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      <title>Mi padlet estiloso by Enríquez García Valeria_418</title>
      <link>https://padlet.com/321162672/5gbi1w5kq5rhe31b</link>
      <description>Hecho con la ayuda de un mono mecanógrafo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-01-27 05:41:28 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-04-16 05:32:50 UTC</lastBuildDate>
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         <title>1-¿Cuál es el origen de la comunicación?</title>
         <author>321162672</author>
         <link>https://padlet.com/321162672/5gbi1w5kq5rhe31b/wish/1129992622</link>
         <description><![CDATA[<div>Surge de la necesidad de expresar sus instintos, obligándolos a realizar <mark>pinturas prehistóricas</mark> para representar su forma de vida <em>[pintadas con sangre o recursos propios de la naturaleza] </em>ubicadas en cuevas/cavernas.<br>Posteriormente el tacto, el gesto, el sonido, la gesticulación y la expresión (ojos y manos) fue siendo su forma esencial de<br>comunicarse.<br><br></div><pre><strong>EJEMPLO: </strong></pre><div><br>Pinturas rupestres de los antiguos mayas en una cueva subterránea de Yucatán. En ella se observan dos individuos sosteniendo artefactos (un escudo o una espada) e impresiones de manos marcadas. </div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 05:46:26 UTC</pubDate>
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         <title>2-¿Qué es la percepción de la imagen?</title>
         <author>321162672</author>
         <link>https://padlet.com/321162672/5gbi1w5kq5rhe31b/wish/1129993329</link>
         <description><![CDATA[<div><br>La percepción de la imagen es la forma en la que vemos o recibimos las imágenes, nuestra percepción de la imagen puede cambiar dependiendo del lugar o posición en donde la vemos.<br><br></div><pre>EJEMPLO:</pre><div>la imagen de abajo se puede tomar como la silueta de una mujer o dos caras a los lados, dependiendo de que forma la veas pues si te centras en el medio veras primero la silueta de la mujer pero si miras los bordes primero veras las dos caras.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 05:46:48 UTC</pubDate>
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         <title>3-¿Quién emite el mensaje?</title>
         <author>321162672</author>
         <link>https://padlet.com/321162672/5gbi1w5kq5rhe31b/wish/1129993774</link>
         <description><![CDATA[<div>La persona que emite el mensaje es el emisor, esta se encarga de dar a conocer algo hacia uno o varios receptores quienes son los que reciben el mensaje.<br><br></div><pre>EJEMPLO:</pre><div>Aura le dijo a Alejandra que no había tarea para la tarde.<br>Así Aura es el emisor por que le esta expresando algo a Alejandra.<br>Alejandra es el receptor por recibir el mensaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 05:47:04 UTC</pubDate>
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         <title>5-La revista Hola ¿Qué características gráficas (colores, tipografía, fotografías, anuncios, orden de las imágenes, calidad de papel e impresión, etc.) tiene, esta revista que te hace intuir, a quién va dirigido y qué quiere el emisor que haga el receptor?</title>
         <author>321162672</author>
         <link>https://padlet.com/321162672/5gbi1w5kq5rhe31b/wish/1129995335</link>
         <description><![CDATA[<div>Las características gráficas de la revista son que en las portadas de la revista tienen una imagen de fondo y sobre la imagen esta el texto y mas imágenes alrededor, los colores que destacan  son el rojo, negro y blanco, las fotos son cálidas<br>supongo que va dirigido a un público mayor pues las noticias que expone son sociales es decir hablan de las ultimas noticias acerca de la vida de personas famosas </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 05:47:54 UTC</pubDate>
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         <title>6-¿Cuál fue su experiencia en la encuesta realizada?</title>
         <author>321162672</author>
         <link>https://padlet.com/321162672/5gbi1w5kq5rhe31b/wish/1129996709</link>
         <description><![CDATA[<div>El valor que ocupamos fue el de <strong>"Honestidad"</strong> y la aplicamos a un <em>compañero de la clase</em>. <br>Fue muy fácil realizar la aplicación; ya que, aunque no nos conozcamos personalmente ya nos acostumbramos a comunicarnos de manera tecnológica. Además las respuestas de la compañera nos facilito tanto en entender el <em>significado del valor de una perspectiva diferent</em>e, como en <em>formular  conclusiones verídicas.</em><br><br>Así que en general, fue una experiencia agradable y amistosa, pudimos conocer <mark>diferentes puntos de vista</mark> y <mark>interactuar </mark>más con nuestros compañeros. <br><br></div><pre>EJEMPLO: </pre><div><br>Aquí esta una de las preguntas de nuestra encuesta y la respuesta de nuestra compañera. </div><blockquote><strong>¿Cómo aplicas en tu vida diaria la honestidad? </strong><br><em>Cuando me piden mi opinión para algo procuro ser lo más sincera posible, de una forma amable.</em></blockquote><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 05:48:37 UTC</pubDate>
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         <title>7-¿Qué es la percepción de la forma?</title>
         <author>321162672</author>
         <link>https://padlet.com/321162672/5gbi1w5kq5rhe31b/wish/1129997151</link>
         <description><![CDATA[<div>Es aquella donde nuestro cerebro intenta <mark>organizar los elementos</mark> que percibe de la mejor forma posible, esto lo consigue mediante una s<em>erie de mecanismos</em> que están presentes en todos nuestros actos perceptivos. <br><br>Las <strong><em>"leyes de la Gestalt" </em></strong>en nuestra manera de percibir al mundo, pues están presentes, en la percepción de las imágenes y también en la manera cómo percibimos el mundo.<br><br></div><pre><strong>EJEMPLO:</strong></pre><div><br>Los mensajes y la publicidad subliminal se basan en la <strong>Ley de figura-fondo</strong>, en la cual percibimos aquella parte del "fondo" que nunca llega a hacerse "figura", por lo tanto, no es susceptible de atención ni de conciencia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 05:48:50 UTC</pubDate>
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         <title>4-¿A quién le vamos a comunicar el mensaje?</title>
         <author>321162672</author>
         <link>https://padlet.com/321162672/5gbi1w5kq5rhe31b/wish/1129998028</link>
         <description><![CDATA[<div>El mensaje se le comunica a el receptor mediante un emisor, el receptor se dedica a obtener el mensaje enviado ya sea hablado o escrito, también puede ser con expresiones faciales o corporales.<br><br></div><pre>EJEMPLO: </pre><div>Valeria le dijo a Tonatiu que hoy habría clase de dibujo.<br>Tonatiu es quien esta recibiendo el mensaje por lo que es el receptor, mientras que Valeria es el emisor.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 05:49:19 UTC</pubDate>
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         <title>8-¿Qué es el punto?</title>
         <author>321162672</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es el elemento gráfico básico y conforma la unidad mínima de la comunicación visual. Es de vital importancia y puede verse intensificado por medio del color, el tamaño y su posición en el plano.<br>Es una figura plana, proporcionalmente pequeña, de forma cerrada y simple.<br><br></div><pre><strong>EJEMPLO:</strong></pre><div><br>Se muestra el punto gráfico en el ojo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 05:50:06 UTC</pubDate>
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         <title>9-¿Qué es el matiz en el color?</title>
         <author>321162672</author>
         <link>https://padlet.com/321162672/5gbi1w5kq5rhe31b/wish/1130000720</link>
         <description><![CDATA[<div>Es el variante de claridad y obscuridad producidas por el grado de acromáticos o grises al color, provocando una diferencia de valor y saturación de un mismo color. Se refiere a la ligera variación de tono que un color hace en la lista cromática.<br><br></div><pre><strong>EJEMPLO:</strong></pre><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 05:50:41 UTC</pubDate>
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         <title>10-¿Cuál es la simetría de Ampliación?</title>
         <author>321162672</author>
         <link>https://padlet.com/321162672/5gbi1w5kq5rhe31b/wish/1130002585</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>La simetría de ampliación es aquella simetría en donde sus partes son la misma forma pero no el mismo tamaño, se empieza del centro afuera para que la siguiente figura sea mas grande<br><br></div><pre>EJEMPLO:</pre><div>Como podemos ver en la siguiente imágenes en el centro hay una flor y hacia sus alrededores se van haciendo más flores cubriendo la extensión de la anterior.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 05:51:27 UTC</pubDate>
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         <title>12-Explica en qué consiste el Factor de Ritmo</title>
         <author>321162672</author>
         <link>https://padlet.com/321162672/5gbi1w5kq5rhe31b/wish/1130002874</link>
         <description><![CDATA[<div>Se define el ritmo como un flujo de movimiento, generado por la repetición de elementos visuales iguales o diferentes. Dicho de otro modo, una repetición continua de líneas genera un ritmo lineal, que dirige la mirada en una dirección.</div><pre>EJEMPLO:</pre><div>Es cuando repetimos colores generamos un ritmo cromático, donde la vista es llamada a diferentes puntos donde los colores se repiten. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 05:51:34 UTC</pubDate>
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         <title>11-Nombra una modalidad de la Línea</title>
         <author>321162672</author>
         <link>https://padlet.com/321162672/5gbi1w5kq5rhe31b/wish/1130002890</link>
         <description><![CDATA[<div>Las modalidades de la línea son:<br><strong>Alternancia:</strong> Se utilizan líneas anchas y se realiza cambiando la línea a intervalo y viceversa.<br><strong>Desfase:</strong> Indica que la línea se ha salido de su trayectoria fijada.<br><strong>Bifurcación:</strong> Se logra mediante la división de las líneas en “ramales”<br><strong>Énfasis:</strong> La línea se adelgaza o se ensancha a partir de la marca del dibujo.</div><pre>EJEMPLO:</pre><div>En este dibujo podemos apreciar de que dependiendo la anchura o dirección de la línea le puede dar profundidad y/o sentido a un dibujo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 05:51:34 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>13-Define la Ley de Cierre</title>
         <author>321162672</author>
         <link>https://padlet.com/321162672/5gbi1w5kq5rhe31b/wish/1130003112</link>
         <description><![CDATA[<div>Nuestra mente añade los elementos faltantes para completar una figura. Las formas cerradas y acabadas son más estables visualmente, lo que hace que tendamos a “cerrar” y a completar con la imaginación las formas percibidas buscando la mejor organización posible.</div><pre>EJEMPLO:</pre><div><br>Esta es una jirafa con la Ley de cierre.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 05:51:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>14-¿Cuál es la función de los Factores de Relación</title>
         <author>321162672</author>
         <link>https://padlet.com/321162672/5gbi1w5kq5rhe31b/wish/1130003524</link>
         <description><![CDATA[<div>Ejemplifican la correspondencia que existe entre el plano del dibujo y todas las formas que componen la imagen.<br><br></div><div>Los elementos de relación hacen posible la interpretación del significado de cada diseño, según las apreciaciones individuales de los observadores.</div><pre>EJEMPLO:</pre><div>En este dibujo podemos apreciar todos los factores de relación interactuando en un mismo espacio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 05:51:56 UTC</pubDate>
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         <title>EQUIPO 3 INTEGRANTES:</title>
         <author>321162672</author>
         <link>https://padlet.com/321162672/5gbi1w5kq5rhe31b/wish/1130004221</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Enríquez García Valeria.</li><li>García Ciprés Ruth Alejandra.</li><li>García Ruiz Aura.</li><li>Gonzales Flores Mauro Tonatiu.</li><li>Valdes Bobadilla Karla Rebeca.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 05:52:17 UTC</pubDate>
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