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      <title>LÍNEA DE TIEMPO EJE 3 by </title>
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      <description>COMISIÓN JUEVES</description>
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         <title>1453 FIN DEL IMPERIO ROMANO DE ORIENTE/ CAE CONSTANTINOPLA </title>
         <author>maar2010</author>
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         <title>EL IMPERIO OTOMANO TOMA CONSTANTINOPLA</title>
         <author>maar2010</author>
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         <title>REPRESENTANTES DEL HUMANISMO/ 1466- ERASMO DE ROTTERDAM</title>
         <author>maar2010</author>
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         <title>BIOGRAFÍA DE ERASMO </title>
         <author>maar2010</author>
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         <title>Absolutismo </title>
         <author>gloriavaleriav</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se ha llamado absolutismo monárquico al sistema político vigente en Europa entre los siglos XVI, XVII y XVIII, caracterizado esencialmente por la concentración de todos los poderes de forma ilimitada, es decir, sin tener que sujetarse a ninguna otra persona, ley o reglamento.</div><div>Aunque el absolutismo se manifiesta con mayor precisión en las primeras décadas del siglo XVII, empezó a gestarse en el transcurso del siglo XVI.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>gloriavaleriav</author>
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         <title>Europa Siglo XVIII</title>
         <author>gloriavaleriav</author>
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         <title>Despotismo Ilustrado</title>
         <author>gloriavaleriav</author>
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         <description><![CDATA[<div>El Despotismo Ilustrado<br><br>El Despotismo Ilustrado constituyó una forma de gobierno que trataba de conciliar el absolutismo con las nuevas ideas de la Ilustración, intentando para ello conjugar los intereses de la monarquía con el bienestar de los gobernados. Se desarrolló durante la segunda mitad del siglo XVIII.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>gloriavaleriav</author>
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         <title></title>
         <author>gloriavaleriav</author>
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         <title>SIGLO DE LAS LUCES</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El <strong>Renacimiento</strong> es un movimiento artístico y cultural que empezó posterior a la Edad Media y que se extendió entre los siglos XIV y XVI.</div>]]></description>
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         <title>HELIOCENTRISMO </title>
         <author>lexotanilsydbarrett</author>
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         <description><![CDATA[<div>SIGLO XVI a Siglo XVII - Fue una teoría de Copérnico sobre el cual la tierra y los planetas se mueven alrededor del sol. Johannes Kepler extendió la teoría al agregar las órbitas elípticas de los planetas y esas observaciones se apoyaron gracias al incluir el telescopio, presentado por Galileo Galilei.</div>]]></description>
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         <title>ENCICLOPEDIA</title>
         <author></author>
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         <title>ANTROPOCENTRISMO</title>
         <author>lexotanilsydbarrett</author>
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         <description><![CDATA[<div>Siglo XVI - Concepción filosófica que considera al ser humano como centro de todas las cosas y el fin absoluto de la creación, su referente fue Leonardo Da Vinci</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El <strong>Renacimiento</strong> surge en Italia en el siglo XIV mientras que el resto de Europa continúa el gótico. El <strong>Renacimiento</strong> tiene un <strong>significado</strong> explícito, que representa el renovado interés del período en la cultura de la antigüedad clásica crecoromana.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>RACIONALISMO</title>
         <author>lexotanilsydbarrett</author>
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         <description><![CDATA[<div>Siglo XVII - El racionalismo es una corriente filosófica que acentúa el papel de la razón en la adquisición del conocimiento. Contrasta con el empirismo, que resalta el papel de la experiencia, sobre todo el sentido de la percepción. Su referente es Descartes</div>]]></description>
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         <title>EMPIRÍSMO BRITÁNICO</title>
         <author>lexotanilsydbarrett</author>
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         <description><![CDATA[<div>Francis Bacon enfatizaba una metodología observacional y experimental, con un razonamiento inductivo para adquirir y defender el conocimiento. También es el creador del método científico.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>•<strong>LEONARDO DA VINCI (1452-1519)</strong>
</div><div>•Leonardo da Vinci nació el 15 de abril de 1452. Hay dudas sobre el lugar donde nació, para algunos historiadores su cuna fue un caserío de Anchiano, un municipio de Vinci, y para otros fue el pueblo de Vinci, situado en la ribera derecha del Arno, cerca de los montes Albanos, entre Florencia y Pisa. Fue célebre como artista y como inventor.</div>]]></description>
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         <title>Newton</title>
         <author>lexotanilsydbarrett</author>
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         <description><![CDATA[<div>Issac Newton fue el primero en demostrar que las leyes naturales que gobiernan el movimiento en la Tierra y las que gobiernan el movimiento de los cuerpos celestes son las mismas. También describe la ley de la gravitación universal y estableció las bases de la mecánica clásica mediante las leyes que llevan su nombre.</div>]]></description>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>•<strong>MIGUEL ÁNGEL (1475-1564)</strong>
</div><div>•Miguel Ángel fue arquitecto, pintor, escultor y poeta. Nació 6 de marzo de 1475 en el pueblo de Caprese, de esencia florentino mantuvo sus lazos con Florencia su arte y su cultura. La mayor parte de su madurez la pasó en Roma, trabajando en los encargos de los continuados papas. Su deseo fue ser enterrado en Florencia en la iglesia de Santa&nbsp;</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>
<br>El humanismo fue un movimiento intelectual desarrollado en Europa durante el siglo XV que, rompiendo las tradiciones escolásticas medievales y exaltando en su totalidad las cualidades propias de la naturaleza humana, pretendía descubrir al hombre y dar un sentido racional a la vida tomando como maestros a los clásicos griego.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Francesco <strong>Petrarca</strong> 1304 -1374 fue un poeta, filósofo y filólogo aretino, considerado el precursor del humanismo, pilar fundamental de la literatura italiana especialmente gracias a su obra Cancionero. Compuso sus obras en la mayoría en latin.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>
<strong>Giovanni Boccaccio</strong> 1313 – 1375 fue un escritor y humanista italiano. Es uno de los padres de la literatura en Italia. Compuso también varias obras en latín La importancia de la obra de Boccaccio en la literatura occidental es muy importante, no sólo como impulsor del humanismo, sino como creador, con El Decamerón, de un modelo de prosa que está en el origen de toda la novela moderna.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 15:25:21 UTC</pubDate>
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         <title>1517 - 95 TESIS DE LUTERO/ INICIA LA REFORMA PROTESTANTE</title>
         <author>maar2010</author>
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         <description><![CDATA[<div>a obra de Martín Lutero, <em>Disputatio pro declaratione virtutis indulgentiarum</em> de 1517, a menudo conocida como Las 95 tesis, se considera el documento central de la Reforma protestante. El documento pasa a enumerar 95 abusos del clero, sobre todo en relación con la venta de indulgencias (pago de remisión de las penas de los pecados terrenales) por la Iglesia Católica Romana.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 15:27:11 UTC</pubDate>
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         <title>LUTERO 1483-1546</title>
         <author>maar2010</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lutero (1483–1546), sacerdote alemán y profesor de teología, se convirtió en la figura más importante de la gran revuelta religiosa contra la Iglesia Católica, conocida como la Reforma</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 15:29:14 UTC</pubDate>
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         <title>Reforma protestante</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Comienza con Lutero en 1597<br>La <strong>Reforma Protestante</strong> fue un 'movimiento religioso' que tuvo sus inicios en la Alemania del siglo XVI.<br>Fue una educación en si misma, una nueva reeducación de toda Europa y una educación en el mundo de la verdad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 15:35:45 UTC</pubDate>
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         <title>1545- 1563 CONCILIO DE TRENTO/ CONTRAREFORMA CATOLICA </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Los esfuerzos reformistas de&nbsp;Paulo&nbsp;IV&nbsp;se basaron en el&nbsp;Derecho Canónico&nbsp;y las&nbsp;encíclicas&nbsp;papales. Dos de sus herramientas fueron la&nbsp;Inquisición, institución creada por el papa&nbsp;Gregorio IX&nbsp;en el siglo XIV para investigar y juzgar a los acusados de&nbsp;herejía&nbsp;o&nbsp;brujería, y la&nbsp;censura, con la creación del&nbsp;Índice de libros prohibidos.<br>Entre otras medidas efectivas sobre&nbsp;liturgia, administración y enseñanza religiosa.<br><br><br>Avila Keila</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 15:37:04 UTC</pubDate>
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         <title>Despotismo Ilustrado      </title>
         <author>candecalisaya45</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div>El despotismo ilustrado <strong>contribuyó con el crecimiento cultural de sus naciones</strong>, en la medida en que los monarcas consideraban una tarea suya estimular el arte y la educación entre sus súbditos.&nbsp;</div><div>
<br><br>
</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 15:38:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 15:39:11 UTC</pubDate>
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         <title>EDUCACIÓN HUMANISTICA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>FRANCISCO REBELAIS 1494-1533</strong></div><div>Crítico de la educación formalista y libresca de su tiempo, aspirado a una educación realista y practica.</div><div>Manifestó pronto una curiosidad típicamente humanista.</div><div>El primer sistema es la educación libresca y memorística, con abundantes estudios teóricos, mucho trabajo, donde el alumno se entorpece, se idiotiza.&nbsp;</div><div>El segundo refleja una educación activa. Le enseña por medios de los juegos hasta en las horas de comer.&nbsp;</div><div>Rebelais expone sus ideas educativas en una novela pedagógica en su obra conocida "Gargantúa y Pantagruel.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 15:42:31 UTC</pubDate>
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         <title>Copérnico 1473-1543</title>
         <author>lexotanilsydbarrett</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nicolás Copérnico fue un astrónomo prusiano​​​ del Renacimiento que formuló la teoría heliocéntrica del sistema solar, concebida en primera instancia por Aristarco de Samos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 15:45:42 UTC</pubDate>
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         <title>Juan Amos Comenio 1592-1670</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fue un hombre cosmopolita y universal, convencido del importante papel de la educación en el desarrollo del hombre.&nbsp;<br>El 1630 se conoce la primera edición de la Didáctica Magna por Juan Amos Comenio.<br><br>
</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 15:47:45 UTC</pubDate>
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         <title>1687 / Ley Gravedad Newton</title>
         <author>maar2010</author>
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         <description><![CDATA[<div>Newton reflexionó sobre el hecho de que los cuerpos <em>pesaban</em> en la Tierra y que los astros <em>giraban</em> en torno a otros astros (la Luna en torno a la Tierra, la Tierra y los demás planetas en torno al Sol, y así todos) y se imaginó que había una fuerza universal (que actuaba en todos lados) que hacía que los cuerpos se atrajeran entre sí. Esta fuerza se manifestaría tanto en la atracción de un cuerpo por la Tierra - su peso- como en la atracción entre cuerpos del Sistema Solar (y de todo el universo) que les hace girar unos en torno a los otros. La llamó "fuerza de gravitación universal" o "gravedad".</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 15:50:23 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La contra reforma La compañía de Jesús (1554)                                                   -Fundados Por San Ignacio  De Loyola  -Orden fundamente  disciplinada que le jura  fidelidad al papa .                                  -De gran Formación intelectual , son los principales defensores de la contrarreforma , y llevan la fe &quot;verdadera&quot; a  América.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Milagros Bonifacio</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 15:56:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se considera que el <strong>Naturalismo</strong> es una evolución del Realismo. ... El <strong>Naturalismo</strong> tenía como objetivo explicar los comportamientos del ser humano y sus narradores pretendían interpretar la vida mediante la descripción del entorno social para descubrir las leyes que rigen la conducta humana.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 15:57:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Johannes Kepler​, figura clave en la revolución científica, fue un astrónomo y matemático alemán; conocido fundamentalmente por sus leyes sobre el movimiento de los planetas en su órbita alrededor del Sol</div>]]></description>
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         <title>Educación Jesuítica</title>
         <author>soniaarmella73</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Compañía de Jesús destacó especialmente en este campo de la educación.<br>La influencia jesuítica se extendió también en el campo universitario<br><br><strong>San</strong> <strong>Ignacio de Loyola (1491-1556)&nbsp; </strong>fue un militar y luego religioso español, surgido como un líder religioso durante la Contrarreforma. Su devoción a la Iglesia católica se caracterizó por la obediencia absoluta al papa<br><br><br>
</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 16:01:18 UTC</pubDate>
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         <title>1501-1504 /EL DAVID DE MIGUEL ANGEL</title>
         <author>maar2010</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.florence-museum.com/es/david-michelangelo.php</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 16:01:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/maar2010/5j2ie35q4lc9gtpi/wish/1800322864</link>
         <description><![CDATA[<div>Galileo Galilei ​​ fue un astrónomo, ingeniero, ​​ filósofo, matemático​ y físico italiano, relacionado estrechamente con la revolución científica. Eminente hombre del Renacimiento, mostró interés por casi todas las ciencias y artes<br>Sus logros incluyen la mejora del telescopio, gran variedad de observaciones astronómicas, la primera ley del movimiento y un apoyo determinante a la «Revolución de Copérnico». Ha sido considerado como el «padre de la astronomía moderna», el «padre de la <strong>física</strong> moderna»​ y el «padre de la ciencia».</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 16:03:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Felipe Guamán Poma de Ayala, ocasionalmente escrito también como Felipe Huamán Poma de Ayala, fue un cronista amerindio de ascendencia incaica de la época del virreinato del Perú<br>Critica a los falsos caciques y al abuso del poder. -Critica la falta de igualdad en el pago de tributos a los mestizos y otras castas. -Da su punto de vista sobre cómo se debería evangelizar más efectivamente al ordenar indígenas sacerdotes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 16:09:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se conoce <strong>como conquista de América</strong> al proceso de invasión, dominación y expansión que ejercieron determinadas naciones europeas en el continente americano a partir del <strong>descubrimiento</strong> ocurrido en el año 1492. La <strong>conquista de América</strong> comenzó en el siglo XVI de la mano de España, a la que siguió muy de cerca Portugal</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 16:13:00 UTC</pubDate>
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         <title>1630 - DIDÁCTICA MAGNA</title>
         <author>marcelaarocena01</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Miguel de Cervantes</title>
         <author>sa8815298</author>
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         <description><![CDATA[<div>Miguel de Cervantes Saavedra <strong>fue un poeta, novelista y soldado español considerado como el escritor más importante de la literatura en español</strong> tras el éxito de su obra <em>El ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha</em>, considerada por gran número de especialistas, como la primera novela moderna y una de las más importantes de la literatura universal.</div><div>La vida de Miguel de Cervantes se caracteriza por haberse desarrollado en una constante serie de altibajos que le llevaron, desde muy joven, a movilizarse por diferentes ciudades y experimentar gran cantidad de vicisitudes, en especial, debido a sus escasos recursos económicos.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 16:16:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El <strong>naturalismo</strong> es una corriente artística que surge en Francia a mediados del <strong>siglo</strong> XIX. Esta corriente se opone al idealismo característico del Romanticismo para mostrar la realidad de la sociedad como una crítica de su estado grotesco</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 16:17:07 UTC</pubDate>
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         <title>Empirismo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Francis Bacon: Sostuvo que la fuente de toda conocimiento son los sentidos, y que el objeto de la investigación es la Naturaleza, la materia, que ésta no es homogénea ni abstracta, que posee diversas cualidades, diversos formas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 16:22:10 UTC</pubDate>
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         <title>Jean Jacques Rousseau (1712-1778)</title>
         <author>soniaarmella73</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se lo considera como el representante típico del tratamiento individual en la educación. Fue uno de los filósofos y escritores más destacados de la Ilustración.<br>Las obras que más influyeron en su época fueron <strong>Julia</strong>, o la <strong>Nueva Eloísa</strong> (1761) y <strong>Emilio</strong>, o <strong>De la educación</strong> (1762), ya que transformaron las ideas sobre la familia. Otras obras muy importantes son <strong>El contrato social</strong> y el <strong>Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombres</strong>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 16:23:56 UTC</pubDate>
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         <title>la literatura en el renacimiento</title>
         <author>sa8815298</author>
         <link>https://padlet.com/maar2010/5j2ie35q4lc9gtpi/wish/1800381366</link>
         <description><![CDATA[<div>a <strong>literatura renacentista</strong> forma parte de un movimiento más general del <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Renacimiento">Renacimiento</a> que experimenta la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_occidental">cultura occidental</a> en los <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XV">siglos XV</a> y <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XVI">XVI</a>, aunque sus primeras manifestaciones pueden ser observadas en la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Italia">Italia</a> de los siglos <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIII">XIII</a> y <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIV">XIV</a>. Se caracteriza por la recuperación <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Humanismo_renacentista">humanista</a> de la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_cl%C3%A1sica">literatura clásica</a> <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Antig%C3%BCedad_cl%C3%A1sica">grecolatina</a> y se difunde con gran fuerza gracias a la invención de la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Imprenta">imprenta</a> hacia 1450.&nbsp;</div><div>La novedad afecta tanto a los temas como a las formas. Entre los primeros cabe destacar el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Antropocentrismo">antropocentrismo</a>, el interés por la naturaleza y la recuperación de la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Mitolog%C3%ADa_cl%C3%A1sica">mitología clásica</a>. La filosofía recupera las ideas <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Plat%C3%B3n">platónicas</a> y las pone al servicio del <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Cristianismo">cristianismo</a>. La búsqueda del placer sensorial y el espíritu crítico y racionalista completan el ideario de la época. En cuanto a los aspectos formales, se recupera la <a href="https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Preceptiva_cl%C3%A1sica&amp;action=edit&amp;redlink=1">preceptiva clásica</a> (cuya raíz está en la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Po%C3%A9tica_(Arist%C3%B3teles)"><em>Poética</em></a> de <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Arist%C3%B3teles">Aristóteles</a>), basada en el principio artístico de la imitación. También se desarrollan nuevos géneros (como el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Ensayo">ensayo</a>) y modelos métricos (entre los que destaca el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Soneto">soneto</a> como forma estrófica y el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Endecas%C3%ADlabo">endecasílabo</a> como tipo de verso).&nbsp;</div><div>Los precedentes de <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Dante">Dante</a>, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Petrarca">Petrarca</a> y <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Boccaccio">Boccaccio</a> dan lugar a un esplendor de la literatura renacentista en Italia en el siglo XVI. La figura directriz del gusto poético renacentista de ese siglo será <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Pietro_Bembo">Pietro Bembo</a>, que escribió canciones <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Petrarquismo">petrarquistas</a> y sonetos, pero sobre todo, se erigió en el árbitro de la literatura italiana de su tiempo, que fue el centro de irradiación internacional de este movimiento.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 16:24:49 UTC</pubDate>
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         <title>Emilio ó La Educación 1762</title>
         <author>soniaarmella73</author>
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         <description><![CDATA[<div>
<strong><em>Emilio</em></strong>, o De la educación es un tratado filosófico sobre la naturaleza del hombre escrito por Jean-Jacques Rousseau en 1762.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://asambleadigital.es/wp-content/uploads/2018/04/Emilio.jpg" />
         <pubDate>2021-10-07 16:33:10 UTC</pubDate>
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         <title>Ratio Studiorum 1599</title>
         <author>soniaarmella73</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Ratio Studiorum es el documento que estableció formalmente el sistema global de educación de la Compañía de Jesús en 1599. Su título completo es Ratio atque Institutio Studiorum Societatis Iesu.<br>La metodología de la <strong><em>Ratio Studiorum</em></strong> buscaba alcanzar un aprendizaje eficaz, estableció el plan general de la&nbsp;<br>"Educación Jesuita".</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 16:55:01 UTC</pubDate>
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         <title>Juana Ines de La Cruz</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Juana Ines de asbaje Ramirez de Santillana mas conocida como Sor Juana Ines De La cruz o Juana de asbaje, fue una religiosa jerónima y escritora novo-hispana.<br>Exponente del "siglo de oro" de la literatura, en español,aprendió a escribir y leer a muy temprana edad considerada la décima musa cultivo la lírica, el teatro y la prosa.<br><br><br>&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 19:59:28 UTC</pubDate>
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         <title>Michel de Montaigne (1533-1592)</title>
         <author>joaquingallardo424</author>
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         <description><![CDATA[<div>fue un filosofo, escritor, humanista y moralista francés del renacimiento. Fue un critico agudo de la cultura, la ciencia y la religión de su época. tomó al hombre y en particular a el mismo, como objeto de estudio en su principal trabajo, "Los ensayos"<br>Su influjo fue colosal en la literatura francesa, occidental y mundial, como creador del género conocido como ensayo.&nbsp; &nbsp;<br><br>
</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 20:24:24 UTC</pubDate>
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         <title>ensayos 1580</title>
         <author>joaquingallardo424</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los ensayos de Michel de Montaigne (1533-1592) son la obra cumbre del pensamiento humanista francés del siglo XVl. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 20:33:52 UTC</pubDate>
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         <title>La maquinaria escolar</title>
         <author>joaquingallardo424</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el siglo XVl surge la noción de infancia en una relación estrecha en la puja del poder político que en ese entonces estaba gobernado por la iglesia.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 20:38:14 UTC</pubDate>
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         <title>MARTIN LUTERO Y LA REFORMA PROTESTANTE</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Como lo dicen Romano y Tenenti, el monje alemán es el portavoz de las exigencias de la reforma de su tiempo y también el que ha vivido y elaborado la formulación teológica mas adecuada para catalizar y galvanizar las fuerzas morales de la nueva sensibilidad religiosa. Entonces, se podría decir que la Reforma protestante intenta regresar las fuentes del cristianismo descartando por completo la tradición medieval, haciéndolo a través de Lutero&nbsp;.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-14 13:28:25 UTC</pubDate>
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         <title>PESTALOZZI</title>
         <author>valurobles21</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nació en Zurish, Suiza el 12 de enero de 1746, hijo de medico y nieto de pastor protestante, asistió a escuela pública y luego en centro de enseñanza superior, sus ideales: mejorar la situación de miseria del pueblo por medio de la educación. Es el&nbsp; representante mas ilustre de la idea de la intuición, intelectualidad creadora en lo educativo, es creador de escuela publica popular, considerando que todas las clases sociales debían asistir y reconocer el valor de la educación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-14 19:54:42 UTC</pubDate>
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