', por otro lado, una pionera importante de la terapia infantil, con un enfoque Gestalt fue Violet Okland, y desarrolló un modelo de terapia dirigido al desarrollo saludable del niño, al funcionamiento armónico de sus sentidos, cuerpo, emociones e inteligencia. Al igual que la guia humanista, su intervención se basa en el juego, sin embargo, enfoca su atención hacia el qué y el cómo más que al por qué, ayudando al niño a darse cuenta de lo que está haciendo y qué realmente le causa insatisfacción, de tal manera, que se promueva en el la elección del cambio.

1. El terapeuta crea una relación cálida y amistosa con el niño.

2. El terapeuta acepta a niño tal y como es.

3. El terapeuta establece un sentimiento de permisividad dentro de la relación para que el niño se sienta libre de expresar sus sentimientos por completo.

4. El terapeuta está alerta para reconocer los sentimientos que expresa el niño y los refleja hacia él de tal manera que logra profundizar más en su comportamiento.

5. El terapeuta mantiene un respeto profundo hacia la habilidad del niño para resolver sus problemas si se presenta la oportunidad. Es responsabilidad del niño hacer elecciones e introducir cambios.

6. El terapeuta no intenta dirigir las acciones o conversaciones del niño de ninguna manera. El niño conduce y el terapeuta sigue.

7. El terapeuta no busca apresurar la terapia. Comprende que se trata de un proceso gradual. 8. El terapeuta sólo establece las limitaciones necesarias para tener sujeta la terapia a la realidad y para concientizar al niño de su responsabilidad en la relación.

1. El ser humano es una totalidad.

estudia al ser humano en su totalidad y no fragmentadamente.

2. El ser humano posee un núcleo central estructurado. Dicho núcleo es su yo, su yo mismo (self) que es la génesis y la estructura de todos sus procesos psicológicos.

3. El ser humano tiende naturalmente a su autorrealización formativa.

4. El ser humano es un ser inserto en un contexto humano, y vive en relación con otras personas.

5. El ser humano es consciente de sí mismo y de su existencia. Se conduce de acuerdo con lo que fue en el pasado y preparándose para el futuro.

6. El ser humano está provisto con facultades de decisión, libertad y conciencia para elegir y tomar sus propias decisiones. Estas facultades lo convierten en un ser activo, constructor de su propia vida.

7. El ser humano es intencional. Esto significa que sus actos volitivos o intencionales se reflejan en sus propias decisiones o elecciones.

Que suelen ser incluso son difíciles para entablar conversación para los adultos.

En mayor medida suele ser útil cuando han pasado por algún evento importante o traumático. Aspectos como duelo ante la pérdida de algún ser querido, divorcios, accidentes, depresión, terrores nocturnos y casos de ira.

1. Contacto y juego repetitivo

Consiste en la primera fase, donde se establece el contacto entre el niño y el terapeuta. Damos a conocer al niño quiénes somos, qué hacemos, cómo lo hacemos, a fin de que él nos conozca, así como llegarlo a conocer nosotros a él. El niño habla de todo; al ritmo del niño inician el juego libremente, se detecta el juego repetitivo el cual nos expresa la forma de hablar de su sintoma. Es su aquí y ahora, y da a conocer qué le pasa y cómo percibe su realidad. Otra forma de facilitarle la expresión en el juego repetitivo es por medio del dibujo, la actuación, otros elementos de juego. No intentar modificar el juego, sino enriquecer la expresión del mismo tenia.

-Dialogo descriptivo: Les explicamos cómo se va dando el circuito del problema, entonces vamos viendo como lo que ellos hacen o dejan de hacer, va influyendo en este circuito.

-Deben descubrir que si siguen haciendo lo que hacen, están contribuyendo a sostener el problema.

-Buscar excepciones: identificar situaciones donde el niño/adolescente no presenta el problema y ver qué ha contribuido a que en esas oportunidades

actúe de forma distinta.

-Deben sentir que son parte de la solución: es necesaria una colaboración constante. El refuerzo intermitente es el más poderoso, por eso deben ser constantes en su rol de coterapeutas.

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