Gemini

Canva Ai

สร้างเพลง

อำนวยความสะดวกข้อมูล

Gemini เจนภาพ

Canva AI สื่อการสอน

Grok ลำดับข้อความใน X

GPT

Canva

ถามตอบ/ปรึกษา/ขอไอเดีย/สร้างรูป

Chat gpt

สร้างรูป

ขอไอเดียในการคิดงาน/ซื้อของขวัญ/คิดเมนูอาหาร ฯลฯ

2. ออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน

3. ช่วยเขียนแผนการสอน

4. ช่วยประมวลผลข้อมูลต่าง ๆ

5. ช่วยเขียนเรื่องต่างๆ

Al ที่ใช้

Gimini

chatGPT

Canvas

Imagine Art

เลโอนาโด้

สร้างภาพโฆษณาสินค้าจากภาพต้นฉบับ ในบรรยากาศที่หรูหราและทรงพลัง ถ่ายทอดความรู้สึกระดับพรีเมียมอย่างชัดเจน ออกแบบการจัดวางองค์ประกอบภาพอย่างพิถีพิถันเหมือนงานโฆษณามืออาชีพ จัดแสงเงาให้โดดเด่นและเสริมความงามของตัวสินค้า พร้อมเลือกฉากหลังที่มีความหรูหรา กลมกลืน และสื่อถึงคุณค่าของแบรนด์

ภาพที่ได้ต้องคมชัดในระดับไฮเปอร์เรียลลิสติก รายละเอียดสมจริงทุกมุมมอง โทนสีเน้นความมีระดับ สะท้อนภาพลักษณ์ที่น่าเชื่อถือ ดูทันสมัย และสร้างแรงดึงดูดให้ผู้ชมรู้สึกว่าผลิตภัณฑ์นี้มีคุณค่าเหนือกว่าใคร

Gemini

1. ชื่อเกม  QUIZVENTURE และข้อความขึ้นบรรทัดใหม่ ยินดีต้อนรับเข้าสู่การผจญภัย

ผู้เล่นเริ่มต้น มีหัวใจ 3 ดวง ถ้าหัวใจเหลือ 0 ให้ GameOver แล้วเริ่มใหม่ 

2. ผู้เล่นให้เป็นเด็กผู้ชายอ้วน ใส่ชุดนักเรียน

3. ใช้ปุ่มคีย์บอร์ดควบคุมผู้เล่น ปุ่มลูกศรซ้าย = เดินไปทางขวา, ปุ่มลูกศรขวา = เดินไปทางขวา, ปุ่มลูกศรขึ้น = กระโดด 

4. เพิ่มไอคอนปุ่มบนจอ ปุ่มลูกศรซ้าย = เดินไปทางขวา, ปุ่มลูกศรขวา = เดินไปทางขวา, ปุ่มลูกศรขึ้น = กระโดด และเมื่อกดปุ่มลูกศรขึ้นค้าง จะเป็นการกระโดดให้สูงขึ้นอีก 1 เท่า

5. กำหนดให้มีกล่องคำถาม ทรงสี่เหลี่ยม สีเหลือง

6. ถ้าผู้เล่นชนกล่องให้มีคำถามขึ้นมา แต่ละข้อคำถามให้ตอบได้แค่ครั้งเดียว โดยเป็นคำถามเกี่ยวกับอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ระดับประถมศึกษาตอนปลาย ถ้าตอบถูกให้ได้คะแนน +1 และถ้าหัวใจ +1 ถ้าตอบผิด -1 คะแนน แล้วเดินต่อได้ 

7. มีปีศาจรูปเห็ดที่เดินวนซ้าย-ขวาในพื้นที่จำกัด ถ้าตัวละครไปชนให้หัวใจ -1 ตัวละครกระพริบ 1 วินาทีแล้วเดินต่อได้ แต่ถ้าตัวละครกระโดดทับ ปีศาจเห็ดจะตาย และไม่โดนลบหัวใจ 

8. เมื่อตัวละครเดินไปถึงเส้นชัยให้แสดงข้อความจบเกมและแสดงหัวใจที่เหลือและคะแนนที่ได้

9. เส้นชัยให้เป็นปราสาทสีทอง 

10. ทุกพื้นที่ผู้เล่นสามารถกระโดดไปถึงได้ 

11.เพิ่มปุ่มควบคุมสำหรับเดินไปทางขวา ทางซ้าย กระโดดขึ้น เพื่อเล่นในโทรศัพท์มือถือ 

12. จับเวลาในการเล่นเกม หากเกิน 5 นาทีถือว่าแพ้ 

13. หากตอบคำถามไม่ครบทุกข้อ ไม่สามารถจบเกมได้ ต้องกลับไปเล่นเกมให้จบก่อนถึงจะเข้าเส้นชัยได้

14. กำหนดให้มีหน้าแรกสำหรับกรอกชื่อ ก่อนเข้าเกม

15. กำหนดให้พื้นหลังเป็นภาพออกแนวเกมผจญภัย มีพื้นหญ้าและท้องฟ้าสดใสมีก้อนเมฆ

16. เพิ่มนาฬิกาจับเวลาการเล่น ให้แจ้งผลผ่านเมื่อคะแนนถูกต้องได้มากกว่าครึ่งของจำนวนข้อคำถามในหน้าสรุปผล

17. สร้างปุ่มกลับไปยังหน้าหลัก

ช่วยจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายคาบ หรือรายหน่วยโดยใช้ภาษาทางวิชาการอย่างเป็นทางการ ครอบคลุมครบถ้วนในหัวข้อที่ 1 ถึง 9 ตามแนวทางของกระทรวงศึกษาธิการ โดยให้เขียนเนื้อหาอย่างเป็นระบบ มีความเชื่อมโยงกันทุกหัวข้อ และสามารถนำไปใช้สอนได้จริง

ข้อมูลที่ใช้ในการสร้างแผน (Input)

โปรดใช้ข้อมูลด้านล่างในการสร้างแผน หากใช้หัวข้อใดไม่ได้ระบุไว้ให้เลือกให้เหมาะสมจากหลักสูตรแกนกลาง พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

- หัวข้อเรื่องย่อย: การอ่านจับใจความ

- จุดประสงค์เฉพาะของบทเรียนนี้: นักเรียนสามารถอ่านจับใจความได้

-สิ่งที่ครูอยากให้เกิดขึ้นในห้องเรียน: มีการเล่นเกมในห้องอย่างสนุกสนาน

-จำนวนเวลา: 1 ชั่วโมง

-ระดับชั้น: ป.5

-รายวิชา: ภาษาไทย

-หน่วยการเรียนรู้: …………………………………………..

-แนวทางการจัดการเรียนรู้: ……………………………………………

-มาตรฐานการเรียนรู้: มาตรฐาน ท 1.1 เข้าใจและวิเคราะห์เรื่องที่อ่านอย่างมีวิจารณญาณ และนำความรู้มาใช้ในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณและใช้กระบวนการกลุ่มเพื่อแก้ปัญหา

-ตัวชี้วัด: ตัวชี้วัด ป.5/2 อ่านและเข้าใจเนื้อเรื่อง/สาระสำคัญของเรื่องที่อ่าน และสรุปใจความสำคัญได้

-สมรรถนะผู้เรียน: ……………………………………………

-คุณลักษณะอันพึงประสงค์: ……………………………………………

-บริบทของห้องเรียน: มีนักเรียนทั้งหมด 25 คน ภายในห้องเรียนไม่มีอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ขึ้นสไลด์ได้แต่สามารถสอนด้วยสื่อทำมือได้

-การบูรณาการกับวิชาอื่น (ถ้ามี): ไม่มี

-ทักษะในศตวรรษที่ 21 ที่เน้น (ถ้ามี): ……………………………………………

ข้อกำหนดเพิ่มเติมที่ต้องปฏิบัติ

1.หากไม่มีข้อมูลในข้อใด ให้เลือกจากหลักสูตรให้ตรงกับรายวิชานั้นโดยอัตโนมัติ

2.ใช้ภาษาทางการ อ่านง่าย เข้าใจได้ และสามารถนำไปใช้ในชั้นเรียนจริง

3.หลีกเลี่ยงคำพูดทั่วไป เช่น “เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้” หรือ “เพื่อให้เข้าใจ” โดยให้เขียนเป้าหมายหรือผลลัพธ์ที่วัดได้จริง

4.ให้เนื้อหาในแต่ละหัวข้อเชื่อมโยงกันอย่างมีเหตุผลและต่อเนื่อง

5.ห้ามเพิ่มหัวข้ออื่นนอกเหนือจากหัวข้อที่ 1-9

6.เขียนแผนในรูปแบบข้อความต่อเนื่อง ไม่แทรกหัวข้อย่อยที่ไม่จำเป็น ยกเว้นในหัวข้อกิจกรรม 5 ขั้นตอนที่ควรแยกชัดเจน

หัวข้อที่ต้องเขียนในแผนการจัดการเรียนรู้

1.มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด

-ระบุจากหลักสูตรแกนกลาง พ.ศ.2551 (ปรับปรุง พ.ศ.2560) ที่ตรงกับรายวิชา

-หากไม่ได้ระบุ ให้คุณเลือกให้ตรงวิชาที่กำหนด

-ต้องใช้รหัสมาตรฐานและตัวชี้วัดที่ถูกต้อง

2.สาระสำคัญ

-เขียนเป็น “ความเรียง” โดยอธิบายแนวคิดหลักของบทเรียน, ความสำคัญ, และความเชื่อมโยงกับชีวิตจริง

-ไม่ใช้รูปแบบหัวข้อย่อยหรือ bullet point

3.จุดประสงค์การเรียนรู้ (K-P-A)

-ให้เรียงลำดับดังนี้:

-K (ความรู้) : ระบุสิ่งที่ผู้เรียนจะรู้หลังเรียน

-P (ทักษะ) : ระบุสิ่งที่ผู้เรียนจะทำหรือปฏิบัติได้

-A (เจตคติ) : ระบุคุณค่าทางจิตใจหรือพฤติกรรมที่คาดหวัง

-หลีกเลี่ยงการใช้คำทั่วไป ให้ใช้พฤติกรรมที่วัดผลได้

4.สาระการเรียนรู้

-สรุปเนื้อหาโดยย่อที่ต้องสอนในบทเรียน

-เรียงลำดับเป็นระบบ

5.สมรรถนะผู้เรียน

-ระบุจากหลักสูตร (ไม่ต้องอธิบาย)

6.คุณลักษณะอันพึงประสงค์

-ระบุจากหลักสูตร (ไม่ต้องอธิบาย)

7.กิจกรรมการเรียนรู้

>แบ่งออกเป็น 5 ขั้น โดยในแต่ละขั้นให้ระบุ 3 มิติ: ทำอะไร/อย่างไร/เพื่ออะไร

7.1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

7.2 ขั้นดำเนินการเรียนรู้

7.3 ขั้นสรุปบทเรียน

7.4 ขั้นฝึกฝน

7.5 ขั้นนำไปใช้

8.สื่อและแหล่งการเรียนรู้

8.1 สื่อที่ใช้ พร้อมเหตุผล

8.2 แหล่งเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน

9.การวัดและประเมินผล (K-P-A)

-ให้ระบุครบทั้ง:

-สิ่งที่วัด

-วิธีการวัด

-เครื่องมือวัด

-เกณฑ์การประเมินผล

-แยกเป็น K/P/A อย่างชัดเจน