Dejar de no creer en mis capacidades

Entender que todo es para mejorar mi futuro

Dejar los pensamientos negativos

• ¿Dónde puede realizarse una asamblea?

  Una institución

  comunidad

  Escuelas

  Empresa

  
  

• ¿Quién participa y cuánto tiempo dura?

  Participan todos los integrantes de la organización y los tiempos son definidos por los mismos integrantes.

• ¿Cuál es la intención de una Asamblea?

  Escuchar de manera activa diálogos y opiniones de todos los participantes para llegar a un objetivo

Principalmente que todos los contextos pueden ser diferentes y debemos encontrar las formas y posibilidades de abarcarnos de una manera correcta.

¿Qué reflexiones te llevas de esta sesión sobre las diferencias entre el egosistema y el ecosistema?

Que es algo muy importante, y que tal ves era algo que desconocía un poco, pero me encanto saberlo.
¿Qué descubriste al utilizar el modelo ecológico en tu propia experiencia de niñez?

Que podemos encontrar las formas en que cada individuo se puede ir desarrollando y el contexto en que lo hicieron.

Reflexionar sobre todos los derechos que tienen los niños y niñas, así como nuestras responsabilidades con ellos, también velar por el cumplimiento de los mismos en el entorno de los menores.

¿Cómo genero espacios en los que se consideren y respeten los derechos de la niñez? 

Principalmente dando a conocer estos derechos que los niños tienen, creo que existe mucho desconocimiento sobre el trato a los menores, se puede dar por medio de instituciones gubernamentales, así como escuelas o salones de actos así como reuniones en la comunidad, primero crear conciencia.

¿Qué ajustes o cambios me gustaría realizar para asegurar garantizar los derechos de la niñez?

Enfatizar en el desarrollo de actividades para que estos derechos sean mas visibles.

Creo que si integre la mayoría porque tome en cuenta sus derechos, pero de igual forma me falto la integración de algunos espacios importantes, como tomar en cuenta a las personas que cuentan con una discapacidad.

• ¿Qué dudas e  inquietudes surgen después de adentrarnos a la Filosofía Reggio Emilia?

Principalmente el descubrir que cambios habría si siguiéramos ese patrón de comportamiento en nuestras comunidades.

• ¿Qué me está costando dejar ir?

  Principalmente esa base que teníamos sobre la escuela ideal, que se encasilla a patrones muy repetitivos.

• ¿Qué me gustaría reestructurar de la escuela que diseñé al inicio del espacio?

Principalmente el dejar un espacio de opinión de los integrantes de esta escuela, para construirla mucho mejor.

Creo que principalmente para ser consientes de que el desarrollo del menor en gran medida depende de las interacciones que tenga su entorno y cuidadores primarios.

• ¿Qué conceptos aun no me quedan claros o me gustaría investigar más?

  
  

Creo que investigaría aun mas el concepto de servir y volver para ver las repercusiones tendría de manera negativa si existiera esa posibilidad, creo que es importante abordarlo por los dos sentidos.

• ¿Qué compromisos me llevo como adulto/a que acompaña a la niñez después de esta sesión?

  
  

  El de cuidar plenamente su desarrollo de una manera saludable y contractiva.

• ¿Qué juicios están surgiendo en mí y debo suspender?

  La forma en que actuó frente a los niños

• ¿Qué preguntas surgieron en mí?

  Que tanta influencia he llegado a tener en mis sobrinos

• ¿Qué compromiso haría para respetar los 100 lenguajes de las NN?

  Reconocer sus derechos y salvaguardar siempre su infancia.

• ¿Qué ajustes hago a mi definición individual de niñez?

  Creo que agregar que es una etapa en que las conductas de los adultos pueden repercutir tanto de manera positiva y negativa en su infancia, y que siempre esta presente.

Es bella para mi porque despierta emociones que no están todo el tiempo latentes, me da mucha ternura.

•  ¿Qué sensaciones y emociones genera en ti? 

  Cariño, ternura, amor, miedo, duda, seguridad, tranquilidad.

•  ¿Qué te hace pensar?

  Que no soy una mala persona jsjs, a veces llego a tener esa percepción de mi, pero creo realmente solo reprimo mis emociones y ella parece que tiene una llave.

• ¿Cuál es la relevancia de las características del juego de calidad en el desarrollo integral de los niños y niñas a nivel cerebral?

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  Superior, ya que representa un mejor desarrollo neural para cada niño, en comparación de realizar actividades poco nutritivas, como hoy en día que los niños quieren estar todo el día en el teléfono, no se desarrollar de igual forma que un niño que sale de casa, corre, interactúa con su entorno, no es lo mismo estar pegado a una pantalla, que a tener experiencias reales, solo nutre una parte del cerebro, a demás de que se priva de la interacción social.

Que requiero para tener presente las cinco características del juego en el diseño de nuevas experiencias del jugar?

Estar constantemente participando en las actividades, desarrollo de estrategias y juegos para los menores, participar en las mismas actividades, ser creativo, y despertar el niño que llevo dentro.

Como puedo seguir fortaleciendo mi creatividad para el diseño de experiencia de juego?

Participando, uniéndome a la dinámica, explorar nuevas facetas en mi y dejar la pena de lado.

Principalmente el reconocer que muchas veces desplazamos los intereses de los NN poniendo por delante los nuestros, también hacer énfasis en la importancia que tiene lo que les trasmitimos porque llega a formar parte de su vida diaria de igual forma debemos cambiar la forma de aprendizaje en los niños, que ya no sea algo automatizado, si no dejarlos explorar por cuenta propia sus intereses y aficiones.

¿Cómo integrarás el eje de la ética de Reggio Emilia a tus comportamientos y acciones hacia la niñez a partir de ahora?

Primero buscar dentro de mi conciencia si en verdad se lo que es la ética y si no lo tengo bien definido indagar, para poder transmitir sanamente este conocimiento a los menores, en este sentido yo comenzaría con mis sobrinos porque siempre están aquí en casa y es una buena forma de general cambios positivos en ellos.

¿Qué juicios, miedos y escepticismos has comenzado a soltar o te están costando soltar?

Creo que e comenzado a soltar esa estigma de que para ser inteligente debes saber todo, me parece que fue una forma de automutilación hacia mi persona porque muchas veces aprendía solo con ese propósito, pero comienzo a ver que por al forma en que me educaron tenia mas esa idea y es en lo que pretendo trabajar.

Con la pintura podríamos realizar algún dibujo, también utilizar el bote vacío para hacer un colorero, la ficha para usarla en damas chinas, el vasito de veladora, para agregar líquidos, o la recolección de algún objeto, para hacer lluvia de ideas con papelitos he ir poniéndolas ahí mismo, con la pincita podemos sostener una hoja, o que represente algo, y en la cajita podemos guardar cosas importantes, o pequeñitas como, clips.

Lo triste fue reconocer que ni siquiera existía algo como tal que identificara a la niñez, no se les daba importancia alguna si no hasta que tenían cierta edad, y aun así solo se les reconocía como un objeto del cual sacar provecho, al enviarlos a trabajar y pasar por alto el desarrollo de su infancia y habilidades, sin duda fueron épocas muy injustas y creo que ha día de hoy aun existen muchas de esas cosas prevaleciendo, por eso la importancia de crear conciencia en padres, ya no viven dentro de esas épocas y los niños tienen derechos que si o si deben de respetarse.

El gran ejemplo del abuso de la niñez lo tenemos con nuestros padres, que no pudieron disfrutar su infancia.

Recuerdo mucho que antes a una de mis hermanas no le gustaba usar vestidos, ella le gustaba mas andar en pantalones o shorts, y recuerdo que mi mama le decía que las niñas no se veían bien con pantalones que las niñas tenían que usar vestidos y creo que esa es una forma de opresión hacia sus gustos.

Un ejemplo mío es que a mi me gustaban las cosas de mis hermanas, sus juguetes sus muñecas, pero jugar con algo de ellas era como un medio de burla, porque decían que un niño no podía jugar con muñecas o cosas de niñas y también me regañaban, lo "ideal" era hacer cosas mas rudas con los demás niños.

https://pin.it/2Xoi1xlnl

¿Cómo nos vamos de este espacio?

¿Cómo me siento para la siguiente semana?

Me voy muy contentx de poder compartir mis experiencias dentro de la formación inicial con mis compañeras, de poder dialogar y recibir sus consejos y tips, creo que tenemos un ambiente muy cálido y se siente ese acompañamiento mutuo que a veces es necesario, y aun mas cuando tenemos alguna dificultad.

Para la siguiente semana me siento mejor, mas preparadx, con mis pensamientos en orden, tranquilx y feliz de poder seguir viviendo esta experiencia.

• ¿Qué mentalidades me gustaría fortalecer para aprender de y con NN?

Reflexionar sobre las emociones de los demás.

Brindar la palabra

Mejorar el acompañamiento

• ¿Qué habilidades quisiera fortalecer para aprender de y con NN?

La detección de emociones

empatía

resiliencia

• ¿Qué acciones me gustaría implementar como persona adulta para relacionarme de una manera más consciente con NN?

Ser mas participativo en sus espacios, ponerles atención a sus intereses y ayudarlos a ejecutarlos, ser parte de ellos para poder cuidarlos y apoyarlos, motivarlos y siempre hacerles ver su gran valor.

Todo lo que muestro es de mi autoría

Creo que para mi estuvieron presentes la observación y reflexión, de la mente al papel, planear dibujar y experimentar, creación y resultado.

Aunque creo que de cierta forma hice uso de todas ya que mi inspiración fueron experiencias pasadas de creatividad, y en si forma gran parte de mi vida, como dibujante y pintor, es como ya tener el lienzo y pincel, esperando solo para crear.

•  ¿Qué emociones y sensaciones estuvieron presentes en mi durante este primer momento del atelier?

Tranquilidad, relajación, interés, atención, curiosidad.

Llegaste hasta aquí con piezas faltantes, imagina a donde llegaras cuando estés completo? sigue insistiendo.

Principalmente a expandirme en las diferentes formas de creatividad, me gasto mucho tiempo en querer entregar cosas mas elaboradas y por ultimo termino dejándolo a medias.

Como puedo seguir fortaleciendo mi creatividad para el diseño de experiencias de juego?

Viendo mi entorno, explorando y participando en actividades enriquecedoras como las que vivimos en estas secciones.

Creo que muchas emociones revueltas, miedo, alegría, entusiasmo, frustración, todo un paquete en el trayecto de la semana pero me siento muy bien.

¿Como las emociones que experimente ante situaciones estresantes me hicieron responder de manera interna y de manera externa?

Con un poco de cansancio físico, algo de dolor de cabeza, creo que de forma externa solo un poco de desapego en la convivencia con mi familia.

¿Hay algo de estas reacciones que este bajo mi control o que pueda cambiar en futuras ocasiones?, ¿Qué seria?

Claro que si las hay, creo que principalmente relajarme un poco mas, no autoexigirme tanto cuando se que he dado bastante.

¿En esos momentos en los que experimente un alto nivel de estrés necesite algún tipo de apoyo? de quien y como lo exprese?

Si, me acerque a mi hermana a platicar sobre esto, sobre la situación de mi participación, y me dio palabras de aliento, también con algunos amigos, me ayudaron a sentirme mas relajado.

Que conexiones idéntico entre mis emociones y mi liderazgo?

Creo que tengo un mejor acercamiento con mis emociones, las identifico y puedo abarcarlas y también que puedo compartirlas con mis seres queridos para mejorar mi situación o al menos escuchar un consejo, parte de ser un líder es saber reconocer como nos sentimos y que muchas veces necesitamos sentirnos abrazados.

Me pareció muy interesante ver las dos perspectivas de los PEM, la forma en como lo manejaron y los cuestionamientos que fueron surgiendo a partir de la presentación de la actividad con los NN, ya que se pudo observar las formas en como actúa cada individuo de acuerdo a la actividad, y como cada uno la realizo de diferente manera o se concentro en cosas especificas, me parece que es una muy buena herramienta para el desarrollo de actividades porque dentro del mismo documento podemos reconocer las cosas que podemos mejorar tanto nosotros como PEM, así como las actividades y la convivencia con los NN y cuidadores, ya que una cosa es nuestra perspectiva de como han a funcionar las cosas y otra el desarrollo de la misma, donde nos damos cuenta de muchas cosas que tal ves omitíamos.

¿Que herramientas podrías servirme?

¿Que apoyo podría necesitar?

• ¿Recuerdas algún castigo “injusto” que te haya dejado huella?

• prohibirme salir tal ves.

¿De que forma puedo acompañar a las niñas y los niños de mi comunidad educativa?

De un forma respetuosa y amorosa, escuchándolos y actuando como protectores de su integridad.

¿Que fue lo que descubrí en esta sesión?

Que debemos validar las emociones de los niños ya sean positivas o no ya que existe un porque de sus comportamientos

¿Que compromiso me llevo?

El ser una fuente de acompañamiento para la niñez, validando sus emociones

• ¿Crees que las etapas del desarrollo siguen siendo útiles para entender el aprendizaje?

  Claro sigue siendo bastante útil y lo seguirá siendo, y debería ser algo que todos tomen en cuenta, principalmente los padres.

• ¿Cómo influyen factores como la cultura, el entorno y las experiencias individuales en la manera en que cada persona atraviesa su desarrollo?

  principalmente en la percepción que les damos a las cosas, el echo de con quien nos relacionamos, si vivimos en un lugar hostil o con pocas oportunidades, o si lo fuera al revés, hay muchos cambios a considerar, en como se desarrollara cualquier persona.