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      <title>Francini Navarrete Vargas- Giratiempo. by Franciny Navarrete</title>
      <link>https://padlet.com/franav23/5jurava8lp5u1gn2</link>
      <description>En este espacio puedo devolverme en el tiempo y conocer la evolución de mi pensamiento  a través del curso. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-09-26 18:34:18 UTC</pubDate>
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         <title>Quiénes somos?</title>
         <author>franav23</author>
         <link>https://padlet.com/franav23/5jurava8lp5u1gn2/wish/3141311669</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Francini Navarrete</strong></p><p><br/></p><p>Hola hola !!!</p><p>Soy Francini, vivo en Orotina. Docente de enseñanza especial.</p><p>Me gusta cocinar, hacer postres, amo la naturaleza, el mar, sentarme y ver un atardecer o las estrellas y la luna. Tengo 4 peluditas, una de ellas tiene 18 años y esta como una chiquilla....</p><p>Soy una persona muy activa, siempre paso buscando hacer cositas, hago zumba, me encanta bailar, caminar y buscar el momento para encontrarme conmigo y reflexionar.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-27 00:13:38 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje Inverso</title>
         <author>franav23</author>
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         <description><![CDATA[<p>Aprendizaje Inverso:</p><ul><li><p>El profesor guía a los estudiantes, los estudiantes se involucran de manera activa.</p></li><li><p>Obliga a reflexionar a los estudiantes.</p></li><li><p>Se establecen evaluaciones apropiadas  que midan el entendimiento de manera significativa.</p></li><li><p>Maximiza las interacciones cara a cara para asegurar el entendimiento.</p></li><li><p>Preguntarse como docente, qué contenido se puede enseñar en el aula y qué materiales tenemos a disposición de los estudiantes, para que los exploren por sí mismos.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-27 01:59:04 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuáles prácticas docentes recuerdo de mi infancia que reflejan mi didáctica?</title>
         <author>franav23</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Recuerdo en el colegio que tenía las clases muy interactivas, y siempre había un tema para que investigáramos afuera de la clase en búsqueda de respuestas, dependiendo del tema.</p></li><li><p>Siempre pasaba motivada en mis clases y muy apoyada.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-27 03:19:49 UTC</pubDate>
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         <title>Cuál es la relevancia de la presencia de una conducta de apertura?</title>
         <author>franav23</author>
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         <description><![CDATA[<p>La apertura hace la clase mas cómoda para los alumnos a la hora de participar, se eliminan las barreras ya que contribuye a crear una ambiente de confianza y seguridad, a su vez reduce la tensión generando así un mejor aprendizaje.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-13 20:02:36 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuál es el valor agregado de que el estudiantado conozca rutinas de pensamiento?</title>
         <author>franav23</author>
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         <description><![CDATA[<p>Estas proveen la estructura necesaria para involucrar a las niñas y los niños profundamente con aprendizajes esperados, fomentar el entendimiento de los fenómenos en su entorno y hacer visible sus procesos de pensamiento.</p><p><br></p><p>Brindan a las niñas y los niños la estructura y ruta para el desarrollo de dichas habilidades de pensamiento. </p><p><br></p><p>Por ejemplo, la rutina denominada “ver, pensar, preguntarse”, consiste en que la niña o el niño realicen observaciones sobre un objeto, fenómeno o tópico, utilizando los siguientes tres enunciados: “Veo...…Pienso...… Me pregunto...”; esto les lleva a practicar cómo realizar observaciones cuidadosas e interpretaciones fundamentadas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-13 20:22:47 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo sé que aprendí sobre el aprendizaje situado?</title>
         <author>franav23</author>
         <link>https://padlet.com/franav23/5jurava8lp5u1gn2/wish/3167045457</link>
         <description><![CDATA[<p>El aprendizaje Situado promueve el aprendizaje del estudiante a través de la construcción personal de saberes, participando en un trabajo colaborativo que busca un hacer  con sentido tomando como insumo la realidad para comprenderla e interpretarla, siendo así integrada por la realidad, la reflexión y la resolución. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-13 21:53:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Cómo podemos evitar que nuestros estudiantes digan: &quot;No sé para qué aprendí esto&quot;?</title>
         <author>franav23</author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><p>La motivación es el estímulo de  aquel motor que nos impulsa a alcanzar un determinado objetivo, en este caso es el interés por aprender, nosotros como docentes tenemos la tarea de motivar siempre para la vida a nuestros alumnos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-26 13:31:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>¿Qué hace pedagógica una mediación?</title>
         <author>franav23</author>
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         <description><![CDATA[<p>Una mediación es pedagógica cuando se orienta hacia un proceso de aprendizaje integral y se adapta a las necesidades y características de los participantes, facilitando su comprensión y su capacidad para aplicar lo aprendido en distintos contextos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-26 14:24:05 UTC</pubDate>
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         <title>¿Hemos experimentado el potencial pedagógico  del entorno virtual para aprender? ¿Cómo?</title>
         <author>franav23</author>
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         <description><![CDATA[<p>Al haber mayor motivación de nosotros los estudiantes al encontrarse en un entorno diferente que nos mantiene la atención y crea la ilusión de “jugar” con las herramientas.</p><p>La autonomía presente en el entorno contribuye también a la motivación de aprender más.</p><p>Aprender en el &nbsp;entorno virtual nos da la posibilidad de trabajar espacios no limitados, con lo cual fomentamos el hábito de la exploración, encuentro y análisis del conocimiento, afirmándose como una herramienta potenciadora de aprendizajes significativos.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-17 01:50:06 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuál es un tesoro académico que haya encontrado?</title>
         <author>franav23</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-11-17 01:55:13 UTC</pubDate>
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         <title>¿Por qué es importante que nosotros conozcamos el camino que transitamos antes, durante y después de nuestras clases?</title>
         <author>franav23</author>
         <link>https://padlet.com/franav23/5jurava8lp5u1gn2/wish/3220229273</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-11-17 01:57:19 UTC</pubDate>
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         <title>¿Podemos acortar distancias cognitivas, geográficas y afectivas a través de un entorno virtual de aprendizaje? </title>
         <author>franav23</author>
         <link>https://padlet.com/franav23/5jurava8lp5u1gn2/wish/3240961729</link>
         <description><![CDATA[<p>Nuestra realidad ha cambiado dramáticamente en las ultimas décadas y nos ayuda a en nuestra sociedad cotidiana.</p><p>Las continuas transformaciones a la revolución de las tecnologías de la información y de la comunicación, modificando cada uno de estos sectores posibilitando habitar de forma drástica varios tipos de distancias cognitivas suponiendo una creciente simplificación y mejor compresión del mismo asiendo posible la conexión a pesar de la geografía.</p><p>Por supuesto que sí se acortan distancias en estos tiempos, ya esto no es una escusa para no actualizarse para no aprender.  </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-30 22:18:03 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo imagino mi reflejo en el EVA?</title>
         <author>franav23</author>
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         <description><![CDATA[<p>Imagino mi reflejo en el EVA como un lugar dinámico que despierte en mi las ganas de seguir aprendiendo, lo veo como un ejemplo a seguir para otras personas, como lo es la clase de Didáctica de este curso actual, todo un ejemplo a seguir. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-30 23:13:39 UTC</pubDate>
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