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      <title>sala 11: Desde su rol y experiencia, ¿qué espacios de aprendizaje se deben reforzar o generar fuera de la escuela y cómo podemos fortalecerlos para que complementen el aprendizaje en la educación presencial? by </title>
      <link>https://padlet.com/ENE2022/taller2_Sala_11_EB_Familia</link>
      <description>Taller 2 - Sala 11-EB-Familia</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-07 14:20:13 UTC</pubDate>
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         <title>María Teresa Campos-Arequipa-Directora General</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Los espacios virtuales que venimos usando los dos últimos años, los cuales se ha ganado en todos los grupos: alumnos, docentes, padres, gestores académicos. Hay que repensar como usar los espacios virtuales, como soporte a la educación presencial<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 00:57:22 UTC</pubDate>
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         <title>Marita Zegarra. Docente EBE. Lambayeque.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El espacio de estudio en casa, con el respaldo de la familia.<br>Para el aprendizaje activo y vivencial aprovechar los espacios de la comunidad: mercados, supermercados, etc.&nbsp;<br>La educación híbrida mantiene el espacio virtual con estudiantes y familias.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 01:00:31 UTC</pubDate>
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         <title>Docente Ivone Blas Arana, Colegio gratuito san José Lima San Miguel</title>
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         <description><![CDATA[<div>Mantener los espacios con los padres con la psicóloga para que de contención emocional a los padres, en forma virtual, encuentros presenciales.<br>Realizar proyectos que sean de interés de los estudiantes, para compartir sus aprendizajes bajo una investigación con una herramienta, digital o preguntas en familia para luego compartirlos con sus compañeros de clase.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 01:02:15 UTC</pubDate>
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         <title>Gary Javier Quispe Quispe / Cusco / Estudiante E.B.</title>
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         <description><![CDATA[<div>El espacio principal es el hogar, como siempre se menciona que la educación viene de casa, efectivamente es la primera escuela, y la familia los maestros, no necesariamente los padres, también están involucrados hermanos, abuelos, tíos, etc. Además como otro espacio es el digital, la virtualidad que hoy en día ya sabemos utilizarlo y dominarlo, está para explotarlo al máximo a favor del aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 01:05:53 UTC</pubDate>
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         <title>Arminda Chumán Burga/Lambayeque/Docente</title>
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         <description><![CDATA[<div>Teniendo en cuenta que el proceso educativo no se da por si solo, requiere de la participación e involucramiento activo de los agentes educativos y de la comunidad .<br>Para ello considero que los espacios que debemos reforzar son :&nbsp;<br>*espacios ideales ( aula virtual del docente y estudiantes) con el apoyo de padres .<br>*Espacios virtuales ( a cargo de los docentes de AIP quienes orientan el uso de las herramientas tecnológicas ,gestión y planificación de actividades de aprendizaje por docentes y estudiantes mediante las plataformas virtuales emanadas por el MINEDU.<br>*Espacios profesionales ( aliados estratégicos : CEM ( apoyo socioemocioal y atención a casos de violencia) Salud ( nutrición, vacunación y medidas de bioseguridad)&nbsp;<br>Tener en cuenta la planificación y organización de proyectos educativos con la intervención y atención de directivos y docentes( promover buenas prácticas docentes ganadores). </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 01:05:58 UTC</pubDate>
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         <title>Hna. Lola Cuadros - Directora-NSR-Huancayo - Región Junín</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-Fortalecer la educación híbrida, utilizando la plataforma de la IE (google workspace y el aula virtual), con el trabajo colaborativo, trabajo en equipo con espíritu fraterno, para acoger con entusiasmo a las estudiantes en la educación semipresencial.<br>- Fortalecer el soporte emocional de las familias, con el acompañamiento psicológico.<br>-Acompañar espiritualmente a las familias con el proyecto "tras las huellas de San Francisco de Asís" basado en la vivencia de la fraternidad y el cuidado de la casa común.<br>-Explorando fraternalmente el mundo virtual, gestionando el aprendizaje autónomo.&nbsp;<br>-Las entidades públicas que rigen la educación, deben tener una comunicación, asertiva, colaborativa y coherente que permita un mensaje unísono para las instituciones educativas y familias, que favorezcan el buen clima; por ende el aprendizaje de las estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 01:06:06 UTC</pubDate>
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         <title>María Teresa Campos-Arequipa-Directora General</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Los espacios creados para dar soporte a los estudiantes y sus familias. En el caso de instituciones privadas se han creado espacios para hacer seguimiento académico y personal a los estudiantes, detectando posibles deserciones, y brindado soporte para evitarlas. Estos espacios son de consejería, guía sobre trámites, reglamentos, etc., así como apoyo económico para fomentar la continuidad y finalización de estudios.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 01:06:13 UTC</pubDate>
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         <title>FAVIOLA FRANCISCA PONCE DE LEÓN VILLARROEL.DOCENTE PRIMARIA.LIMA METROPOLITANA.</title>
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         <link>https://padlet.com/ENE2022/taller2_Sala_11_EB_Familia/wish/2039188592</link>
         <description><![CDATA[<div>.Uso de las TIC.<br>Fortalecer las reuniones con los padres de . . . .familia y fomentar su participación constante en los logros de los estudiantes.<br>. Fortalecer lazos con nuestros diferentes aliados.<br>. Realizar trabajos dentro de la comunidad para afianzar la cooperación entre las familias.<br>. Fortalecer el contexto familiar y el uso de las diferentes herramientas y redes sociales.<br>.Unión entre comunidad escolar ayudar a fortalecer los diferentes contextos sociales y culturales.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 01:08:57 UTC</pubDate>
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         <title>Pilar Carrasco Mogollón Lambayeque Docente de EBE</title>
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         <description><![CDATA[<div>Debemos fortalecer el vinculo que se ha logrado con las familias, brindar soporte psicológico, de salud mental a las familias porque durante la pandemia se han intensificado conductas inadecuadas en nuestros alumnos , y los padres necesitan saber como actuar frente a ellos, si bien es cierto que sera un empezar de nuevo y que en el camino podemos ir mejorando&nbsp; reforzando los aprendizajes, o quizás mejorando o implementando nuevas tareas que beneficien a nuestros alumnos.<br><br>Implementar pequeños Proyectos Productivos como&nbsp; Biohuertos en casa, donde nuestros alumnos tengan responsabilidad en tareas pequeñas junto con sus&nbsp; familias donde como padres seamos persistentes brindando oportunidades a nuestros hijos de que si pueden hacerlo, fortaleciendo su autonomía. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 01:09:15 UTC</pubDate>
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         <title>Alberto A. Portocarrero Richarti</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Coordinador Regional de la MCLCP de Moquegua<br><br>Primeramente se debe realizar reuniones con los padres de familia para poder saber que problemas tuvieron sus hijos y poder corregirlos en la presenciabilidad.<br>-Reuniones presenciales con padres, estudiantes y docentes para poder entender que la educación es un compromiso de todos.<br><br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 01:10:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>ANA ORBEGOSO GAMARRA  CEBE CERCILAM LAMBAYEQUE, MADRE DE FAMILIA </title>
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         <description><![CDATA[<div>DENTRO DE NUESTRO HOGAR PODEMOS GENERAR VARIOS ESPACIOS  PARA QUE NUESTROS NIÑOS REPOTENCIEN SUS APRENDIZAJES: EN LA COCINA, BAÑOS, CUARTOS, PATIOS, ETC.   EL RETO MÁS GRANDE  ES CONCIENTIZAR A LOS PADRES DE FAMILIA ACERCA DE LA IMPORTANCIA  DE INCLUIRLOS, HACERLOS PARTÍCIPES DIRECTOS  Y SOBRETODO DARLES SEGURIDAD Y CONFIAR EN ELLOS  DE QUE PUEDEN REALIZAR  HÁBITOS Y CUMPLIR CON SUS RESPONSABILIDADES  COMO PARTE ESCENCIAL DE LA FAMILIA......LOGRANDO QUE CADA NIÑO SE SIENTA CAPAZ DE DESARROLLAR  SUS ACTIVIDADES DE MANERA INDEPENDIENTE  Y SENTIR QUE TODOS COLABORAN EN ARMONÍA FAMILIAR....POR EJEMPLO: EN CADA PARTE DE SU CASA PUEDEN EXPLORAR E IDENTIFICAR UTILIZANDO SUS SENTIDOS, HACER COMPARACIONES, CONTABILIZAR ARTÍCULOS QUE IDENTIFICAN A CADA HABITACIÓN DONDE SE ENCUENTRAN. ETC. DE ÉSTA MANERA FORTALECERÁN SUS HABILIDADES Y EN UN FUTURO SEAN ADMINISTRADORES DE SU HOGAR.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 01:13:58 UTC</pubDate>
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         <title>Ruth Peña (docente de E.I.)- Lima metropolitana</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Destinar y acondicionar un espacio de estudio en &nbsp; casa, usando recursos de su entorno, que motive al niño(a) a explorar y realizar actividades que les permitan construir aprendizajes, así como también ir formándose&nbsp; hábitos de estudio, orden desde pequeños.<br>- Establecer alianzas con instituciones que sirvan a los estudiantes como espacios para vivenciar, experimentar, explorar, situaciones y lograr aprendizajes significativos, considerando siempre los protocolos de bioseguridad.<br>- Mantener el uso de las TICs.  como espacios de búsqueda de información, interacción y acompañamiento a los estudiantes, reuniones de orientación con padres de familia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 01:14:32 UTC</pubDate>
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         <title>Lelia Rosalina Leon Berna- Docente CEBE &quot;San Pedro&quot;- Lambayeque</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Para mi el espacio serìa el hogar, donde el estudiante interactùa dìa a dia con la familia y son la base para desarrollar los aprendizajes bàsicos. Podemos fortalecer este espacio brindando a la familia orientaciones para&nbsp; reforzar la autonomia de de sus hijos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-10 01:24:28 UTC</pubDate>
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