Objetivo principal: Individualmente se completará una actividad para ver cuáles son los conocimientos de los alumnos acerca de las fracciones. enfatizando la necesidad de entender al todo como un conjunto y no exclusivamente ligarlo a la unidad, de tal manera que se visualice que las fracciones representan cantidades menores, mayores e iguales a la unidad.

Instrumento: Rúbrica.

Objetivo principal: Se revisarán los conceptos de descomposición de número en factores primos (factorización), máximo común divisor y mínimo común múltiplo, por su aplicación para procedimientos para la resolución de operaciones aritméticas con fracciones.

Instrumento: Ficha de trabajo y vídeos.

Objetivo principal: En equipos de hasta 5 integrantes, hacer un video (no tienen que aparecer en él si no lo desean) en donde expliquen los procedimientos para:
a)      Suma y resta con igual denominador
b)     Suma y resta con diferente denominador
c)      La resolución de un problema (explicando paso a
paso: datos, procedimiento y resultado, cómo se lo explicarían a un niño que empieza a resolver operaciones con fracciones).

Instrumento: Vídeos y rúbrica.

Objetivo principal: Los alumnos deberán observar un video de multiplicación de fracciones, al final tendrán que hacer ellos solos 4 multiplicaciones y representarlas gráficamente.

Instrumento: vídeos y rúbrica.