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182341416</link>
         <description><![CDATA[<div>Son modificaciones que se realizan en los elementos del currículo, como los objetivos, destrezas, metodología, recursos, actividades, tiempo de realización de la tarea.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 04:32:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182341416</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2. Principios Adaptaciones Curriculares</title>
         <author>akmera</author>
         <link>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182342279</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Flexibles&nbsp;<br>&nbsp;Basadas en el estudiante&nbsp;<br>&nbsp;Contextuales&nbsp;<br>&nbsp;Realistas&nbsp;<br>&nbsp;Cooperativas&nbsp;<br>&nbsp;Participativas&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 04:34:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182342279</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Recursos a considerar según los curriculum</title>
         <author>akmera</author>
         <link>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182349486</link>
         <description><![CDATA[<div>Recursos humanos<br>Recursos espaciales<br>Recursos para la comunicación<br>Recursos materiales</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 04:42:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182349486</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Metodología y Evaluación GRADO 2</title>
         <author>akmera</author>
         <link>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182351082</link>
         <description><![CDATA[<div>Tutoría entre compañeros<br>Grupo de apoyo<br>Centros de interés&nbsp;<br>Proyectos<br>Lectura en parejas&nbsp;<br>Escritura colaborativa<br>Apoyos para matemáticas</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 04:44:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182351082</guid>
      </item>
      <item>
         <title>GRADO 3 Metodología y Evaluación</title>
         <author>akmera</author>
         <link>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182352226</link>
         <description><![CDATA[<div>Pruebas orales<br>Pruebas escritas<br>Valoración objetiva<br>Conversatorios<br>Rubricas<br>Otras estrategias evaluativas</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 04:45:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182352226</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>akmera</author>
         <link>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182352437</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1699779306/2a727ff3fcb302777cbcaa1c9ae9ca6b/image.png" />
         <pubDate>2022-05-13 04:45:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182352437</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ADAPTACIONES SEGÚN EL GRADO</title>
         <author>akmera</author>
         <link>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182387220</link>
         <description><![CDATA[<div>Como primer grado tenemos la infraestructura, recursos o materiales de comunicación y tiempo.<br>A continuación. La metodología y evaluación<br>Y el grado 3 o significativa que abarca los objetivos y destrezas educativas </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 05:25:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182387220</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nivel 3 de concreciones </title>
         <author>akmera</author>
         <link>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182390644</link>
         <description><![CDATA[<div>Se adapta a las necesidades de un estudiante observando el nivel de planificación del aula </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 05:29:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182390644</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nivel 2 concreción </title>
         <author>akmera</author>
         <link>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182392441</link>
         <description><![CDATA[<div>La educación consta de objetivos que permiten las áreas y áreas de nivel y subnivel como destrezas de actividades.&nbsp;<br>Este tipo de concreción abarca a los bachilleratos generales o unificados &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 05:31:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182392441</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nivel 1 concreción </title>
         <author>akmera</author>
         <link>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182394242</link>
         <description><![CDATA[<div>Referente al modelo curricular elaborado por el estado o gobierno, reflejando cambios ideológicos, pedagógicos y estructura brindando una clara visión intercultural. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 05:33:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182394242</guid>
      </item>
      <item>
         <title>TIPOS DE ADAPTACIONES</title>
         <author>akmera</author>
         <link>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182395710</link>
         <description><![CDATA[<div>Se pueden desarrollar adaptaciones curriculares según el centro educativo, él aula y el individuo permitiendo de esta manera abarcar el contexto y las necesidades del alumno </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 05:35:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/akmera/Bookmarks/wish/2182395710</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
