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      <title>Evaluación de los aprendizajes (Un antes y un ahora) by Eliana Cabrejo</title>
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      <description>Actividad N°2 – Evaluación de los aprendizajes</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-09-19 01:42:39 UTC</pubDate>
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         <title>ANTES</title>
         <author>egcc0693</author>
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         <description><![CDATA[<p>La evaluación tradicional se centraba en medir conocimientos memorísticos, mediante pruebas escritas y exámenes estandarizados. El error se consideraba un fracaso y la nota era el único indicador del aprendizaje. “La evaluación en sus inicios fue principalmente sumativa, punitiva y excluyente.” (Hernández, 2018).</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-20 18:18:24 UTC</pubDate>
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         <title>AHORA</title>
         <author>egcc0693</author>
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         <description><![CDATA[<p>Hoy la evaluación se entiende como un proceso continuo, inclusivo y formativo. Se utilizan rúbricas, autoevaluación y coevaluación, además de recursos digitales como Kahoot, Google Forms y Padlet. La evaluación actual busca el desarrollo de competencias y fomenta la retroalimentación constante.” (Ministerio de Educación, 2022).</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-20 18:22:12 UTC</pubDate>
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         <title>SUSTENTO TEÓRICO</title>
         <author>egcc0693</author>
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         <description><![CDATA[<p>La evaluación de los aprendizajes ha transitado de un <strong>modelo tradicional</strong> centrado en la medición, hacia un <strong>modelo formativo</strong> enfocado en el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias.</p><ul><li><p>Se promueve la <strong>participación activa del estudiante</strong> mediante la autoevaluación y la coevaluación.</p></li><li><p>La <strong>retroalimentación</strong> se convierte en la estrategia central para mejorar aprendizajes.</p></li><li><p>Los instrumentos se diversifican: <strong>rúbricas, portafolios, proyectos, evaluaciones digitales</strong>.</p><p><br></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-20 18:26:40 UTC</pubDate>
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         <title>SUSTENTO TEÓRICO</title>
         <author>egcc0693</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Se reconoce la importancia de la mediación social en el aprendizaje (Vygotsky, 1978).</p></li><li><p>Según el <strong>MINEDU (2022)</strong>, la evaluación debe ser <strong>permanente, participativa y orientada a la mejora continua</strong>.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-20 18:30:34 UTC</pubDate>
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         <title>RECURSOS TECNOLÓGICOS</title>
         <author>egcc0693</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las TIC permiten innovar en la evaluación: son dinámicas, motivadoras y favorecen la participación activa de los estudiantes.</p><p>Los más usados son<strong>:</strong></p><ul><li><p>Kahoot</p></li><li><p>Quizizz</p></li><li><p>Google Forms</p></li><li><p><a rel="noopener" class="decorated-link" href="https://padlet.com/">Padlet</a></p></li><li><p>Mentimeter</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-20 18:34:36 UTC</pubDate>
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         <title>RECURSOS TECNOLÓGICOS</title>
         <author>egcc0693</author>
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         <description><![CDATA[<p>En la actualidad, los docentes cuentan con una gran variedad de recursos digitales que permiten diversificar la evaluación y adaptarla a distintos estilos de aprendizaje:</p><ul><li><p><strong>Herramientas de formularios en línea</strong> (<em>Google Forms, Microsoft Forms</em>) para diseñar pruebas objetivas, diagnósticos y evaluaciones rápidas con análisis automático de resultados.</p></li><li><p><strong>Entornos virtuales de aprendizaje (EVA)</strong> (<em>Google Classroom, Moodle, Edmodo</em>), que integran tareas, rúbricas, retroalimentación personalizada y seguimiento continuo del progreso del estudiante.</p><p><br/></p></li></ul><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-20 18:35:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>egcc0693</author>
         <link>https://padlet.com/egcc0693/5iodqlua9lyf4qru/wish/3595254653</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Aplicaciones de creación multimedia</strong> (<em>Canva, Genially, Padlet</em>) que permiten elaborar infografías, murales colaborativos y presentaciones dinámicas para evaluar competencias creativas y comunicativas.</p></li><li><p><strong>Recursos audiovisuales</strong> (videos, podcasts, grabaciones en <em>Flip</em> u <em>OBS</em>) que enriquecen la evaluación de producciones orales, exposiciones o proyectos colaborativos.</p></li><li><p><strong>Analítica educativa</strong>, ya que muchas plataformas generan reportes automáticos que ayudan al docente a tomar decisiones basadas en datos sobre el desempeño de los estudiantes.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-20 18:36:23 UTC</pubDate>
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