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      <title>Aprendizaje Ubicuo  by Vale Corallo</title>
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      <description>Este póster esta realizado para que se conozca la importancia que tiene hoy en la actualidad el Aprendizaje Ubicuo. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-10-08 17:01:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>valecorallo_13_98_</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-10-08 17:08:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>valecorallo_13_98_</author>
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         <pubDate>2019-10-08 17:09:27 UTC</pubDate>
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         <title> Aprendizaje ubicuo. Una agenda para la transformación educativa Bill Cope y Mary Kalantzis  </title>
         <author>valecorallo_13_98_</author>
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         <description><![CDATA[<div>El término “computación ubicua” tiene que ver con la presencia generalizada de los <br>ordenadores en nuestras vidas. Los ordenadores personales y portátiles se han <br>convertido en parte integral de nuestro aprendizaje, de nuestro trabajo y de nuestra <br>vida social, hasta el punto de que, si alguien no tiene acceso a un ordenador que <br>funcione con una razonable conexión de banda ancha, se puede considerar que está <br>en desventaja, que no se encuentra en el lado correcto de la "brecha digita</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-08 17:10:36 UTC</pubDate>
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         <title>Computación situada </title>
         <author>valecorallo_13_98_</author>
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         <description><![CDATA[<div>La computación ubicua sitúa el procesamiento de la información, las comunicaciones y <br>los dispositivos de grabación y reproducción en cualquier parte de nuestras vidas. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-08 17:14:46 UTC</pubDate>
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         <title>Computación espacialmente agnóstica </title>
         <author>valecorallo_13_98_</author>
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         <description><![CDATA[<div>La computación ubicua hace que los límites entre dichos espacios sean como mínimo porosos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-08 17:16:33 UTC</pubDate>
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