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      <title>DISEÑO CURRICULAR CAPITULO 2 by soledad olbrich</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-07-13 01:02:15 UTC</pubDate>
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         <title>3 -MODALIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO EN EL NIVEL INICIAL</title>
         <author>olbrichsole</author>
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         <description><![CDATA[<div>A partir de la Ley de Educación Nacional 26.206 se estructura un nuevo Sistema Educativo, lo que se denomina MODALIDADES EDUCATIVAS que son " opciones organizativas y/o curriculares de la educación común dentro de uno o mas niveles educativos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-13 01:11:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>olbrichsole</author>
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         <description><![CDATA[<div>* Procura dar respuestas a requerimientos específicos de formación&nbsp;<br>*Atender particularidades de carácter permanente, temporal, personal o contextual.<br>*Garantizar la igualdad en el Derecho a la Educación&nbsp;<br>*Cumplir con las exigencias legales, técnicas y pedagógicas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-13 01:15:03 UTC</pubDate>
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         <title>La Provincia de Jujuy adhiere y trabaja de forma articulada con las distintas Modalidades Educativas Estables.</title>
         <author>olbrichsole</author>
         <link>https://padlet.com/olbrichsole/5hrfyr6r0oie7pab/wish/2242219948</link>
         <description><![CDATA[<div>* Educación Especial.<br>*Educación Artística.<br>*Educación Rural.<br>*Educación Intercultural Bilingüe.<br>*Educación Domiciliaria y Hospitalaria.<br>*Educación en Contextos de Privación de Libertad.</div>]]></description>
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      <item>
         <title>4 -ESTRUCTURA DEL NIVEL INICIAL</title>
         <author>olbrichsole</author>
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         <description><![CDATA[<div>LEY 27.045/14&nbsp;<br>Y<br>LEY 26.206/06</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-13 01:38:47 UTC</pubDate>
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         <title>JARDIN MATERNAL </title>
         <author>olbrichsole</author>
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         <description><![CDATA[<div>Destinado a niños desde los 45 días hasta los 3 años, es de carácter optativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-13 01:41:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>olbrichsole</author>
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         <description><![CDATA[<div>*LACTANTES 1--- desde los 45 días hasta los 6 meses.<br>*LACTANTES 2--- desde los 6 meses hasta los 10 meses.<br>*GATEADORES--- desde los 10 meses hasta los 14 meses.<br>*DEAMBULADORES--- desde los 14 meses hasta los 24 meses.<br>*SECCION DE 2--- desde los 2 años.</div>]]></description>
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         <title>JARDIN DE INFANTES </title>
         <author>olbrichsole</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desde los 3 años hasta los 5 años con carácter obligatorio salas de 4 y sala de 5.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>olbrichsole</author>
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         <description><![CDATA[<div>*SECCION DE 3--- 3 años cumplidos hasta el 30 del Junio.<br>*SECCION 4--- 4 años cumplidos hasta el 30 de Junio.<br>*SECCION 5--- 5 años cumplidos hasta el 30 de Junio.</div>]]></description>
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         <title>5-ORGANIZACIÓN DEL NIVEL INICIAL</title>
         <author>analiabgarcia1608</author>
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      <item>
         <title>El Servicio Educativo en el N.I. en Jujuy</title>
         <author>analiabgarcia1608</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote>- Instituciones de Gestión publica o privada, reconocidas por el Estado Provincial.<br>- Organizaciones sociales como servicio comunitario.</blockquote>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>El N.I. institucionalizado de la provincia de Jujuy se organiza en:</title>
         <author>analiabgarcia1608</author>
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         <title>Jardines Independientes J.I.</title>
         <author>analiabgarcia1608</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Jardines de infantes Nucleados J.I.N.</title>
         <author>analiabgarcia1608</author>
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         <title>Jardines anexos</title>
         <author>analiabgarcia1608</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los Jardines de infantes tendrán dependencia administrativa orgánica y pedagógica de la dirección del Nivel Primario, hasta que se cumpla las condiciones para formar un núcleo o un Jardín Independiente.</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>6- AMPLIACIÓN DE JORNADA </title>
         <author>analiabgarcia1608</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la educación Inicial en corcordancia con la RESOLUCIÓN 0817-E-16, la ampleavion tiene como objetivos "enriquecer las experiencias escolares de los niños, ofreciéndoles otras estrategias y otra organización del tiempo para vincularse con nuevos campos de Saber"</div>]]></description>
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      <item>
         <title></title>
         <author>analiabgarcia1608</author>
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         <title></title>
         <author>analiabgarcia1608</author>
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         <title></title>
         <author>analiabgarcia1608</author>
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         <title></title>
         <author>analiabgarcia1608</author>
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      <item>
         <title></title>
         <author>analiabgarcia1608</author>
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      <item>
         <title>En el Plano de estrategias Didácticas </title>
         <author>analiabgarcia1608</author>
         <link>https://padlet.com/olbrichsole/5hrfyr6r0oie7pab/wish/2242344398</link>
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      <item>
         <title>Respecto a la organización se considera PRIORITARIO:</title>
         <author>analiabgarcia1608</author>
         <link>https://padlet.com/olbrichsole/5hrfyr6r0oie7pab/wish/2242346559</link>
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         <title>REESTRUCTURAR</title>
         <author>analiabgarcia1608</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los recursos de la organización de la escuela –tiempo, espacio y agrupamientos- de tal forma que se viabilice la implementación del proyecto escolar.</div>]]></description>
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      <item>
         <title>ORGANIZAR</title>
         <author>analiabgarcia1608</author>
         <link>https://padlet.com/olbrichsole/5hrfyr6r0oie7pab/wish/2242349279</link>
         <description><![CDATA[<div>Las actividades pedagógicas desde una perspectiva innovadora,&nbsp;aprovechando y preservando el tiempo de enseñanza.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-07-13 04:17:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>REORGANIZAR</title>
         <author>analiabgarcia1608</author>
         <link>https://padlet.com/olbrichsole/5hrfyr6r0oie7pab/wish/2242351799</link>
         <description><![CDATA[<div>Los horarios de la planta de docentes de materias especiales disponibles, considerando la inclusión del nivel inicial y las propuestas de taller que&nbsp;se definan.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-13 04:21:36 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>7. Concepción de Infancias en la Actualidad </title>
         <author>andicatorceno18</author>
         <link>https://padlet.com/olbrichsole/5hrfyr6r0oie7pab/wish/2242942409</link>
         <description><![CDATA[<div>La convención Internacional sobre los derechos de los niños ,&nbsp; los posiciona como sujetos activos de la sociedad, adquiriendo visibilidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-14 00:37:46 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Ley de Protección Integral de los niños ,niñas y adolescentes N°26.061 (2005)</title>
         <author>andicatorceno18</author>
         <link>https://padlet.com/olbrichsole/5hrfyr6r0oie7pab/wish/2242957907</link>
         <description><![CDATA[<div>Reconoce está nueva y renovada&nbsp; concepción de sujeto ,como la máxima satisfacción, integral y simultánea de los derechos y garantías , en el cual se&nbsp; inscribe también&nbsp; en el ámbito escolar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-14 00:53:57 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>La Convención establece los propósitos de la educación en el Art 29°</title>
         <author>andicatorceno18</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-14 01:01:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ley Provincial de Protección Integral de la Niñez , Adolescencia y Familia N° 5.288 (2001)</title>
         <author>andicatorceno18</author>
         <link>https://padlet.com/olbrichsole/5hrfyr6r0oie7pab/wish/2242970160</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-14 01:07:37 UTC</pubDate>
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         <title>La diversidad en la escuela </title>
         <author>noelialpolo92</author>
         <link>https://padlet.com/olbrichsole/5hrfyr6r0oie7pab/wish/2243066237</link>
         <description><![CDATA[<div>Por las leyes y normativas que ponen en el centro de las políticas de estado, el reconocimiento de los niños y niñas como sujetos de derechos, implica saber que las mismas deben ser respetadas y resguardadas en cuanto a su identidad, su forma integral, el acceso al conocimiento y la afectividad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-14 02:49:37 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>En el nivel inicial:</title>
         <author>noelialpolo92</author>
         <link>https://padlet.com/olbrichsole/5hrfyr6r0oie7pab/wish/2243076006</link>
         <description><![CDATA[<div>Es motivo de saberes a ser transmitidos, desde la relación con el/la otro/a diferente, hasta el vínculo con las familias y sus modos de crianza.&nbsp;<br>Resulta crucial la construcción del diálogo y los acuerdos hacia dentro de las instituciones educativas, al cuidado de la primera infancia, pero también hacía la comunidad y las familias.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-14 02:59:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Los primeros acercamientos de las familias con el sistema educativo </title>
         <author>noelialpolo92</author>
         <link>https://padlet.com/olbrichsole/5hrfyr6r0oie7pab/wish/2243084611</link>
         <description><![CDATA[<div>Se realiza desde la más temprana edad, desde el JARDÍN MATERNA.&nbsp;<br>Los primeros encuentros con un espacio diferente del seno familiar resultan cruciales para la construcción de un vínculo dr confianza y de reconocimiento mutuo, de ambas instituciones sociales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-14 03:08:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>El reconocimiento de la diversidad </title>
         <author>noelialpolo92</author>
         <link>https://padlet.com/olbrichsole/5hrfyr6r0oie7pab/wish/2243089454</link>
         <description><![CDATA[<div>Comienza&nbsp;desde el jardín maternal, a través de prácticas inclusivas que deberán ser proyectadas en clave pedagógica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-14 03:13:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>noelialpolo92</author>
         <link>https://padlet.com/olbrichsole/5hrfyr6r0oie7pab/wish/2243096555</link>
         <description><![CDATA[<div>Reconocida en clave de derechos, constituye un desafío y una experiencia a transmitir. Por ejemplo, que se permita distintas maneras de resolver una situación problemática y formas de pensar, dispongan variedad de materiales e ideas, que los modos culturales elaborados por las familias sean tenidos en cuenta. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-14 03:21:36 UTC</pubDate>
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         <title>Inclusión como objetivo del nivel inicial </title>
         <author>noelialpolo92</author>
         <link>https://padlet.com/olbrichsole/5hrfyr6r0oie7pab/wish/2243106886</link>
         <description><![CDATA[<div>La inclusión surge con fuerza en el año 2008 , se discute como respuesta a la problemática de la exclusión de miles de niños/as y jóvenes del sistema educativo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-14 03:35:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Los causantes de exclusión y deserción escolar </title>
         <author>noelialpolo92</author>
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         <description><![CDATA[<div>Obedece&nbsp;a elementos internos de las instituciones educativas, pero también a las condiciones de vida, sociales y culturales que configuran distintas posibilidades de acceso al conocimiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-14 03:40:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La diversidad es la primera condición para pensar las prácticas educativas desde la realidad de la provincia. </title>
         <author>noelialpolo92</author>
         <link>https://padlet.com/olbrichsole/5hrfyr6r0oie7pab/wish/2243113982</link>
         <description><![CDATA[<div>Con los objetivos y sentidos de los NAP, en cuanto las propuestas de enseñanza deberán buscar un equilibrio e integración entre saberes de carácter universal. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-14 03:46:32 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>La escuela </title>
         <author>noelialpolo92</author>
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         <description><![CDATA[<div>Debe considerar la educación de niños y niñas que están inmersos en distintos contextos sociales y culturales. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-14 03:53:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Como objetivo educativo </title>
         <author>noelialpolo92</author>
         <link>https://padlet.com/olbrichsole/5hrfyr6r0oie7pab/wish/2243122467</link>
         <description><![CDATA[<div>Es&nbsp;un desafío en tanto y en cuanto el Nivel Inicial debe construir y garantizar, junto con otras políticas públicas, la igualdad de oportunidades para que niños y niñas accedan al conocimiento y a los objetivos de la cultura y a la vez que puedan crear nuevos significados acerca de los mismos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-14 04:00:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Considerar al niño sujeto de derecho significa pensar en la constitución subjetiva como proceso complejo y permanente </title>
         <author>andicatorceno18</author>
         <link>https://padlet.com/olbrichsole/5hrfyr6r0oie7pab/wish/2243714763</link>
         <description><![CDATA[<div>El ingreso al Nivel Inicial permite una socialización simultánea ,por la flia y la institución escolar,en la cual el jardín representa la cultura de manera sustantiva en los procesos cognitivos.<br>En la actualidad la concreción de la socialización también se da atravez de medios de comunicación, el mundo digital y el mercado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 00:28:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>El desarrollo integral y el aprendizaje en el Nivel Inicial están estrechamente asociados a las experiencias directas que viven las infancias ,en su movimiento ,exploración e interacción con sus pares y adultos </title>
         <author>andicatorceno18</author>
         <link>https://padlet.com/olbrichsole/5hrfyr6r0oie7pab/wish/2243728926</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 00:44:51 UTC</pubDate>
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