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      <title>Entre o Lápis e o Mouse - TURMA C by Pedro R. Satiro</title>
      <link>https://padlet.com/pedrorsatiro1/5j1w7qcrciqk</link>
      <description>O enigma das concepções - Registro das descobertas e do percurso do grupo durante o game -
GRUPO 4</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-09-01 20:06:36 UTC</pubDate>
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         <title>UM MURAL PARA COMPARTILHAR OS ACHADOS www.padlet.com</title>
         <author>pedrorsatiro1</author>
         <link>https://padlet.com/pedrorsatiro1/5j1w7qcrciqk/wish/121211158</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Para criar um registro no mural, clique duas vezes em qualquer lugar da tela.</li><li>Quando abrir uma nova nota, digite um título (TITLE) e seu texto (WRITE SOMETHING).</li><li>Os botõezinhos abaixo servem para você acrescentar “coisas” na sua nota, como link de sites, imagens, vídeos, notas de áudio, e outros documentos.</li><li>Para salvá-la no mural, basta clicar uma vez em qualquer lugar vazio da tela.</li><li>Você também pode arrastar as notas criadas e organizar organizar seu mural. Para isso, clique sobre elas e, mantendo o botão do mouse pressionado, arraste a nota.</li><li>Se você quiser modificar alguma coisa, passe o mouse sobre a nota e clique no botãozinho verde com um ícone de caneta.</li><li>Se você quiser apagar alguma coisa, passe o mouse sobre a nota e clique no botãozinho vermelho com um ícone de lixeira.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-01 20:06:36 UTC</pubDate>
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         <title>ORGANIZE-SE E REGISTRE</title>
         <author>pedrorsatiro1</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Crie uma primeira nota, registrando, no título, um nome para sua equipe e, no texto, o nome dos integrantes.</li><li>Resolva os desafios propostos e use o mural para registrar as concepções que você encontrar no percurso. Para treinar, crie uma nota para cada concepção encontrada.</li><li>Ao final da vivência, o grupo pode acrescentar no mural as fotos tiradas durante o game.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-01 20:06:36 UTC</pubDate>
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         <title>mediador</title>
         <author>auroraprofa</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-09-01 23:57:54 UTC</pubDate>
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         <title>Comentários do professor</title>
         <author>pedrorsatiro1</author>
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         <description><![CDATA[<div>O grupo se mostrou bastante envolvido e interessado durante toda a proposta. Em todos os momentos foi possível perceber movimentos de tentativa, erro, reflexão sobre as respostas dadas... Seymour Papert, Matemático discípulo de Piaget e "pai" do <strong><em>CONSTRUCIONISMO</em></strong>, considera este movimento realizado por vocês de vital importância para a construção de aprendizagens significativas. Para ele, toda criança é uma pequena cientista que busca validar suas próprias hipóteses sobre o mundo. Na escola, esta criança deve ser instigada a "colocar a mão na massa", construir coisas, as quais ele chama de "construto, e num processo de ação- reflexão-depuração, desenvolver aprendizagens. O grupo não concluiu os registros solicitados, ou seja, não cumpriu as tarefas que foram apresentadas. Entretanto, pode-se afirmar que não desenvolveram aprendizagens neste processo? Como o próprio grupo lidou com as dificuldades que apareceram no decorrer da vivência? Considerando suas singularidades, como este grupo aprende? Essas perguntas são essenciais para educadores e educadoras investigarem caminhos melhores para mediação de seus educandos e educandas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-15 16:51:20 UTC</pubDate>
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