חזרה על כתה ח by liran S

נושאים שלמדנו בכיתה ח.

nohacksjustsaif — 2020-09-02 05:30:35 UTC

1-ניסויי תרכובות:
נחושת+ גפרית(5 גרם+5 גרם) =>נחושת גפרתית(10 גרם).
2-אלקטרוליזה:
כשיצרנו תרכובת הושקעה אנרגיית חום כשהמפרקים תרכובות יש להשקיע אנרגייה כדילשבור את הקשרים.
3-יצרנים:
תרכובות אורגניות- תרכובות המכילות פחמן ו מימון ולרוב גם חמצן והם נוצרות רק ביצורים חיים לכן הן נקראות אורגניותץ
תרכובות אנארורגניות:
תרכובות הבנויות ממגוון רחבשל סזודות דוגמה: מים
מינרל:
חומר אנאורגני מוצק שנוצר בתהלכים טבעיים בקרקע למשל: גבס.
4-יצרנים:יצרנים הבונים את החומרים האורגנים שלהם מחומרים אנאורגנים
צרכן:יצור חיי מקבל את התרכובות האורגניות מיצורים אחרים.
שרשרת מזון: כל שרשרת מזון מתחילה ביצרן,היצרן נאכל על ידי הצרכן.
מארז מזון: מארז המזון מחולק לרמות הזנה ובכל רמת הזנה.
5-פרמידת מזון:
ייצוג גרפי מתאר את היחסים הקמותיים בין השלבים השונים בשרשרת מזון מסוימתץ
ביומסה: המסה של כל חומר יבש ביצור חי.
יחסי גומלין בטבע:
+/+ הדדיות | שני השותפים יוצאים נשכרים מהשותפות.
+/- תריפה | אחד אוכל את הפרט השני ומקבל אנרגיה כימית.
טפחלות: אחד נהיה והשני נפגע: (כמו כינים ואדם).
קונומופליזם: אחד ניזוק והשני לא מפסיד (כמו דג נקאי על כריש)
תחרותית: מתבצעת על שטח אחרים בבית הגידול,עץ ומטפס.
5-מערכת ההובלה באדם: מערכת התובלה בנויה רקמות (דם).
עורק: כלי דם המוציא דם מהלב. רוב העורקים מכילים דם עשיר בחמצן.
מחלות: לאחר אכילת מזון בשומן ומלח העורקים עלולים להיסתם.
6-תא דם אדום: מוביל חמצן לתאים,ולו אין גרעין לכן שטח הפנים שלו גדול יותר מתא עגול.
תא דם לבן: מרכז החיסון של הגוף לתא הדם,תאי דם לבנים עותפים את החיידק או הגורם באויב ומעדרים אותו,לבלוטת למפה.
7-הלב ותפקודו: הוא משאבה שמאפשרת זרימה מהירה של הדם לכל חלקי הגוף,הוא מורקב משני חלקים שמלי וימני שנפרדים לחלוטין.
8-פיוניות: הצמח מעלה חומרים הכוללים מנרלי באמצעות מים,לצמח יש ציפוי שאבתיהמונע יציאת מיםץ
9-גוף הזכר: האיברים הנמצאים מחוץ גוף הזכר, זכר שהגיע לגיל ההתבגרות מתחיל לייצר באשכים (תאי זרע).
יותרת האשך: לאחר שתאי הזרע נוצרו באשכים הם עוברים אל יותרת האשך.
צינורות הזרע: כאשר השרירים של הזכר מתקבצים צינורות הזרע מוליכים את תאי הזרע מן האשכים אל עבר הבין.
בפלטות נוזל הזרע הערמונית:
מפרישות חומרים ואלה מתערבבים בתאי הזרע ומשפיעים על תנועתם של תאי הזרע ועל השרירים של איבר הרביה.
השופכה:
צינור השופכה מוליך את תאי השרע מחוץ לגוף.
10-מערכת הרבייה של האישה:השחלה של התינוקות מכילה את כל תאי המון - כחצי מיליון ביצית כל ביצית ארוזה בתול שק,שנקרא זקיק.
החצוצרה: מוליכה את הביצית שהבשילה וחרגה הזקיק שלה,לכיוון הרחם.
הרחם: הרחם הוא האיבר של האישה מתפתח בו מדי חודש הורמונים שונים גורמים להתפתחות.
מחזור: ימים 1-5 דימום של הנקבה המפה את הרחם.

נושאים שלמדנו בכיתה ח

amirbenchaim12 — 2020-09-02 05:47:28 UTC

1. רבייה:
רבייה היא דרך ההתרבות של בעלי החיים ובני האדם. יש שני סוגים: רבייה זוויגית = זוגית, רבייה אל זוויגית = יחידנית.
2. מערכת ההובלה:
מערכת ההובלה מקשרת בין התאים בגוף לסביבה החיצונית ובין התאים לבין עצמם.
3. תרכובות:
תרכובת היא חומר הבנוי משני סוגי יסודות או יותר, הקשורים ביניהם בקשר כימי כלשהו וביחס קבוע של כמויותיהם. לתרכובת תכונות כימיות משל עצמה, השונות מתכונות מרכיביה.
4. איברי מין:
איברי מין הם האיברים המעורבים ברבייה מינית בבעלי חיים וצמחים.

נושאים שלמדתי בכיתה ח

shahargold123 — 2020-09-02 05:51:01 UTC

1.יצרנים:
יצרנים הבונים את החומרים האורגנים שלהם מחומרים לא אורגנים
2.טבלת היסודות: חומר מתכתי ואל מתכתי
3.רבייה זיוויגית: זוגית, רבייה אל זיוויגית
4. -אלקטרוליזה:
כשיצרנו תרכובת הושקעה אנרגיית חום כשהמפרקים תרכובות יש להשקיע אנרגיה כדי לשבור את הקשרים.

נושאים שלמדתי בכיתה ח:

matanshtayman — 2020-09-02 05:52:42 UTC

1.מיון חומרים-
בנושא זה אנו ממיינים חומרים בין שני סוגים: חומר טהור ולא טהור
יסודות- בנושא זה למדנו על טבלת היסודות של דימיטרי ועל סימון יסודותובעיקר למדנו על חומרי הטבלה בטור ה1, ה7 וה8
מבנה האטום-
בנושא זה למדנו על ממה אטום בנוי על המבנה שלו ועל יונים.
תערובות ותרכובות-
בנושא זה למדנו על תערובות ותרכובות ותמיסות וחומצותועשינו ניסויים הקשורים לכך ועל ההבדל בין חומצה לבסיס.
2.פיזיקה-
בנושא זה למדנו על אינטראקציות בין גופים של מגע וללא מגע.למדנו על כוחות ועוצמת האינטראקציה.
למדנו על הכוח השלישי של ניטון שאומר ש-"באינטראקציה גודל הכוח שמפעיל גוף א' על גוף ב' (F1) שווה לגודל הכוח שמפעיל גוף ב' על גוף א' (F2). כלומר מתקיים F1=F2 וכוחות אלו מנוגדים בכיוונם."
למדנו גם על החוק הראשון של ניטון:
החוק הראשון קובע שכל גוף יתמיד במצבו, כל עוד אין כוחות חיצוניים שפועלים עליו. כלומר בהיעדר כוחות חיצוניים, גוף השרוי במנוחה ישאר במנוחה, וגוף נע יתמיד בתנועתו במהירות קבועה בקו ישר
הגורמים המשפיעים על עוצמת הזרם
ועל החוק השני:
חוק השני קובע כי שיעור שינוי בתנע של גוף יתרחש רק בכיוון בו כח פועל עליו וכן הוא יחסי ישר אליו.
על כח החיכוך, על כוחות ומנופים, על חשמלעל מעגל חשמלי.
3. מערכות אקולוגיות- בנושא זה למדנו על גורמים ביוטיים ועל המדרג הביולוגי.למדנו על יחסי הזנה בין בעלי החיים על התאמות.
4. תאים:
למדנו על מאפייני החיים של התא
תא צמחי ותא חי
5. מערכות ההובלה באדם- עשינו עבודות ולא התעמקנו בחומר ולא למדנו על זה כל כך.
6.רבייה-
ברבייה למדנו על זה שרבייה זוהי דרך ההתרבות של בני האדם וגם על דרך הרבייה בצמח.
למדנו על מערכת הרבייה הנקבית והגברית.

נושאים שלמדנו בכיתה ח

erezbdn — 2020-09-02 05:53:05 UTC

1. מיון חומרים- אפשר למיין את החומרים לשתי קבוצות תערובות וחומר טהור
שפה כימית- מולקולה זה אטומים המחוברים בקשר כימי, מסמלים את המולקולה בצד שמאל ומספר האטומים המחוברים בימין
חומצות ובסיסים- ככל שהחומר חומצי כך הph נמוך ככל שהחומר בסיסי כך הph גבוה
רבייה-מערכת רבייה זכרית- לזכר יש זוג אשכים המייצרים את תאי המין הטמפ באשכ נמוכה מאשר טמפ הגוף
רבייה נקבית-לנקבה זוג שחלות שבהן מתפתחות תאי הביצה סמוך לשלחה צינור המוביל את הביציות לרחם

נושאים שלמדנו בכיתה ח'

2020-09-02 05:53:25 UTC

1. האטום- למדנו על מרכיבי האטום (ניוטרונים, פרוטונים, אלקטרונים).
2. טבלה מחזורית- למדנו על 3 משפחות בטבלה המחזורית, ההלוגנים, מתכות אלקליות

נושאים שלמדתי בכיתה ח' - מאי טבצ'ניק כיתה ט2

maytabachnik — 2020-09-02 05:57:37 UTC

1.האטום- למדנו על מרכיבי האטום (ניוטרונים, פרוטונים, אלקטרונים).

למדנו כי אטום שנגרעו ממנו או נוספו לו אלקטרונים כך שמטענו החשמלי שונה מאפס, נקרא יון.
2. טבלה מחזורית- הטבלה מופרדת בעזרת קו מדורג המחלק את היסודות למתכות ואל מתכות. למדנו על 3 משפחות בטבלה המחזורית (7,8,1) ההלוגנים, מתכות אלקליות וגזים אציליים. בנוסף לכך, למדנו על יסודות כגון פחמן, נתרן, סודיום. בנוסף לכך גם למדנו לסדר ואיך להבחין איזה יסוד שייך לאיזו קבוצה לפי תכונותיו.
.3 מיון חומרים- למדנו על חומר טהור וחומר לא טהור (חומרים אורגניים ולא אורגניים). במיון החומרים, החומרים הטהורים מתחלקים לתרכובות ותערובות. (למדנו על תערובת הומוגנית –אחידה, וגם על הטרוגנית (לא אחידה) וכיצד ניתן לזהות אותן) . למדנו על חומצות ובסיסים, הנמדדים במד הנקרא ph הקובע את רמת החומצות של החומר, ככל שהחומר חומצי יותר כך הph גבוה יותר. כאשר חומר חומצי עם חומר בסיסי הם סותרים אחד את השני והופכים לניטרליים.

4. שינויים פיזיקליים-חומרים יכולים לעבור שינויים כימיים ושינויים פיזיקליים. בתהליך כימי נוצרים חומרים חדשים. שינויים בחומר מלווים בהמרות אנרגיה שונות. בתהליך כימי מתקיים חוק שימור המסה .

5. אינטראקציה וכוחות- למדנו שאינטראקציה זו פעולה הדדית בין שתי גופים. נוסף על כך, למדנו על סטיגמת כוחות וכיצד לחשב אותה. למדנו על שלושת חוקי ניוטון.

6. חשמל- למדנו על מטען חשמלי ושהוא יכול להיות חיובי או שלילי או ניטרלי. כל חלקיק טעון חשמלית יכול לגרום לתופעות חשמליות שונות. למדנו על מעגל חשמלי, ומרכיביו (סוללה, חוט מוליך ומקור חשמל).
.7 אקולוגיה- באקולוגיה ישנם מארגי מזון, כלומר מספר שרשראות מזון ביחד, היוצרות מארג. למדנו על יחסי גומלין, שהם השפעות הדדיות שמתקיימות בין אורגניזמים שונים בבית גידול . יש המשתפים פעולה עם אחרים, ישנם המתחרים זה בזה וישנם הניזונים מאחרים.
8. היסטוריית התא- התא היא יחידת החיים הבסיסית המקיימת בה את כל מאפייני החיים. כל היצורים החיים מורכבים מתא אחד או יותר. ישנם שני סוגי תאים, תא צמחי ותא בעל חיים. למדנו על גרעין התא ואברוניו כמו מיטוכונדריה.

9. מערכת ההובלה- תפקידיה הם הובלת חומרים, הגנה, שמירה על טמפרטורת גוף קבועה. ישנם מאפייני חיים, חילוף חומרים, תנועה, התרבות, התפתחות וגדילה.

10. רבייה- רבייה מתחלקת לשני סוגים: רבייה זוויגית ואל זוויגית. רבייה זוויגית לרוב מתרחשת בבע"ח ואל זוויגית מתרחשת לרוב בצמחים ובכמה בעלי חיים יוצאי דופן. ברבייה אל זוויגית ישנם כמה דרכים לבצעה, כגון יחורים, הנצה, פקעות. מציאת בני זוג לרבייה מתוקשרת ע"י חיזור, כמו דו צורתיות מינית, לבוש כלולות וכו'.

תת נושא: מערכות רבייה- בבעלי החיים ישנם מערכות רבייה, בנקבה מערכת רבייה נקבית ובזכר מערכת רבייה זכרית. תאי הרביה בזכר נוצרים באשך ומתפתחים בו ותאי הרבייה בנקבה נוצרים בשחלה. במערכת הרבייה הנקבית למדנו על התהליכים כגון שלב הוסת, השגשוג, ביוץ וההפרשה ומה ההורמים שמופרשים בו ומצב הזקיק.

נושאים שלמדנו בכיתה ח

katzlior41 — 2020-09-02 06:03:47 UTC

רבייה- היא דרך ההתרבות של היצורים החיים. לרבייה 2 דרכים: זוויגית ואל זוויגית הרבייה האל זוויגית מתבצעת לבד והרבייה הזוויגית מתבצעת בזוג
מערכת ההובלה- היא המערכת בגוף שמובילה את התאים אל התאים האחרים או לסביבה החיצונית.
מערכת הרבייה הזכרית והנקבית-
מערכת הרבייה נקבית מתפתחת אצל הנקבה במשך גיל ההתבגרות
כדי שתוכל להיכנס להריון.
מערכת הרבייה הזכרית מורכת מאיברים פנימיי וחיצוניים המשתתפים בתהליך הרבייה ובעזרתם מתפתח העובר בתוך גוף האישה
חומצות ובסיסים וסולם ph- ישנם חומרים חומציים ובסיסיים, כלל שהחומר יותר בסיסי מאשר חומצי כך הph גבוה בסולם וככל שהחומר יותר חומצי מאשר בסיסי כך הph יותר נמוך בסולם

נושאים שלמדנו בכיתה ח׳ יובל חיון

yuvalhyn — 2020-09-02 06:05:53 UTC

1מיון חומרים-למדנו שכל החומרים בטבע יכולים להתחלק לחומרים טהורים וחומרים לא טהורים,חומרים אורגניים וחומרים לא אורגניים.
2 תערובות ותרכובות-למדנו שתרכובת היא חומר טהןר המורכב משני יסודות לפחות ותערובת היא כערבוב של שני חומרים
3טבלה מחזורית-למדנו על שלוש קבוצות :הלוגנים , מתכות אלקליות וגזים אצילים ,הטבלה מתחלקת למתכות ואל מתכות
4מבנה האטום-למדנו על פרוטונים ,ניטרונים ,אלקטרונים ,מולקולות ויונים
5שינוי פיזיקלי ושינוי כימי-למדנו על תהליכי שינוי בחומר ,על תגובה כימית ושינוי פיזיקלי.
6אינטרקציה וכוחות-למדנו על פעולה הדדית בין שני גופים,שינוי כיוון,מהירות,צורה,כוח.
7אקולוגיה -למדנו על גורמים ביוטים וא-ביוטים,שרשרת המזון,מארג מזון,יחסי גומלין ()והתאמת יצורים לסביבתם
8חשמל-למדנו על מעגל סגור ופתוח,מטען חשמלי,רכיבי מעגל חשמלי ,עוצמת זרם והשפעת גורמים שונים ,אנרגיה חשמלית,בטיחות וקצר.
9חומצות ובסיסים-החומרים מתחלקים לחומות ובסיסים
10רבייה-למדנו על רבייה זוויגית-תאי מין,זיגוטה ,הפרייה- תא ביצית ותא זרע ״נפגשים״הזרע מפרה את הביצית וכל נוצר עובר שגדל ברחם.
רבייה אל זוויגית- הנצה ,שלוחות...
מערכת רבייה זכרית- שם נוצרים תאי הרבייה של הזכר למדנו על האשכים,ושפכה ויותרת האשך .
מעכרכת רבייה נקבית-שם נוצרות הביציות (תאי הרבייה של הנקבה) בשחלות ,למדנו על הרחם הנרתיק ו חצוצרות
למדנו על הפרייה בין בני אדם
,למדנו על הביוץ הוסת וההורמונים.למדנו על סימני התבגרות אצל נערים ונערות.
11 תאים-

buatho

2020-09-02 06:20:44 UTC

נושאים שלמדנו בכיתה ח (דורון בורנשטיין)

doronboren — 2020-09-02 06:27:12 UTC

1-ניסויי תרכובות:
נחושת+ גפרית(5 גרם+5 גרם) =>נחושת גפרתית(10 גרם).
2-אלקטרוליזה:
כשיצרנו תרכובת הושקעה אנרגיית חום כשהמפרקים תרכובות יש להשקיע אנרגייה כדילשבור את הקשרים.
3-יצרנים:
תרכובות אורגניות- תרכובות המכילות פחמן ו מימון ולרוב גם חמצן והם נוצרות רק ביצורים חיים לכן הן נקראות אורגניותץ
תרכובות אנארורגניות:
תרכובות הבנויות ממגוון רחבשל סזודות דוגמה: מים
מינרל:
חומר אנאורגני מוצק שנוצר בתהלכים טבעיים בקרקע למשל: גבס.
4-יצרנים:יצרנים הבונים את החומרים האורגנים שלהם מחומרים אנאורגנים
צרכן:יצור חיי מקבל את התרכובות האורגניות מיצורים אחרים.
שרשרת מזון: כל שרשרת מזון מתחילה ביצרן,היצרן נאכל על ידי הצרכן.
מארז מזון: מארז המזון מחולק לרמות הזנה ובכל רמת הזנה.
5-פרמידת מזון:
ייצוג גרפי מתאר את היחסים הקמותיים בין השלבים השונים בשרשרת מזון מסוימתץ
ביומסה: המסה של כל חומר יבש ביצור חי.
יחסי גומלין בטבע:
+/+ הדדיות | שני השותפים יוצאים נשכרים מהשותפות.
+/- תריפה | אחד אוכל את הפרט השני ומקבל אנרגיה כימית.
טפחלות: אחד נהיה והשני נפגע: (כמו כינים ואדם).
קונומופליזם: אחד ניזוק והשני לא מפסיד (כמו דג נקאי על כריש)
תחרותית: מתבצעת על שטח אחרים בבית הגידול,עץ ומטפס.
5-מערכת ההובלה באדם: מערכת התובלה בנויה רקמות (דם).
עורק: כלי דם המוציא דם מהלב. רוב העורקים מכילים דם עשיר בחמצן.
מחלות: לאחר אכילת מזון בשומן ומלח העורקים עלולים להיסתם.
6-תא דם אדום: מוביל חמצן לתאים,ולו אין גרעין לכן שטח הפנים שלו גדול יותר מתא עגול.
תא דם לבן: מרכז החיסון של הגוף לתא הדם,תאי דם לבנים עותפים את החיידק או הגורם באויב ומעדרים אותו,לבלוטת למפה.
7-הלב ותפקודו: הוא משאבה שמאפשרת זרימה מהירה של הדם לכל חלקי הגוף,הוא מורקב משני חלקים שמלי וימני שנפרדים לחלוטין.
8-פיוניות: הצמח מעלה חומרים הכוללים מנרלי באמצעות מים,לצמח יש ציפוי שאבתי המונע יציאת מים
9-גוף הזכר: האיברים הנמצאים מחוץ גוף הזכר, זכר שהגיע לגיל ההתבגרות מתחיל לייצר באשכים (תאי זרע).

10-מערכת הרבייה של האישה:השחלה של התינוקות מכילה את כל תאי המון - כחצי מיליון ביצית כל ביצית ארוזה בתול שק,שנקרא זקיק.
החצוצרה: מוליכה את הביצית שהבשילה וחרגה הזקיק שלה,לכיוון הרחם.
הרחם: הרחם הוא האיבר של האישה מתפתח בו

נושאים שלמדנו בכיתה ח' גאיה אשכנזי

gayaleeee — 2020-09-02 06:38:25 UTC

הנושאים שלמדנו הם :
מיון חומרים- התחלקות החומרים בטבע לחומרים טהורים ולא טהורים . החומרים הטהורים מחלקים לשני סוגים : חומרים אורגניים וא-אורגניים .
מבנה האטום - בנושא מבנה האטום למדנו על חלקי האטום עצמו , ממה הוא מורכב ועל יונים אלקטרונים ופרוטונים .
מערכות רבייה -
למדנו על מערכות רבייה בבני אדם בחיות ובצמחים .
בצמחים למדנו על מערכת הרבייה בפרח : הזכרית שכללה אבקן ( מאבק וזיר ) ומערכת הרבייה הנקבית שכללה עלי
( צלקת , עמוד העלי ושחלה ) .
במערכת הרבייה האנושית למדנו על מערכת הרבייה הנשית
( הנקבית כמו שלירן אוהב לומר כיוון שאישה היא לווא דווקא נקבה)
הרחם , השחלות , צוואר הרחם , החצוצרות והנרתיק . למדנו על מערכת הרבייה הזכרית : האשכים והפין . נערכת הרבייה של בעלי חיים מתחלקת לשני סוגים- התרבות זוויגית ואל-זוויגית - בהתרבות הזוויגית לא כל הצאצאים יוצאים בדיוק אותו הדבר אלא הם שילוב של האם והאב שלהם . רבייה זוויגית נעשית לרוב בתוך גוף הנקבה כמו גם בבני אדם . רבייה אל זוויגית מאופיינת בכך שהיא מתבצעת ע"י אורגניזם אחד בלבד ושכל הצאצאים חולקים דנ"א שווה - כלומר כולם נראים בדיוק אותו דבר - כמו האורגניזם שיצר אותם .

2020-09-02 06:41:03 UTC

לא הייתי אם לירן בהקבצה

דניאל כהן

2020-09-02 07:13:18 UTC

נושאים שלמדנו בכיתה ח׳:

runh2005 — 2020-09-02 08:22:51 UTC

1. יצרנים:
בונים את החומרים האורגנים שלהם מחומרים שהם לא אורגנים.

2. טבלת היסודות

3. רבייה זיוויגית:

זוגית ורבייה א- זיוויגית.

4. תערובות ותרכובות:

למדנו שתרכובת מורכב משני יסודות לפחות ותערובת היא ערבוב של שני חומרים.

5. מבנה האטום:

למדנו על פרוטונים, ניטרונים, מולקולות.

6. אקולוגיה:

למדנו על גורמים ביוטים, א-ביוטים, שרשרת המזון, מארג מזון.

7. חשמל:

למדנו על מעגל סגור ופתוח, מטען חשמלי, עוצמת זרם.

8. תאים:
למדנו על מאפייני החיים של התא, תא צמחי ותא חי.

נושאים שלמדנו בכיתה ח

edomagal14 — 2020-09-02 08:53:03 UTC

(עידו מגל)
1. הטבלה המחזורית:
למדנו על סידור הטבלה המחזורית, תכונות של שלושה משפחות (מתכות אלקליות, הלוגנים, וגזים אצילים)
2. המודל החלקיקי:
למדנו על המרכיבים במודל החלקיקי ומושגים בנושא.
3. מעגלים חשמליים:
למדנו על חלקים במעגל חשמלי, ועל הסימנים שלהם(מתג, מכשיר חשמלי, מקור אנרגיה, מוליך)
למדנו על מושגים, כמו קצר, מעגל פתוח, ומעגל סגור.
כימיה:

למדנו על תרכובות, תערובות, ותכונות של חומרים.
למדנו על שיטות פירוק תרכובות כמו אלקטרוליזה, השיטה לפירוק תרכובות בעזרת חשמל, וזיקוק, שיטה לפירוק נוזלים בעזרת העובדה שלכל נוזל יש טמ"פ רתיחה שונה.

למדנו גם על חומציות ובסיסיות של חומרים.

ביולוגיה:

מערכות חיים:
למדנו על 5 התפקידים החשובים בכל מערכת חיים

תאים:
למדנו על ההבדלים ועל האברונים בתא חי בין תא צומח.

temor3335 — 2020-09-02 09:06:46 UTC

נושאים שלמדנו בכיתה ח' גאיה אשכנזי נושאים שלמדנו בכיתה ח' גאיה אשכנזי הנושאים שלמדנו הם : מיון חומרים- התחלקות החומרים בטבע לחומרים טהורים ולא טהורים . החומרים הטהורים מחלקים לשני סוגים : חומרים אורגניים וא-אורגניים . מבנה האטום - בנושא מבנה האטום למדנו על חלקי האטום עצמו , ממה הוא מורכב ועל יונים אלקטרונים ופרוטונים . מערכות רבייה - למדנו על מערכות רבייה בבני אדם בחיות ובצמחים . בצמחים למדנו על מערכת הרבייה בפרח : הזכרית שכללה אבקן ( מאבק וזיר ) ומערכת הרבייה הנקבית שכללה עלי ( צלקת , עמוד העלי ושחלה ) . במערכת הרבייה האנושית למדנו על מערכת הרבייה הנשית ( הנקבית כמו שלירן אוהב לומר כיוון שאישה היא לווא דווקא נקבה) הרחם , השחלות , צוואר הרחם , החצוצרות והנרתיק . למדנו על מערכת הרבייה הזכרית : האשכים והפין . נערכת הרבייה של בעלי חיים מתחלקת לשני סוגים- התרבות זוויגית ואל-זוויגית - בהתרבות הזוויגית לא כל הצאצאים יוצאים בדיוק אותו הדבר אלא הם שילוב של האם והאב שלהם . רבייה זוויגית נעשית לרוב בתוך גוף הנקבה כמו גם בבני אדם . רבייה אל זוויגית מאופיינת בכך שהיא מתבצעת ע"י אורגניזם אחד בלבד ושכל הצאצאים חולקים דנ"א שווה - כלומר כולם נראים בדיוק אותו דבר - כמו האורגניזם שיצר אותם . דניאל כהן דניאל כהן 1. האטום- למדנו על מרכיבי האטום (ניוטרונים, פרוטונים, אלקטרונים). 2. טבלה מחזורית- למדנו על 3 משפחות בטבלה המחזורית, ההלוגנים, מתכות אלקליות נושאים שלמדנו בכיתה ח׳: נושאים שלמדנו בכיתה ח׳: 1. יצרנים: בונים את החומרים האורגנים שלהם מחומרים שהם לא אורגנים. 2. טבלת היסודות 3. רבייה זיוויגית: זוגית ורבייה א- זיוויגית. 4. תערובות ותרכובות: למדנו שתרכובת מורכב משני יסודות לפחות ותערובת היא ערבוב של שני חומרים. 5. מבנה האטום: למדנו על פרוטונים, ניטרונים, מולקולות. 6. אקולוגיה: למדנו על גורמים ביוטים, א-ביוטים, שרשרת המזון, מארג מזון. 7. חשמל: למדנו על מעגל סגור ופתוח, מטען חשמלי, עוצמת זרם. 8. תאים: למדנו על מאפייני החיים של התא, תא צמחי ותא חי. Title Drag a file or choose from below upload link search_web camera

נושאים שלמדתי בכיתה ח'- נועם כהן - כיתה ט2

noamc2014 — 2020-09-02 09:15:12 UTC

1.מיון חומרים: ניתן למיין את החומרים לשתי קבוצות עיקריות:

תערובות וחומר טהור, את החומר הטהור ניתן לחלק ליסודות ותרכובות.

טבלה מחזורית: טבלה בה מסומנים כל היסודות. טבלה זו מחולקת למתכות ואל מתכות. למדנו בה על הקבוצות מתכות אלקליות, הלוגנים וגזים אצילים.

יסודות: חומרים שלא ניתנים לחלוקה והם אבני הבניין של כל החומרים בעולם.

שפה כימית: מולקולה היא מספר אטומים המחוברים בקשר כימי. מסמלים את מספר המולקולות בצד שמאל ואת מספר האטומים המחוברים בה בצד ימין למטה.

מבנה האטום: האטום מתחלק לגרעין האטום ולחלל שסביב הגרעין. בתוך האטום יש פרוטונים, ניוטרונים ואלקטרונים.

תרכובות: שני חומרים או יותר שנוצר ביניהם קשר כימי לקבלת חומר חדש. בכל תרכובת יש תוצרים ומגיבים.

החומרים בתרכובת עוברים שינוי כימי. אפשר לפרק תרכובות בעזרת שינוי כימי, בחשמל או בעזרת חימום.

חומצות ובסיסים: חומר חומצתי בעל טעם חמוץ וחומר שהוא בסיס בעל טעם מר.

אם חומר חומצתי בא במגע עם חומר בסיסי מתרחש תהליך סתירה והחומר הופך לנטרלי.

תערובות: שני חומרים או יותר שלא נוצר ביניהם קשר כימי וכל חומר שומר על תכונותיו, יש שני סוגים: הטרוגנית והומוגנית.

ישנן מספר דרכים להפרדת תערובות: מגנט, נייר סינון, הוספת מים חימום, אידוי וזיקוק.

2. אינטרקציה בכוחות: היא פעולה הדדית בין שני גופים, יכולה להתקיים במגע או לא במגע. גוף יכול להשתתף בו זמנית ביותר מאינטרקציה אחת אך אינו יכול להיות עם עצמו.

מנופים: מורכב מנקודת משען, זרוע הכוח וזרוע המשא. כשמפעילים כוחות משני צדדי נקודת המשען, אם הזרועות שוות, גם הכוחות יהיו שווים.

3. חשמל: מעגל חשמלי מורכב ממקור חשמל, מוליכים ומכשיר חשמלי. זרם חשמלי הוא תנועת האלקטרונים בכיוון אחד, ככל שיותר אלקטרונים עוברים בשנייה, העוצמה תהיה יותר חזקה. קיימים שני חיבורים, בטור ובמקביל. ישנם יתרונות וחסרונות לכל אחד מהם.

4. אקולוגיה: במערכת אקולוגית יש גורמים ביוטיים או א ביוטיים. החוליות בשרשרת המזון הן: צרכנים, צרכן 1, צרכן 2 וטורפי על, וכולם הם מפרקים.

ככל שעולים בפירמידת הביומסה, המסה של החומר היבש קטנה.

יחסי גומלין בין יצורים חיים הקיימים הם: הדדיות, טריפה, תחרות וטפילות.

לבעלי החיים יש התאמות מבניות והתנהגותיות שעוזרות להם לשרוד את הטבע.

5. פוטוסינתזה: התהליך מתרחש ביצורים החיים. תהליך זה מתרחש בעלים הירוקים באור השמש. המגיבים אינם אורגניים והתוצרים אורגניים.

6. מערכת הובלה: מאפייני החיים שלה הם- חילוף חומרים, תנועה, התרבות, התפתחות וגדילה, הגבה לגירויים, תא. יש יצורים חד תאיים ורב תאיים.

7. הניסוי של רדי: השערתו של רדי הייתה שהזבובים התפתחו מהביצים שהטילו בבשר הזבובים שקדמו להם. המסקנה מניסוי זה היא שחי מוצאו מחי.

8. מערכת רבייה באדם: בתוך מערכת הרבייה יש איברי רבייה ובתוכם נוצרים תאי הרבייה.

מערכת רבייה נקבית: לנקבה יש זוג שחלות, חצוצרה, רחם, צוואר הרחם, נרתיק, פתח המין ופתח השתן.

מערכת רבייה זכרית: לזכר זוג אשכים הנמצאים בשק הנקרא שק אשכים, צינור זרע, יותרת אשך, שלפוחית נוזל זרע, ערמונית, שופכה.

9.גיל ההתבגרות בבעלי חיים ובבני אדם: בגיל זה מופיעים סימני מין ראשוניים ומשניים.

10. מחזור הוסת והביוץ: תהליך זה מתחלק לשלבים: שלב הוסת, שלב השגשוג והביוץ ושלב ההפרשה.

הנושאים הנלמדו בכיתה ח (סטפני יריומין)

yerominstefany — 2020-09-02 09:20:18 UTC

1)הטבלה המחזורית של היסודות. היסודות בטבלה מתחלקות ל2 חלקים. היסודות המתכתיים והאל מתכתיים.
2)מיון חומרים. את החומרים צריך להעביר ל2 קבוצות עיקריות.חומר טהור ותערובת. את החומר התהור אפשר לחלק ליסודות ותרכובות.
3)אנטרקציה. אנטרקציה היא פעולה המורכבת מ2 חפצים או יותר אך לא יכול לקראת בעצמו.
4)כוחות: החפץ יהיה במנוכה או בתנועה הוא לא יכול להפסיק. החפץ יזוז לכיוון שבו הכוח הוא הגדול ביותר. באינטראקציאה מגע, אם גום נוגע בגוף אחר אז הגוף האחר יתן את אותו הכח לכיוון השני.
5)מנופים. המנוף מורכב מ3 חלקים.זרוע ההמשא, זרוע הכח וזרוע המתען.
6) המעגל החשמלי. המעגל החשמלי נוצר ממקור חשמלי (כמו סוללה לדוגמה), מחשיר חשמלי (כמו שעון או מנורה לדוגמה)ומוליכי (כמו כבל). ככל שיש יותר אלקטרונים ככה המעגל החשמלי יהיה חזק יותר.
7) שרשרת המזון. יש צרכן 1 שניזון מחרקים או מצמחים, יש צרכן 2 שהם ניזונים מצרכנים 1,ויש את טורפי העל שניזונים מבשר ואף אחד לא יכול לאכול אותם. (בני האדם נחשבים כצרחני על).
8)יחסי גומלין בין יצורים חיים. היחסים הם: טריפה ( מסומן בתור,
- +) יש את ההדדיות (ניתן לסמן את סוג היחס הזה בתור ++) , יש את יחס התחרות (את הניחס הזה ניתן לסמן בתור - -) ולבסוף יש את יחס התפילות שכמו יחס התריפה מסומן הוא ב - +. ההבדל בין יחס התריפה ליחס התפילות הוא שהטפיל גורם נזק לחיה האחרת אך לא אוכלת אותה.
9) הפוטוסינטזה. התהליך הזה קורה לצמחים או ליתר דיוק לעלייהם כשהם נימצאים על אור השמש. הפוטוסינטזה גורמת לצמחים להכין חומרים אורגנים.
10) ניסויו של רדי. לפני הרבה זמן אנשים חשבו שזבובים יכולים להבצר מבשר נרקב. אז רדי החליט ליבדוק את זה בניסוי. הוא שם בשר רקוב ב 3 צנצנות. אחת מהם פתוחה, השנייה עטופה ברשת. והשלישית סגורה עם ידי פקק מתחתי.
11) מערכת הרביה. יש מערכת רביה נקבית וזכרית. גם הגברים וגם הנשים נולדים עם איברי רבייה. בערכת הרביה הניקבית כוללת 2 שחלות שבהם נוצרות משהו סביב 400 אלף תאי ביצה. במערכת יש גם רחם, 2 חצוצרות, נרתיק צוואר הרחם ופתח מין. במערכת המין הזיכרית יש 2 שקי אשכים המיצרים את תאי המין (הזרע),במערכת יש גם: שלפוכית נוזל הזרע, שופכה וערמונית.
וזה כל מה שאני זוכרת משנה שעברה.

הנושאים שלמדנו שנה שעברה :

matanpincas — 2020-09-02 09:24:49 UTC

יסוד - חלקיק או חלקיקים מסוג אחד בלבד
אטום -הינו חלקיקאחד בלבד מיסוד כלשהו
מולקולה -2 אטומים או יותר בקשר כימי
קשר כימי - לקשר כימי יששלוש מצביים הרבה , פירוק ,ופירוק והרכבה.
אינטרקציה-פעולה הדדית בין 2 גופים
חשמל :
מבנה המעגל -במעגל חשמלי יש שלוש חלקים ספק ,חוטים,וצרכן
אקולוגיה - באקולוגיה יש רמות ארגון : ביוספריה , מערכת אקולוגית ,חברה ,אוכלוסיה.
תאים - בכל יצור חי יש תאים בגוף
רבייה - בכל יצור חי יש מערכת רבייה. בערכת הרבייה הזאת הם מתרבים
מיוזה ומיטוזה :
תהליך המיוזה- חלוקת הפחתה כלומר ממטען גנטי כפול נעשת חלוקה שבה נוצרים שני תאים בעל מחצית מהמטען הגנטי
תהליך המיטזה- חלוקת הכפלה כלומר חלוקת מטען גנטי לתאים כך שכמות התאים בעל מטען מוכפל.
מתן פנקס

הנושאים שלמדתי בכיתה ח:

yuvalhersh15 — 2020-09-02 09:31:54 UTC

הטבלה המחזורית-זו טבלה שבה אפשר לראות את חלוקת היסודות למתכות ואל מתכות.

אקולוגיה- בתוך מערכת אקולוגית יש גורמים א ביוטים וגרמים ביוטיים.
ישנם יחסי גומלין בין יצורי החיים( הדדיות, טריפה, תחרות וטפילות).
מבנה האטום- למדתי על מה מרכיב את האטום( פרוטונים, אלקטרונים, ניוטרונים).

מערכות רבייה- גם לבני האדם וגם לבעלי החיים והצמחים יש מערכת רבייה אשר בתוכם נוצרים תאי רבייה.

אינטראקציה- פעולה שמורכבת מכמה חפצים ולא יכולה לקרות בעצמה לבד.

חשמל-למדנו על מעגל חשמלי ושהוא מורכב מספק מוליכים ומכשיר חשמלי.

מנופים- זרוע ההמשא, זרוע הכח וזרע המתען הם ממה שמורכב המנוף.

תרכובות ותערובות- תרכובת מורכבת משני יסודות ותערובת מעורבבת משני חומרים.

יובל הרשקוביץ

temor3335 — 2020-09-02 09:46:37 UTC

מבנה האטום- למדתי על מה מרכיב את האטום( פרוטונים, אלקטרונים, ניוטרונים). מערכות רבייה-למדתי על מערכת הרבייה של בני האדם וגם של בעלי החיים והצמחים. אינטראקציה- פעולה שמורכבת מכמה חפצים ולא יכולה לקרות בעצמה לבד. חשמל-למדנו על מעגל חשמלי ושהוא מורכב מספק מוליכים ומכשיר חשמלי. rounded_add rounded_add rounded_add rounded_add rounded_add rounded_add rounded_add rounded_add rounded_add rounded_add rounded_add rounded_add rounded_add rounded_add rounded_add rounded_add rounded_add rounded_add rounded_add rounded_add rounded_add rounded_add first_p

הנושאים שלמדתי בכיתה ח:

temor3335 — 2020-09-02 09:52:06 UTC

(דניאל אבו סעדה)
1.מערכת ההובלה,מערכת ההובלה מעבירה חומרים שונים ממקום למקום בגוף ויוצרת קשר בין חלקים שונים בגוף.
2.לב
הלב פועל כמשאבה, המזרימה את הדם במערכת ההובלה. קצב הפעימות ועוצמתן קובעים את כמות הדם, המוזרמת לגוף בכל רגע.
3.שרירים
לפעולתם התקינה של תאי השריר דרושה אספקה של חמצן ושל חומרי מזון וכן סילוק של חום, של פחמן דו-חמצני ושל חומרי פסולת, הנוצרים בתאים במהלך פעולתם.

emmayavets — 2020-09-02 10:07:39 UTC

הנושאים שלמדנו:
1. תאים
2.יצרנים
3. מערכת אקולוגית
4.רבייה
5.מיון חומרים
6.מערכת ההובלה

2020-09-02 11:18:34 UTC

מה שלמדנו בכיתה ח (בר סיסו)
1. יסוד:
חלקיק או חלקים מסוג אחד בלבד.
2. קשר כימי:
לקשר כימי יש שני מצבים- פירוק, והרכבה.
3. מולקולה:
שני אטומים או יותר בקשר כימי.
4. אטום:
אטום הוא חלק אחד בלבד מיסוד כלשהו.
5. מבנה האטום:
למדנו על פרוטונים, ניוטרונים ומולקולות.
6. תאים:
לכל יצור יש תאים בגוף.
7. יצרנים:
הם בונים את החומרים האורגניים שלהם מחומרים לא אורגניים.
8. רבייה:
בכל יצור יש מערכת רבייה, במערכת זו הם מתרבים.
9. סוגי רבייה:
רבייה זיווגית ורבייה א זיווגית.
10. תערובות ותרכובות:
תרכובת מורכבת משני יסודות לפחות , תערובת היא ערבוב של שני חומרים.
11. חשמל:
למדנו על מעגל סגור ופתוח, מטען חשמלי, עוצמת זרם.
12. אקולוגיה:
למדנו על גורמים ביוטיים וא ביוטיים, שרשרת המזון ומעגל מזון.

הנושאים שלמנו בכיתה ח

emma82881 — 2020-09-02 11:41:33 UTC

כימיה- יסוד,אטום,מולקולה, למדנו להבדיל בניהם וקשר כימי.
אינטרקציה- למדנו שזוהי פעולה בדקתי בין שני צדדים

נושאים שלמדנו השנה

2020-09-02 12:50:24 UTC

מערכת הרביעייה בבני אדם ומערכת הרביעייה בחיות-שני סוגים של רביעייה בחיות 1.רביעייה זוויגית- מתבצעת לרוב בתוך גוף הנקבה היא תוצר של שני אורגניזם. התוצאה שיוצאת היא שילוב של שני ההורים. 2.רביעייה אל זוויגית מאופיינת בכך שהצעצע נוצר על ידי אורגניזם אחד בלבד ואחרי זה הצעצע יוצא דומה במדיוק עם יוצרו.

נושאים שלמדנו בכיתה ח'

bahagilora22 — 2020-09-02 15:17:40 UTC

מיון חומרים: החומרים מתחלקים לשתי קבוצות עיקריות-תערובת וחומר טהור, לתערובת אין תכונות אחידות ויש יותר מנ'ק רתיחה אחת, חומר טהור יש לו הרכב קבוע ותכונות אחידות כמו למשל יסודות ותרכובות.
טבלה מחזורית: בטבלה המחזורית ישנם יסודות, הם מסודרים לפי מספר אטומי עולה. לכל יסוד ניתן מספר אטומי שאומר לנו כמה פרוטונים יש לו. למדנו על שלושה משפחות משפחה ראשונה מתכות אלקליות, משפחה שביעית הלוגנים, משפחה שמינית גזים אצילים.
אטום: האטום הוא החלקיק הקטן ביותר של יסוד כימי שבו נשמרות תכונות היסוד. האטום הוא החלקיק הקטן ביותר של יסוד כימי שבו נשמרות תכונות היסוד. גרעין שבו פרוטונים וניטרוניים ומסביבו ענן של אלקטרונים.
תרכובת ותערובת: תרכובת- חומר חדש שנוצר מהתחברות שני יסודות או יותר, או מהתחברות שני תרכובות או יותר כאשר לתוצר יש תכונות קבועות ואופייניות השונות מתכונות המרכיבים תערובת- חומר חדש שנוצר מהתחברות שני יסודות או יותר, או מהתחברות שני תרכובות או יותר כאשר לתוצר יש תכונות קבועות ואופייניות השונות מתכונות המרכיבים. תערובת הומוגנית- תערובת שלא ניתן לראות בה את מרכיביה. תערובת זו יכולה להיות גזית, נוזלית ומוצקה. תערובת הטרוגנית- תערובת שניתן לראות בה הבדל בין מרכיביה.
חומצות ובסיסים: חומצה: חומר שמתפרק במים ומשחרר פרוטון, כלומר יון מימן חיובי. בסיס: חומר שמתפרק במים על ידי שחרור יון הידרוקסיד (-OH).
אינטראקציה וכוחות: פעולה הדדית בין שני גופים.יש אינטראקציה ממרחק ויש ממגע.
חשמל: למדנו על מעגל חשמלי, סגור ופתוח, מקור חשמל, זרם חשמלי, אמפרמטר, מכשיר חשמלי, מוליך, מתג. המתכות מוליכות כי יש להם אלקטרונים חופשיים.
מנופים: אחת המכונות הפשוטות הקדומות ביותר שהמציא האדם היא המנוף. המנוף הבסיסי הוא מוט (או משטח) נוקשה, שיכול לנוע סביב נקודה קבועה (שנקראת נקודת המשען, או ציר). למנוף שתי זרועות– על האחת מפעילים את הכוח והיא מכונה זרוע המשא, והאחרת מפעילה כוח ומבצעת את העבודה והיא מכונה זרוע הכוח.
אקולוגיה: יחסי גומלין בין יצורים חיים, פירמידת הביומסה-טורפי על, צרכן שני, צרכן ראשון ויצרנים. אורגניזם, מארג מזון, תהליך הזנה, ביוספרה ,פוטוסינתזה.
מערכת רבייה: הזכר תורם תא זרע. הנקבה תורמת תא ביצית. כתוצאה מהתלכדות בניהם נוצרת ביצית מופרת = זיגוטה, הביצית המופרת עוברת חלקות תאים. במהלך חלוקת התאים נוצר גוש תאים שממנו מתפתח העובר הרב תאי שדומה לזוג הוריו. מערכת הרביה של האישה-חצוצרה צינור מוביל ביצית. לאחר הביוץ כשהביצית חורגת (מתפוצצת) מהזקיק ומגיע לחצוצרה תתאפשר הפריה בשליש הראשון של החצוצרה. רחם איבר שריר שבתוכו מתפתח העובר. מערכת הרביה של הגבר- מבנה מערכת הרביה של הזכר- אשכים אתר היצור של תאי הרביה הזכרים – תאי זרע. שני אשכים מצויים בתוך שק האשכים, המצוי מחוץ לגוף הזכר כיוון שהטמפרטורה המתאימה ליצור תאי זרע היא 35 מעלות צלזיוס. תאי הזרע מתחילים להיווצר מגיל ההתבגרות ועד סוף חייו של הגבר. האשך בנוי ממספר גדול של צינורות המתלכדות לצינור אחד המוביל את תאי הזרע ליותרת האשך.

יותרת האשך המשך יותרת האשך הוא צינור המוביל את הזרע. שני הצינורות, משני האשכים, מתלכדים לצינור אחד שיוצא דרך פתח המין. פתח המיןבמגע מיני יוצאים מצינור זה תאי הזרע הנמצאים בתוך נוזל הזרע.

נושאים שלמדנו שנה שעברה (שחר .ן.)

shahar15w — 2020-09-02 16:07:00 UTC

1. מבנה האטום: למדנו את חלקי האטום ואת תכונותיו.
2. הטבלה המחזורית: למדנו מספר משפחות בטבלה המחזורית ואת מבנה הטבלה המחזורית.
3.תאים: המשכנו ללמוד על מבנה התא.
4. רבייה: למדנו על איברי הרבייה ועל דרכי הרבייה.
5. מערכת ההובלה: למדנו מעט על מערכת ההובלה ותפקידה.
6. למדנו על חומציות ובסיסיות.
7. חשמל: למדנו על מעגלים חשמליים ועל החלקים בהם.

נושאים שלמדנו בכתה ח

assafginzburg — 2020-09-02 17:19:04 UTC

מיון חומרים
חומר טהור-הוא יסוד בטבלה המחזורית
חומר לא טהור-מולקולה שעשויה מחומרים טהורים
מבנה האטום
אטום בנוי מגרעין חלל ריק ואלקטרונים
תאים
מאפייני התא החי ותא הצמח
מערכות הובלה
מובילות דברים
רביה
מתרבים ונהנים

נושאים שלמדנו בכיתה ח

2020-09-02 17:20:12 UTC

נושאים שלמדנו בכיתה ח

orcohen745 — 2020-09-02 17:22:00 UTC

אור כהן
הטבלה המחזורית- מחולקת ל2 חלקים מתכות ואל מתכות
מבנה האטום- פרוטונים, ניוטרונים ואלקטרונים
אקולוגיה- גורמים א ביוטיים וגורמים ביוטיים, בנוסף יש יחסי גומלין: הדדיות, טריפה, טפילות ותחרות.
רבייה- מערכת הרבייה הזכרית ומערכת הרבייה הנקבית. רבייה זוויגית ואל זוייגית
אינטרקציה- כוחות, מנופים וחוקי ניוטון
חשמל- מעגלים חשמליים (מעגל פתוח ומעגל סגור), בטיחות בחשמל.
מיון חומרים- מין לתערובת המעורבבת משני חומרים ותרכובת שמורכבת משני יסודות.
שרשרת המזון- 5 קטוגריות
יצרנים (צמחים)
צרכנים ראשוניים (צמחוניים)
צרכנים שניוניים (טורפים)
צרכנים שלישוניים (טורפים)
טורפי על

נושאים שלמדנו בכיתה ח

liororen061 — 2020-09-02 17:43:29 UTC

1.מיון חומרים – חומרים מתחלקים לשתי קבוצות: לחומרים טהורים ולחומרים לא טהורים

2.הטבלה המחזורית – למדנו את הטבלה ו4 טורים ותכונות היסודות

3.מבנה האטום – אטום בנוי מגרעין חלל ריק ואלקטרונים

4.אינטרקציה בגופים – למדנו על כוחות וחוקי פיזיקה בגופים וגם חוקי ניוטון

5.חשמל – למדנו על מעגל חשמלי ועל חלקים בו וגם את הסימנים שלהם

6.רבייה – למדנו על ההתרבות של בעלי החיים ובני האדם ועל מערכות הרבייה של בני האדם והאיברים המיניים

נושאים שלמדנו בכיתה ח'.

raheldanilov — 2020-09-04 06:14:09 UTC

הטבלה המחזורית:
למדנו על 3 המשפחות :
מתכות אלקליות(1)
הלוגנים (7)
גזים אצליים (8)

תרכובות ותערובות:
יסודות:זה חומר שממנו נוצרים חומרים אחרים ואי אפשר לפרק אותו,והוא נמצא בטבלה המחזורית
תרכובת:שני חומרים או יותר שנוצר בניהם קשר כימי לקבלת חומר חדש אם תכונות חדשות
תערובות:שני חומרים או יותר שלא נוצר בניהם קשר כימי,וכל חומר שומר על תכונותיו.

שינוי פיזיקלי :הוא תהליך שאינו משנה את החומר שהגוף מורכב ממנו אלא את המצב שהחומר נמצא בו.
שינו כימי:הוא תהליך בו נוצר חומר חדש עם תכונות חדשות.

הפרדת תערובת:אפשר להפריד תערובת דרך שינוי פיזיקלי ,שמפרידים תערובות מחפשים את התכונה המבדילה בין החומרים.
הפרדת תרכובת:אם יש תערובת מתמיסה של נוזל ונוזל נשתמש בזיקוק.

מבנה האטום:
האטום בנוי מגרעין וחלל שבו יש חלקיקים.
פרוטונים(+):הפרוטונים נמצאים בגרעין,יש להם מסה והם לא נמצאים בתנועה
ניוטרוינים(0):הניוטרונים נמצאים בגרעין ,יש להם מסה והם לא נמתאים בתנועה
אלקטרונים(-):האלקטרונים נמצאים בחלל,הם בזניחה והם כל הזמן בתנועה

חשמל:
זרם חשמלי:תנועת האלקטרונים הכיוון אחד
עוצמת הזרם:כמות האלקטרונים שעוברים בשניה
אמפרמטר:כלי מדידה שמודד כמה אלקטרונים עוברים בשניה
מרכיבי המעגל:מכשיר,מוליכים,מקור,מטג סגור,מתג פתוח
תפקיד הסוללה:לסדר את האלקטרונים בכיוון אחד

אקולוגייה:
מדרג ביולוגי:בהמצעות מדרג ביולוגי אפשר לראות כל דבר שיש בו חיים מהרמה הגדולה ביותר לרמה הקטנה ביותר(מימין לשמאל):
ביוספירה-מערכת אקולוגית-חברות-אוכלוסיות-
אורגניזם-מערכות-איברים-רקמה-
תא-אברון-מולקולה-אטומים
גורם ביוטי:הוא גורם שמקיים את כל מאפיני החיים.
גורם א ביוטי:הוא גורם שלא מקיים את כל מאפיני החיים,טבע ולא חי

פרמידת הביומסה:
בגלל שאת החומר האורגני מספקים רק הצמחים בטבע החומר האורגני עובר בשרשרת מזון מרמה לרמה
צמחים\יצרנים->צמחונים\
צרכן 1->טורפים\
צרכן 2->טורפי על\
צרכן3->מפרקים->צמחים ניזונים ממה שהמפרקים לא יכלו לפרק ומזה הם עושים את הפוטוסינטזה.

יחסי גומלין בין יצורים חיים:
בין יצורים חיים יש יחסי גומלין,ביחסים אלה היצורים יכולים להרוויח מהיחסים,להפסיד ולפעמים לא להפסיד ולא להרוויח מהיחסים.
יחסי הדדיות(+,+):שני הצדדים מרוויחים
כמו -דג נמו ושושנת האלמוג.
יחסי טריפה(+,-):הצד שטורף מרוויח והצד שנטרף מפסיד.
כמו-אריה הטורף והגירפה הנטרפת.
יחסי תחרות(-,-):יצורים חיים בין אוכלוסיות או בין חברות מתחרים על מזון ,מים ,מחייה אבל גם אם מישהו מנצח הוא מפסיד אנרגייה ובגלל זה שניהם מפסידים ביחסים האלה
כמו-אריה שנלחם עם אריה שני על לביאה.
טפילות(-,+):מצב שבו יצור אחד נטפל ליצור אחר (הפונדקאי),לטפיל יש תלות מוחלטת בפונדקאי והוא לא יכול להתקיים בלעדיו
כמו-כינים,פיטריות

התאמות בעלי חיים לסביבה:
לבעי חיים יש התאמות שעוזרות להם לשרוד את הטבע,לבעלי חיים יכול להיות סוגים שונים של התאמות לסביבה.
יש התאמות שקשורות למבנה גופן של החיות
יש התאמות פיזיולוגיות
התאמה התנהגותית קשורה להתנהגות מסויימת של בעל חיים
מערכת ההובלה היא מערכת בגוף שמובילה את התאים אל התאים האחרים או לסביבה החיצונית.
רביה:
רביה היא דרך ההתרבות של היצורים החיים לרביה יש 2 דרכים:
רביה אל זויגית-מתבצעת לבד
רביה זוויגית-מתבצעת בזוג
מערכת רביה נקבית:
מערכת רביה נקבית מתפתחת במשך גיל ההתבגרות
יש לנקבה זוג שחלות שבהן מתפתחות תאי הביצה בסמוך יש את החצוצרה ששם מתבצעת ההפריה ואז הצינור מוביל לרחם.
מערכת רביה זכרית:
לזכר יש אשכים,שכפה,יתרת האשך,שלפוחית השתן,צינור הזרע,כיס האשכים

מה למדנו בכיתה ח שלומי פיזואתי.

2020-09-06 09:47:56 UTC

1.מבנה החומר וסוגי חלקיקים:הבדלים בין חומרים טהורים (יסודות, תרכובות) לבין חומרים שאינם טהורים (תערובות).
2.תרכובות ותערובות: למדנו מה זה תרכובת ומה זה תערובת ואת ההבדלים בינהם.
3.המודל החלקיקי:

4. הטבלה המחזורית: למדנו על שלוש משפחות בטבלה המחזורית מתכות אלקליות,הלוגנים,וגזים אצילים.
5. מעגל חשמלי: למדנו על החלקים שמרכיבים את המעגל החשמלי ואיך מעגל חשמלי עובד.
6.רבייה: למדנו מה זו רבייה זוויגית ואל זווית על ההבדלים ואל היתרונות והחסרונות של סוגי הרבייה השונים.

2020-09-07 07:08:05 UTC

נושאים שלמדנו בכיתה ח:
מבנה האטום
מרכיבי האטום: ניוטרונים, פרוטונים, אלקטרונים.

מה למדנו בכיתה ח מאת הילה שרל

hilash2015 — 2020-09-20 12:24:55 UTC

תאים:
מבנה התאים
גרעין התא
נוזל התא
קרום התא
מיטוכונדריה
סוגי תאים:
תאי דם אדומים
תאי עצב

תאים-ברבייה של בני אדם ויצורים נוספים ישנה פגישה בין התא הזכרי לתא הנקבי כאשר שניהם יפגשו תקרה הפרייה.

בניית מארג מזון:
לכל כיצור חי יש ריבוע נפרד.
לכל ריבוע יש לפחות טורף אחד.
לטורפים ישנה אופציה לטרוף יותר יצור אחד.

מעגל חשמלי:
מקור הכוח-תפקידו להניע בלבד את המטענים שבמעגל.
החוטים המוליכים-מעבירים את הזרם החשמלי, מהם מגיעים אלקטרונים או המטענים.

מערכת הרבייה באדם:
מערכת הרבייה באדם תחלקו ל2סוגים:
1)זכרית
2)נקבית