2° Adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos naturales, relacionados con la preservación de la salud, protección del ambiente y uso racional de recursos naturales y una visión organizada de la historia y la geografía de México

3° Se formen éticamente. Mediante el conocimiento de sus derechos y deberes y la práctica de valores en su vida personal, en sus relaciones con los demás y como integrantes de la comunidad nacional.

4° Desarrollen actitudes propicias para el aprecio y disfrute de las artes y del ejercicio

• Desarrollen su capacidad para expresarse oralmente con claridad, coherencia y sencillez.

• Aprendan a aplicar estrategias adecuadas para la redacción de textos de diversa naturaleza y que persiguen diversos propósitos.

• Aprendan a reconocer las diferencias entre diversos tipos de texto y a construir estrategias apropiadas para su lectura.

• Adquieran el hábito de la lectura y se formen como lectores que reflexionen sobre el significado de lo que leen y puedan valorarlo y criticarlo, que disfruten de la lectura y formen sus propios criterios de preferencia y de gusto estético.

• Desarrollen las habilidades para la revisión y corrección de sus propios textos.

• Conozcan las reglas y normas del uso de la lengua, comprendan su sentido y las apliquen como un recurso para lograr claridad y eficacia en la comunicación.

• Sepan buscar información, valorarla, procesarla y emplearla dentro y fuera de la escuela, como instrumento de aprendizaje autónomo.

2° Libertad de elegir técnicas y métodos para la enseñanza inicial de la lectura y escritura.

3° Reconocer las experiencias previas de los niños en relación con la lengua oral y escrita.

4° Propiciar el desarrollo de las competencias en el uso de la lengua en todas las actividades escolares.

5° Utilizar con la mayor frecuencia las actividades del grupo

• Lengua hablada

• Lengua escrita

• Recreación literaria

• Reflexión sobre la lengua

  
  

• Formas de enseñanza

• Objetivos de enseñanza

• El saber actuar: que es la capacidad de recurrir a los aprendizajes escolares como a los de la vida cotidiana.

• Movilización y utilización eficaz: la apropiación y la utilización intencional de nociones, habilidades intelectuales y sociales para actuar en situaciones particulares o resolver problemas específicos.

• Recursos: que son los conocimientos (declarativos, información, representaciones de la realidad), las habilidades, los conocimientos procedurales, las estrategias, las actitudes, los valores y las intuiciones.

Primer y sexto grado.

2. Gestionar la progresión de los aprendizajes. 

3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación. 

4. Implicar al alumnado en su aprendizaje y en su trabajo. 

5. Trabajar en equipo. 

6. Participar en la gestión de la escuela.

7. Informar e implicar a los padres y madres.

8. Utilizar las nuevas tecnologías.

9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión.

10. Organizar la formación continua.