<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Grupo #9. Actividad 8. Ecología. by JENNY DANIELA ROJAS SORIA</title>
      <link>https://padlet.com/jdrojas31/5hx8veubbqduc7k9</link>
      <description>Desarrollo moral y social al respeto irá formando su desarrollo personal, es decir, su identidad y autoestima, la persona que es y será. Conforme el niño se relaciona con otras personas, irá adquiriendo también las habilidades que le permitirán ser cada vez más independiente y autónomo.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-01-09 21:52:54 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-01-17 02:42:36 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>MORAL</title>
         <author>kotacuri</author>
         <link>https://padlet.com/jdrojas31/5hx8veubbqduc7k9/wish/1994493591</link>
         <description><![CDATA[<div>Una moral es un conjunto de normas que se respetan, generalmente en forma espontáneamente, como buenas costumbres; su aplicación no suele suscitar ninguna reflexión teórica crítica susceptible de cuestionarla en su fundamento. La ética, más precisamente la reflexión, el análisis, la discusión y la evaluación éticas, se desprenden de este nivel ‘meta’ del cuestionamiento de las morales establecidas (Ramírez, 2013)<br><strong>TIPOS DE MORAL</strong>:</div><ul><li><strong>Moral religiosa.</strong> Aquella que está determinada por una tradición mística o religiosa determinada, y que se rige por los mandamientos de su credo o <a href="https://concepto.de/doctrina/">doctrina</a>.</li><li><strong>Moral laica.</strong> Aquella que no está determinada por una tradición mística o religiosa, incluso si muchos de sus valores coinciden con los de una tradición cultural muy marcada por el pasado religioso.</li><li><strong>Moral fundamental.</strong> Aquella que aspira a ser universal, o sea, que tiende a juzgar los elementos más básicos (fundamentales) de la <a href="https://concepto.de/existencia/">existencia</a> del <a href="https://concepto.de/ser-humano/">ser humano</a>.</li><li><strong>Moral sexual.</strong> Aquella que determina el modo en que se comprenden ciertas prácticas u orientaciones sexuales, de acuerdo a una consideración de lo bueno o malo sustentada a menudo en otras ideas como lo natural, lo reproductivo o simplemente lo placentero.</li><li><strong>Moral social.</strong> Con este nombre diferenciamos los preceptos morales de la sociedad, o sea, los tradicionales y heredados o que imperan en un momento determinado a un colectivo determinado.</li><li><strong>Moral individual.</strong> Se llama así a la aproximación personal, singular e individual que cada quien tiene hacia los conceptos de lo bueno y lo malo.</li></ul><div><strong>CARACTERISTICAS DE MORAL:</strong></div><ul><li>Ser independientes, es decir, que no requieren de un aparato legal para que sean puestas en práctica por las personas.</li><li>Regular el comportamiento de los individuos que viven en sociedad.</li><li>No estar escritas ni documentadas. Se transmiten por los hábitos, la palabra y el ejemplo a través de las acciones.</li><li>Surgir a partir de la cultura y las costumbres de cada sociedad, por eso pueden variar entre las diferentes poblaciones.</li><li>Ser valores intrínsecos de los seres humanos, como la solidaridad.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://elsemanario.com/wp-content/uploads/2020/09/doc_Julia-Yellow.jpg" />
         <pubDate>2022-01-16 17:10:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jdrojas31/5hx8veubbqduc7k9/wish/1994493591</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Area Social</title>
         <author>jysamaniego</author>
         <link>https://padlet.com/jdrojas31/5hx8veubbqduc7k9/wish/1994783082</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br><br>Se refiere a la capacidad del niño para crear y mantener relaciones significativas con los adultos y otros niños. El desarrollo emocional es la habilidad que tiene el niño<strong> </strong>para expresar, reconocer y manejar sus emociones, así como para responder apropiadamente a las emociones de los demás.<br>&nbsp;Los dominios de desarrollo social y emocional para bebés, niños pequeños y niños en edad preescolar incluyen los siguientes subdominios: <br>* Relación con los adultos.<br>*Relación con otros niños.<br>*Funcionamiento emocional.<br>*Sentido de identidad y pertenencia.<br><br>&nbsp; Desarrollo <strong>&nbsp;</strong>psicosocial Erickson<br>&nbsp;La Teoría del Desarrollo Psicosocial fue ideada por Erik Erikson a partir de la re interpretación de las fases psicosexuales desarrolladas por <a href="https://psicologiaymente.com/biografias/sigmund-freud-vida-obra-psicoanalista">Sigmund Freud</a> en las cuales subrayó los aspectos sociales de cada una de ellas en cuatro facetas principales:&nbsp;<br>. Enfatizó la comprensión del ‘yo’<br>.Puso en relieve las etapas de desarrollo psicosexual de Freud.<br>.Propuso el concepto de desarrollo de la personalidad.<br>.Investigó acerca del impacto de la cultura, de la sociedad y de la historia</div>]]></description>
         <enclosure url="http://todossomosuno.com.mx/portal/wp-content/uploads/2015/01/nenes.jpg" />
         <pubDate>2022-01-16 23:17:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jdrojas31/5hx8veubbqduc7k9/wish/1994783082</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Los 8 estadios psicosociales</title>
         <author>jysamaniego</author>
         <link>https://padlet.com/jdrojas31/5hx8veubbqduc7k9/wish/1994785034</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Confianza vs Desconfianza,<br>2. Autonomía vs Vergüenza y duda.<br>3. Iniciativa vs Culpa.<br>4. Laboriosidad vs Inferioridad.<br>5. Exploración de la Identidad vs Difusión de Identidad.<br>6. Intimidad frente al Aislamiento.<br>7. Generatividad frente al Estancamiento.<br>8. Integridad del yo frente a la Desesperación (Regader, 2012)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://i.pinimg.com/736x/dd/3d/7b/dd3d7bb868e8187ad48a75165eb7f09a.jpg" />
         <pubDate>2022-01-16 23:21:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jdrojas31/5hx8veubbqduc7k9/wish/1994785034</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Auto concepto</title>
         <author>jysamaniego</author>
         <link>https://padlet.com/jdrojas31/5hx8veubbqduc7k9/wish/1994799015</link>
         <description><![CDATA[<div>El auto concepto es la opinión o la imagen que tiene un individuo sobre sí mismo. La interacción social, y la manera de relacionarse con el mundo en general, son aspectos muy influyentes en el desarrollo de este término(Couñago, 2013).<br><br><strong>Componentes del auto concepto:<br><br>.Identidad personal.<br>.IdentidadSocial.</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=DJ3hPGJSl0c" />
         <pubDate>2022-01-16 23:49:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jdrojas31/5hx8veubbqduc7k9/wish/1994799015</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Los hitos de desarrollo más importantes en niños de Educación Básica. </title>
         <author>jdrojas31</author>
         <link>https://padlet.com/jdrojas31/5hx8veubbqduc7k9/wish/1994810690</link>
         <description><![CDATA[<div>El desarrollo infantil es un termino que identifica como los niños aumentan sus capacidades para hacer cosas mas difíciles. Al crecer, los niños aprenderán y dominar destrezas como hablar, brincar, y aterse los zapatos. Ellos también aprenderán como dirigir sus emociones y formar amistades y conexiones con otros. Los niños desarrollan habilidades en 4 áreas principales:&nbsp;<br>* 1. Desarrollo cognitivo (Aprendizaje y Pensamiento).<br>2. Desarrollo social y emocional.<br>3 . Desarrollo del habla y lenguaje.<br>4 . El desarrollo físico (alamedakids, 2019).<br>&nbsp;Se presenta una lista general de algunas de las cosas que usted podría observar que los niños hacen en diferentes edades. Estas NO son pautas precisas. Existen muchos ritmos y patrones de desarrollo normales.&nbsp;<br>Preescolar: 3 a 6 años de edad</div><ul><li>Es capaz de dibujar un círculo y un cuadrado</li><li>Puede dibujar figuras lineales con dos a tres rasgos de personas</li><li>Es capaz de brincar</li><li>Tiene mejor equilibrio y puede comenzar a montar en bicicleta</li><li>Comienza a reconocer palabras escritas y a tener habilidad en la lectura</li><li>Atrapa un balón que rebota</li><li>Le gusta hacer la mayoría de las cosas en forma independiente y sin ayuda</li><li>Le gustan las rimas y el juego de palabras</li><li>Salta en un pie</li><li>Monta bien en triciclo</li><li>Comienza a ir a la escuela</li><li>Entiende conceptos de tamaño</li><li>Entiende conceptos de tiempo</li></ul><div>Niño en edad escolar: 6 a 12 años</div><ul><li>Empieza a adquirir destrezas para los deportes en equipo tales como fútbol, béisbol para niños y otros deportes en equipo</li><li>Comienza a perder los dientes de "leche" y le salen los permanentes</li><li>Las niñas comienzan a mostrar crecimiento del vello púbico y axilar, y desarrollo de las mamas</li><li>Se puede presentar la menarquia en las niñas (primer periodo menstrual)</li><li>El reconocimiento de los compañeros comienza a volverse importante</li><li>Se presenta mejoramiento en las destrezas para la lectura</li><li>Desarrolla rutinas importantes en las actividades diarias</li><li>Entiende y es capaz de seguir instrucciones secuenciales (Medlineplus, 2021).</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://userscontent2.emaze.com/images/392dfa8a-ac8c-46fd-a8e8-c4b866a21b85/aae6e0c4e78f48401e137cf7911e178f.jpg" />
         <pubDate>2022-01-17 00:10:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jdrojas31/5hx8veubbqduc7k9/wish/1994810690</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jdrojas31</author>
         <link>https://padlet.com/jdrojas31/5hx8veubbqduc7k9/wish/1994817490</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Ecologia de Desarrollo Humano y Aprendizaje<br>Integrantes: <br></strong>&nbsp;Johanna Yulisa Samaniego Carrion</div><div>&nbsp;Karen Odalis Tacuri Ochoa<br>Jenny Daniela Rojas Soria<br><strong>Semestre: </strong>Segundo<br><strong>Carrera:</strong> Educación Basica en Linea</div><div><br></div><div><strong><br></strong><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://adufa-espe.com/images/partner/espe.jpg" />
         <pubDate>2022-01-17 00:17:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jdrojas31/5hx8veubbqduc7k9/wish/1994817490</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bibliografia </title>
         <author>jdrojas31</author>
         <link>https://padlet.com/jdrojas31/5hx8veubbqduc7k9/wish/1994933151</link>
         <description><![CDATA[<div>A<em>lamedakids</em>. (2019). Obtenido de:<br>https://alamedakids.org/es/el-desarrollo-infantil<br><br></div><div><em>Medlineplus</em>. (2020). Obtenido de:<br>https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/002002.htm<br>Regader, B. (2012). La Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erik Erikson. <em>Psicologia y desarrollo</em>, 2.<br>&nbsp;<br><br></div><div><a href="https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-del-desarrollo-psicosocial-erikson">https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-del-desarrollo-psicosocial-erikson<br></a>Couñago, A. (2013). Qué es el autoconcepto y por qué es tan importante? <em>Desarrollo personal</em>, 1.<br><a href="https://unycos.com/blog/que-es-el-autoconcepto-y-por-que-es-tan-importante/">https://unycos.com/blog/que-es-el-autoconcepto-y-por-que-es-tan-importante/<br></a><br></div><div><br><br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://alamedakids.org/es/el-desarrollo-infantil" />
         <pubDate>2022-01-17 02:20:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jdrojas31/5hx8veubbqduc7k9/wish/1994933151</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
