“Es importante que la escuela no se conforme sólo con eso que ya hacen los chicos y adolescentes, sino que también ayude a que los alumnos puedan ir más allá de lo que acceden por su propia cuenta, vinculándose con otro tipo de comunidades que surjan de intereses menos individuales, enseñando otras rutas posibles (...) y generando formas de producción cultural menos estandarizadas, más autónomas y creativas.” (Dussel, I.: 2011, p. 85)