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      <title>Pedro Wellington Alves de Souza by Educar padlet</title>
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      <description>Processo Educacional Inclusivo - 2022</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-01-11 12:35:10 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Educar é Fazer Sonhar!</title>
         <author>educarpad</author>
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         <description><![CDATA[<div>A Documentação Pedagógica apoia e sistematiza o acompanhamento da vida ... na escola, suas produções, imagens de suas ações e interações, palavras ditas em contextos de interações sociais e/ou da investigação científicas ou em textos ditados para o professor, criando memórias da vida individual ... e também da vida em grupo. E deste modo podendo compartilhar com as famílias muitos momentos vividos ... na escola ...<br><br></div><div>(Livro: Documentação Pedagógica - teoria e prática – pág. 10)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-11 12:38:41 UTC</pubDate>
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         <title>Atendimento na sala de apoio 1º Bimestre</title>
         <author>educarpad</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante os atendimentos da sala de apoio o estudante realizou as atividades do livro didático com o apoio da professora que auxiliou oralmente na pronuncia das palavras e sílabas e apalavras a serem registradas.<br>No inicio do bimestre Pedro demonstrou um pouco de resistência para seguir os comandos solicitados e na realização das atividades propostas mas nos últimos atendimentos apresentou mais interesse e atenção.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 18:47:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Coordenação</title>
         <author>educarpad</author>
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         <description><![CDATA[<div>No inicio da atividade o Pedro demonstrou um pouco de resistência para seguir os comandos solicitados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-04 01:04:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Teatro de bonecos</title>
         <author>educarpad</author>
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         <description><![CDATA[<div>Apresentou envolvimento com a atividade proposta, mostrando o cenário e apresentou os personagens  com alegria. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-04 01:10:33 UTC</pubDate>
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         <title>Pré-história</title>
         <author>educarpad</author>
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         <description><![CDATA[<div>Apresentação  de vivência. Lindo!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-04 01:24:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Educação Física </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Pedrão realizando uma atividade que mais gosta, interpretando o movimento dos animais através do corpo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-06 13:46:20 UTC</pubDate>
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         <title>Robótica </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Pedro durante a aula de robótica com sua função preferida que é administrador, nesse dia eles tiveram um desafio de criar uma catapulta </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-13 18:29:05 UTC</pubDate>
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         <title>Robótica 2º Bimestre </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Pedro realizando as atividades do caderno de projetos e sua função de administrador (onde é responsável pela entrega e organização da caixa)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-18 15:24:02 UTC</pubDate>
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         <title>Robótica 2º Bimestre </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Neste dia o Pedro foi o construtor, ele se saiu muito bem, estava super concentrado </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-18 15:24:57 UTC</pubDate>
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         <title>Atendimento na sala de apoio 2º Bimestre</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educarpad/5hjzr0rs9r4ruag/wish/2226896857</link>
         <description><![CDATA[<div>Neste momento o estudante está realizando atividade do livro didático com o apoio da professora que auxilia oralmente no raciocínio lógico matemático com contagem nos dedos, reconhecimento dos números, corte, colagem com material dourado e registro. Ele demonstra um ótimo interesse, desempenho e constrói o conceito com resultados satisfatórios. <br>Pedro vem se desenvolvendo muito bem nas realizações das atividades, evoluindo diariamente, apresentando interesse e autonomia.<br><br><sup>Pedro diz: "Professora, meu Deus". <br>Professora: Pedro parabéns pela sua evolução.</sup><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-21 14:47:48 UTC</pubDate>
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         <title>Atividade na lousa. 2º Bimestre.</title>
         <author>educarpad</author>
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         <description><![CDATA[<div>O Pedro realizou a atividade de retirada da lousa bem concentrado, está mais dedicado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-21 14:50:46 UTC</pubDate>
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         <title>Mapa mental - Trabalho em dupla. 2º Bimestre</title>
         <author>educarpad</author>
         <link>https://padlet.com/educarpad/5hjzr0rs9r4ruag/wish/2226904825</link>
         <description><![CDATA[<div>O estudante realiza a atividade com muita curiosidade e faz trocas com o colega sobre o tema.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-21 14:55:52 UTC</pubDate>
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         <title>Trabalho com ortografia. 2º Bimestre</title>
         <author>educarpad</author>
         <link>https://padlet.com/educarpad/5hjzr0rs9r4ruag/wish/2226907085</link>
         <description><![CDATA[<div>Realizando a atividade que leva a refletir e entender o uso do R /RR. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-21 14:58:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Mostra cultural - 2 Bimestre</title>
         <author>educarpad</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conhecendo o ambiente artístico-cultural.&nbsp;<br>Mostrar o que havia na escultura, arquitetura, música e literatura brasileira do momento. Super dedicado na construção da sua obra de arte.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-21 15:00:43 UTC</pubDate>
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         <title>Atendimento na sala de apoio 2º Bimestre</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educarpad/5hjzr0rs9r4ruag/wish/2228141025</link>
         <description><![CDATA[<div>Neste momento o estudante está realizando atividade proposta em livro didático com auxilio da professora oralmente, utilizamos os dedinhos como forma de apoio na contagem e na sequência o mesmo desenvolve a escrita espontaneamente dos números, realiza operações matemática de adição, trabalhamos também milhar, centena, dezena e unidade. Sendo possível observar seu desenvolvimento. Pedro demonstra interesse em participar das atividades propostas, interessado apresentando atenção.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-22 19:42:20 UTC</pubDate>
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         <title>Inglês - 2º Bimestre</title>
         <author>beatrizderoza2</author>
         <link>https://padlet.com/educarpad/5hjzr0rs9r4ruag/wish/2229955098</link>
         <description><![CDATA[<div>Neste bimestre, treinamos bastante a escrita bastão do Pedro. Na imagem, trabalhamos os números cardinais em inglês e sua escrita. O estudante está evoluindo aos poucos e em algumas aulas demonstra um pouco de preguiça e lentidão para realizar as atividades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-24 17:00:39 UTC</pubDate>
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         <title>Educação Física 2º bimestre </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educarpad/5hjzr0rs9r4ruag/wish/2232657335</link>
         <description><![CDATA[<div>Neste bimestre realizamos atividades rítmicas relacionando a música ao movimento que o corpo pode produzir. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-28 17:39:11 UTC</pubDate>
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         <title>Música (III Bimestre)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>"Quantas habilidades preciso para tocar um instrumento como o ukulelê?<br>Preciso lembrar de segurar na posição correta, com o braço direito arrastando as cordas enquanto o esquerdo tem que apertar nas marcações uma após a outra e então....<br>"Tcharam"!!!! Temos uma música, e o mais legal, uma música que eu gosto."<br><br>Aprender se divertindo, com sentido é nossa prática corriqueira e tem sido um grande prazer participar desse processo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-24 17:56:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Robótica (3º bimestre)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Atividade jacaré 🐊&nbsp;<br>Neste&nbsp;dia o Pedro&nbsp;foi o construtor do seu grupo e se saiu muito bem, conseguiu finalizar a construção do seu protótipo e ainda ver ele funcionando com a programação que o colega do seu grupo fez 🤩❤️</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-31 14:40:02 UTC</pubDate>
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         <title>Situação-problema/ Matemática 3 bimestre</title>
         <author>educarpad</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vídeo do registro e participação na atividade em grupo. Percebo que o Pedro não se envolve muito quando tem trabalho em grupo, prefere em dupla.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-21 19:11:57 UTC</pubDate>
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         <title>Memória da multiplicação - Matemática 3 bimestre</title>
         <author>educarpad</author>
         <link>https://padlet.com/educarpad/5hjzr0rs9r4ruag/wish/2307469826</link>
         <description><![CDATA[<div>Jogando em dupla, atividade que faz o Pedro interagir mais com o amigo.&nbsp;Realizei a explicação no individual.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-21 19:16:15 UTC</pubDate>
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         <title>Apresentação do trabalho em grupo/3 bimestre</title>
         <author>educarpad</author>
         <link>https://padlet.com/educarpad/5hjzr0rs9r4ruag/wish/2307770279</link>
         <description><![CDATA[<div>Realizou a apresentação com orientação individual. Pedi que mostrasse qual vou a sua participação e falou que desenhou um dos grupos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-22 00:47:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>O corpo com pincel - Arte/3 bimestre</title>
         <author>educarpad</author>
         <link>https://padlet.com/educarpad/5hjzr0rs9r4ruag/wish/2307771523</link>
         <description><![CDATA[<div>Realizou a atividade com dedicação e utilizou várias cores. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-22 00:48:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Atendimento na sala de apoio 3º Bimestre</title>
         <author>educarpad</author>
         <link>https://padlet.com/educarpad/5hjzr0rs9r4ruag/wish/2327986475</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Neste momento o estudante está realizando atividade do livro didático de matemática utilizando o material de apoio jogo de "memória da multiplicação”, com o apoio e estímulos da orientadora que auxilia oralmente no raciocínio lógico matemático. A proposta era deixar as cartas viradas e em seguida desvirar e realizar a operação de subtração por meio de imagens de frutas e escrita numérica. Pedro ainda não adquiriu os conceitos lógicos da operação de subtração, mas demonstra um grande interesse e desempenho em querer chegar num resultado final. Durante a realização ele se lembrou da nosso atendimento anterior que usamos como estratégia os dedinhos para contagem e com autonomia começou a contar e me olhava delicadamente e a orientadora se surpreendeu com sua iniciativa e parabenizou, ele dizia "obrigada tia".&nbsp;</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-05 17:10:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atendimento na sala de apoio 3º Bimestre</title>
         <author>educarpad</author>
         <link>https://padlet.com/educarpad/5hjzr0rs9r4ruag/wish/2327993650</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Neste momento o estudante está realizando as atividades do livro didático de matemática com os estímulos orais da orientadora para escrita, utilizamos como recurso o material dourado para contagem onde ele demonstra participativo, com uma grande atenção, realizava a contagem em voz alta com autonomia e registrava o resultado. Sendo possível observar avanços na atividade proposta. Ao finalizarmos ele dizia “sou muito inteligente” e a orientadora compartilhou em sua fala dizendo inteligente, esforçado, dedicado e um menino lindo. Ele todo acanhado abaixou a cabeça e sorriu.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-05 17:15:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Investigando diferentes tipos de solo</title>
         <author>educarpad</author>
         <link>https://padlet.com/educarpad/5hjzr0rs9r4ruag/wish/2389721588</link>
         <description><![CDATA[<div>O Eu,cientista Pedro observou atentamente as diferentes amostras do solo, as características como cor,textura,cheiro... neste momento a professora estimulou a oralidade, questionando&nbsp; o estudante a relatar&nbsp; o que era mais curioso nas suas observações. Enriquecendo ainda mais a atividade. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-18 10:35:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Um caminho percorrido/ 4 bimestre</title>
         <author>educarpad</author>
         <link>https://padlet.com/educarpad/5hjzr0rs9r4ruag/wish/2389770118</link>
         <description><![CDATA[<div>Nesta atividade, o Pedro fez o percurso com muita atenção, realizamos juntos, passo a passo,  fui questionando e respondeu bem aos estímulos.  Em seguida, realizou o registro.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-18 11:26:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Eu sou mais eu / 4 bimestre </title>
         <author>educarpad</author>
         <link>https://padlet.com/educarpad/5hjzr0rs9r4ruag/wish/2389770447</link>
         <description><![CDATA[<div>Olha o sorriso !! "Prô, fiz um desenho diferente". Então, perguntei o que você fez? "Uma cobra". Parabéns, Pedro!! </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-18 11:27:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atendimento na sala de apoio 4º Bimestre</title>
         <author>educarpad</author>
         <link>https://padlet.com/educarpad/5hjzr0rs9r4ruag/wish/2402341429</link>
         <description><![CDATA[<div>O estudante realizava atividade proposta em caderno onde precisaria criar frases utilizando o material de apoio do livro didático com direcionamentos verbais da orientadora para o mesmo desenvolver a escrita espontânea, onde apresentou dificuldades em algumas sílabas simples e no momento como intervenção utilizamos o silabário. Durante a realização da atividade Pedro demonstrou interesse e atenção até pedindo para desenhar o que visualizava na dobradura. Conforme desenhava conversava sobre assuntos aleatórios do dia a dia, como da sua irmãzinha e trazia sorrisos constantes e em uma de suas falas “estou feliz”.<br><br></div><blockquote><em>“cada parte tem sua singularidade, mas contém a organização do todo, e é capaz de regenerar essa totalidade” (HOYUELOS, 2019, p.65)</em></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-29 17:53:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Inglês - 4° Bimestre</title>
         <author>beatrizderoza2</author>
         <link>https://padlet.com/educarpad/5hjzr0rs9r4ruag/wish/2404171154</link>
         <description><![CDATA[<div>Pedro evoluiu bastante neste bimestre, criou o hábito de tirar dúvidas e perguntar durante a atividade se está fazendo de forma correta. Está mais autônomo para recortar, colar, ligar e circular as atividades em sala de aula sem necessitar do auxílio da professora. No vídeo acima, podemos perceber o estudante colando no caderno os nomes dos estabelecimentos da cidade em inglês juntamente com a imagem que representa. O aluno assimilou o vocabulário de maneira satisfatória e foi capaz de realizar a atividade sem ajuda.<br>Desejo ótimas férias e sentirei saudades!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-30 20:17:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/educarpad/5hjzr0rs9r4ruag/wish/2404171154</guid>
      </item>
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