Un ejemplo claro es la implementación de los talleres relacionados con la apropiación de libros de texto gratuitos de la fase 2, así como de aspectos relevantes de la NEM.

Mejora la seguridad entre las

Mtras , el diálogo a través de la autoevaluación, se fomenta el respeto y se proyectan nuevas estrategias de trabajo

Visitas pedagógicas donde tenemos la oportunidad de observar la jornada escolar, la docente previamente nos indica alumnos o actividades en las que requieren que observemos con mayor detenimiento, al final de la observación dialogamos sobre lo observado, se rescatan los puntos que fueron de gran acierto y a la vez se dialoga sobre las áreas de oportunidad, para en equipo SAAE trabajar en ellas.

Los incidentes críticos son abordados en reuniones o sesiones de CTE, el diálogo entre las docentes que se encuentran en el contexto similares ayuda para en colaboración obtener estrategias y formas de atención a las situaciones.

La comunicación efectiva es clave para que se logre el acompañamiento que requieren nuestras docentes

• Observación de Clase mutua; favorece la práctica reflexiva buscando estrategias que permiten el diálogo entre pares de forma equitativa y equilibrada, respetando la retroalimentación bilateral.

  - Favoreció el diálogo dentro de la práctica reflexiva de forma positiva con los asesores de inglés, lo que les permite mejorar en la práctica docente.

(VISITAS DE SEGUIMIENTO A LA LABOR DOCENTE)+

Se llevo a cabo en los meses de mayo y junio de 2025, se visito a los docentes de educación física, se observo su clase y se aplico una guía de observación llamada “visita del superviso” (en mi caso). Asiste el conductor, ATP y supervisor.

Se observa lo referente a técnico docente, administrativo y de proyectos. Después de la observación se realiza la practica reflexiva con el docente donde se dialoga sobre su desempeño y como puede mejorarlo, durante la clase se dialoga reflexivamente con la educadora titular del grupo sobre el trabajo colaborativo y al final se dialoga con la directora sobre el trabajo realizado y sobre todo el como se puede mejorar. Todo se registra en la guía y se deja un tanto a la directora y docente y de acuerdo a los requerimientos se llevan a cabo visitas posteriores para dar el seguimiento