<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>IKT portfólió by Bence Kurucz</title>
      <link>https://padlet.com/jocovile/5j6fbgaobib0</link>
      <description> Kurzusfejlesztés</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-03-04 16:25:10 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-20 23:44:00 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Growing.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>1, Szimulációs játékok az oktatásban

2019.03.05

-hasznosság: főleg a fiatal gyerekek körében lehet sikeres az a szimulációs módszer, hogy a feladatok kimenetelét és eredményeit ők maguk is befolyásolhatják

-pilot kutatás: lehet, hogy több ilyen kutatás kéne, hogy szélesítsük az IKT-ról alkotott tudástárunk
(miért az induktív gondolkodást kívánták fejleszteni)

-Interaktív feladatok:

- Egy jó gyakorlat: azt láttuk a videóban, amit az előző interaktív feladat során kipróbálhattunk. Ez a gyakorlat középiskolában valósult meg, osztályszinten

Mit tudnék ebből felhasználni a fejlesztendő kurzuson?</title>
         <author>jocovile</author>
         <link>https://padlet.com/jocovile/5j6fbgaobib0/wish/337940754</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/361689215/33d6e62a5520d2f6e6dc5195391ce220/1020663_l3120517.jpg" />
         <pubDate>2019-03-05 15:10:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jocovile/5j6fbgaobib0/wish/337940754</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2. Assistive Technology az oktatásban

2019.03.12

-bemelegítő, átmozgató játék

-menti, összegyűjtöttük a legfontosabb kifejezéseket, melyek eszünkbe jutottak az assistive technológiákkal kapcsolatban

-rövid ismertető az első kisegítő lehetőségekről és egy ismertető, hogy mit is jelent ez az eszközcsoport

-kahoot játék, ahol megismertünk pár asszisztív eszközt

-megismerkedhettünk a szöveg beszéddé, és a beszéd szöveggé alakításáról

-fontos kérdés: hány magát fogyatékosnak valló ember van ma magyarországon? : népesség 5 százaléka, kb. 500 ezer ember

Mit tudnék ebből felhasználni a fejlesztendő kurzuson?</title>
         <author>jocovile</author>
         <link>https://padlet.com/jocovile/5j6fbgaobib0/wish/340461909</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/361689215/5c8927e1ba45a70f8ac3f9bdac3b38a0/57642a3fb8a72.jpg" />
         <pubDate>2019-03-12 15:13:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jocovile/5j6fbgaobib0/wish/340461909</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4. Technológiával támogatott kommunikáció</title>
         <author>jocovile</author>
         <link>https://padlet.com/jocovile/5j6fbgaobib0/wish/347648832</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>2019.04.02<br><br>-bemelegítő játék az elején<br><br>-kommunikáció és kommunikációs eszközök rövid története<br><br>-közösségi média használata országonként, használtuk világviszonylatban<br><br>-Kutatás <br>A nyelvoktatási Facebook-kísérlet keretei <br>-oktatás facebook csoportokban<br>-pilot kutatás<br><br>-kvíz játék az internetes és számítógépes kommunkációról<br><br>-játék: információátadás közösségi oldalak segítségével, vajon mennyire torzul az információ?<br><br>-a különböző prezentációs eszközök elméleti áttekintése, újabb platformok megismerése<br><br>-reflexió kis cetliken<br></strong><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/361689215/6440ee2a34e2877ae26a21c292b455f9/funny_mark_zuckerberg_congress_hearing_memes_fb4__700_png.jpg" />
         <pubDate>2019-04-02 14:28:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jocovile/5j6fbgaobib0/wish/347648832</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5. Technológiával támogatott szövegalkotás</title>
         <author>jocovile</author>
         <link>https://padlet.com/jocovile/5j6fbgaobib0/wish/351984463</link>
         <description><![CDATA[<div><br>2019.04.16<br>-bevezető menti szóalkotás<br><br>-mindmeister használata játék formájában (Harry Potter kifejezések, szavak)<br><br>-wordart haszálata: ez egy szövegek stílusát alakító szövegvizualizációs oldal<br><br>-scan pen, digizalizáló programok bemutatása, digitális írótábla<br><br>-bloggal segített angol nyelvoktatás középiskolában<br><br>- jó gyakorlat: földrajz és biológia blog<br><br>-keresztrejtvény a workshop legvégén (Harry Potter)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/361689215/970a939b661dea26c6eb77d6d9cd20a5/harry_potter_philosophers_stone.jpg" />
         <pubDate>2019-04-16 14:26:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jocovile/5j6fbgaobib0/wish/351984463</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6. Technológiával támogatott együttműködés</title>
         <author>jocovile</author>
         <link>https://padlet.com/jocovile/5j6fbgaobib0/wish/357628988</link>
         <description><![CDATA[<div><br>-bevezető átmozgatás, körös kézmegfogós játék<br><br>-IKT használat helyzete ma Magyarországon<br><br>-kahoot játék: A Gyűrük Ura a téma<br><br>-Néhány ismertebb alkalmazás: skype, Google Classroom, <br><br>-Diákok közti együttműködés, kooperáció formái: online tanulócsoportok, levelezések<br><br>-vita, legyen-e teljesen digitalizalva az oktatás, vagy ne<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/361689215/f1758f03d3e6a9f88d36340de39c46fc/64627412_group_of_elementary_school_children_working_together_in_computer_class.jpg" />
         <pubDate>2019-05-07 14:08:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jocovile/5j6fbgaobib0/wish/357628988</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kurucz Bence</title>
         <author>jocovile</author>
         <link>https://padlet.com/jocovile/5j6fbgaobib0/wish/359937437</link>
         <description><![CDATA[<div>2018/2019 tavaszi félév<br><br>IKT az oktatásban<br><br>Bevezetés a pedagógia és az iskoláztatás történetébe<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-14 14:52:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jocovile/5j6fbgaobib0/wish/359937437</guid>
      </item>
      <item>
         <title>A kurzusról:</title>
         <author>jocovile</author>
         <link>https://padlet.com/jocovile/5j6fbgaobib0/wish/359938187</link>
         <description><![CDATA[<div><br>A bevezetés a pedagógia és az iskoláztatás történetébe tantárgy tavaly volt az egyik nagyon fontos kurzusunk, melyen megtanultuk a neveléstörténet legfontosabb állomásait, szereplőit, szakembereit, filozófusait és azokat a legfontosabb történelmi folyamatokat, melyek hatással voltak a pedagógia alakulására, majd külön tudománnyá válására.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-14 14:54:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jocovile/5j6fbgaobib0/wish/359938187</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Választásom rövid indoklása</title>
         <author>jocovile</author>
         <link>https://padlet.com/jocovile/5j6fbgaobib0/wish/359939704</link>
         <description><![CDATA[<div>A történelmi vonatkozású tárgyak -saját megfigyeléseim és tapasztalataim szerint- kevésbé vonzák a hallgatókat, érdeklődésük nem mindig találkozik a történelemtudományok által nyújtott ezernyi ismeretanyaggal és olyan érdekes területtel, mint például a neveléstörténet. Baska Gabriella tanárnő viszont egyedülállóan érdekesen és elgondolkodtatóan tartotta ezt az órát, melyet már csak a különböző IKT eszközök használata tudna mégtökéletesebbre faragni.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-14 14:57:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jocovile/5j6fbgaobib0/wish/359939704</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ötletek és egyéni célok</title>
         <author>jocovile</author>
         <link>https://padlet.com/jocovile/5j6fbgaobib0/wish/359940872</link>
         <description><![CDATA[<div>A történelem oktatásában és szemléltetésében szerintem a két legfontosabb dolog az események, folyamatok, törekvések megértésének, ezáltal szisztematikus rendezettségének biztosítása, illetve a vizuális megjelenítés, hiszen egy kor/korszak elbeszélése akkor lesz igazán érdekes a hallgatóság számára, ha láthatja milyen helyszíneken, hogyan, milyen viseletekben éltek az emberek. Ezzel nem csak a szemléltetés minősége javul, de közelebb is hozhatjuk a különböző korokat a tanulókhoz.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-14 14:59:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jocovile/5j6fbgaobib0/wish/359940872</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3. Technológiai-alapú értékelés és mérés</title>
         <author>jocovile</author>
         <link>https://padlet.com/jocovile/5j6fbgaobib0/wish/359945152</link>
         <description><![CDATA[<div>2019.03.26<br><br>-csapatokba rendeződés (szerepek)<br><br>-játék: <a href="http://www.classcraft.com/">http://www.classcraft.com/</a><br><br>-sli.do, quizlet<br><br>-néhány kutatás feldolgozása: redmenta.com<br><br>-edia.hu-ról egy jó gyakorlat<br><br>-okosabb avgy, mint egy ötödikes?! teszt<br><br>-workshop értékelése -pollev.com<br><br>-classcraft: videó</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/361689215/e329723338fe493cdf72e339666acc6e/istockphoto_804862686_612x612.jpg" />
         <pubDate>2019-05-14 15:06:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jocovile/5j6fbgaobib0/wish/359945152</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
