Clon de Clon de Sistematización de Experiencias Innovadoras (2016) de la serie: Herramientas de apoyo para el trabajo docente” de la representación de la UNESCO en Perú by Julisa Romero

Clon de Clon de Sistematización de Experiencias Innovadoras (2016) de la serie: Herramientas de apoyo para el trabajo docente” de la representación de la UNESCO en Perú by Julisa Romero https://padlet.com/romerojulisa13/5g922h359w51a0ge Integrantes: Arteaga Josseline - Pazmiño Vanessa- Tandayamo Julissa en-us 2023-07-10 02:25:46 UTC 2023-07-14 04:45:26 UTC hello@padlet.com DESCUBRIENDO EL APORTE Y SIGNIFICADO DE LA SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS romerojulisa13 https://padlet.com/romerojulisa13/5g922h359w51a0ge/wish/2641472308 ¿PARA QUÉ NOS PUEDE SERVIR LA SISTEMATIZACIÓN?

^{La importancia del impulso de estas experiencias reside en que así como constituyen la semilla para el fortalecimiento y son a la vez oportunidades efectivas.}
^{Con la sistematización realizan la reconstrucción del proceso vivido durante el desarrollo de estas experiencias.}
^{Una experiencia significativa es una práctica concreta que nace en un ámbito educativo con el fin de desarrollar aprendizajes significativos.}

¿QUÉ ENTENDEMOS POR SISTEMATIZACIÓN?

^E^{s un proceso de reflexión que pretende ordenar u organizar lo que ha sido la marcha, los procesos, los resultados de un proyecto, buscando en tal dinámica las dimensiones que pueden explicar el curso que asumió el trabajo realizado.}Los elementos comunes de la sistematización son los siguientes:

Ordenar lo vivido
Proceso de reflexión crítica
Reflexión crítica se aplica a un proceso

]]> 2023-07-10 03:31:55 UTC https://padlet.com/romerojulisa13/5g922h359w51a0ge/wish/2641472308 ELABORACIÓN DE UN PLAN PARA SISTEMATIZAR EXPERIENCIAS EDUCATIVAS romerojulisa13 https://padlet.com/romerojulisa13/5g922h359w51a0ge/wish/2641486203 CUATRO PASOS PARA ELABORAR EL PLAN DE SISTEMATIZACIÓN
1.Definir los objetivos

^{El objetivo de la sistematización, para qué queremos hacerla, qué conocimientos se espera obtener, la utilidad que tendrá para la institución y los miembros de la comunidad educativa.}

2. Identificar el objeto de la sistematización
^{Para seleccionar la experiencia es necesario tomar en consideración criterios como:
• Relevancia
• Pertinencia:
• Validez}
3. Identificar los ejes
^{Toda experiencia puede ser sistematizada desde diferentes ángulos o ejes y tiene relación con los intereses, necesidades y objetivos.
Se exponen los siguientes ejes:
• Aplicación de estrategias metodológicas para promover la comprensión lectora.
• Uso en el aula de nuevas tecnologías de información y comunicación
• Utilización de medios para el aprendizaje de matemática}
4. Definir la metodología
^{Se definen aspectos como: los momentos y plazos en los que se realizará la sistematización, qué recursos humanos, técnicos y económicos son necesarios.}

]]> 2023-07-10 03:50:14 UTC https://padlet.com/romerojulisa13/5g922h359w51a0ge/wish/2641486203 CAJA DE HERRAMIENTAS pazmino929 https://padlet.com/romerojulisa13/5g922h359w51a0ge/wish/2641836905 Guía para ordenar la experiencia

1. Identificación de la experiencia

_{- Nombre}

_{- Cuándo se desarrolló}

2. ¿Dónde se desarrolló?

_{Ubicación geográfica.}
_{Caracterización de la zona a nivel económico y social.}
_{Problemas principales que la afectan.}

3. ¿Con quiénes se desarrolló?

_Población
_{Equipo Promotor}
_Institución

4. Descripción de la experiencia

_{Pasos ejecutados.}
_{Líneas de acción.}
_{Servicios prestados a la población.}
_{Rol que juega la población.}
_{Tipo de relación entre el equipo promotor y la población.}

5. Resultados alcanzados

_{Relación con los objetivos.}
_{Relación con cada línea de acción.}
_{Resultados no previstos.}

6. Limitaciones o nudos críticos

_{Debido a características de la población.}
_{Debido al equipo.}
_{Debido a la institución.}
_{Debido a condiciones externas.}

Las fuentes de información

1. Fuentes de información primaria

_{Actores directos:}_{beneficios, equipo promotor, apoyo con recursos técnicos, materiales, económicos.}

_{Actores indirectos:}_{influenciaron en la experiencia, testigos}

2. Fuentes de información secundaria

^{Informes, diagnósticos, línea base, reportes técnicos, memorias, planes operativos, evaluaciones, estudios, publicaciones, datos estadísticos, fotos, videos, entrevistas, encuestas o publicaciones.}

Instrumentos participativos para organizar la información

_{Lluvia de ideas, árbol de problemas y línea de tiempo.}

]]> 2023-07-10 13:08:53 UTC https://padlet.com/romerojulisa13/5g922h359w51a0ge/wish/2641836905 ESCRITURA DEL INFORME DE SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA pazmino929 https://padlet.com/romerojulisa13/5g922h359w51a0ge/wish/2641843545 INDICACIONES PARA REDACTAR EL INFORME DE SISTEMATIZACIÓN

Primera parte: _{describir en qué consistió la experiencia, con sus características.}

Segunda parte: _{debe dar cuenta del proceso de la experiencia.}

Finalmente, la tercera parte: _{recoge los resultados de la reflexión en base a preguntas utilizadas como guía para el análisis.}

_{Se agregan testimonios de los participantes y complementarse con gráficos, diagramas, cuadros u esquemas.}
_{Los nombres de los títulos y subtítulos deben ser creativos, novedosos, claros y precisos.}
_{Presentar las ideas de forma clara y organizada, puesto que los párrafos deben ser cortos.}
_{Cuidar la ortografía y los signos de puntuación.}
_{Utilizar un lenguaje escrito comprensible y de dominio general.}
_{La reconstrucción de la experiencia se escribirá en pasado y se escribe en tercera persona.}
_{Excluir registros y evaluaciones en donde consten los nombres reales de los estudiantes.}
_{Verificar que haya coherencia entre el marco teórico planteado y la experiencia.}

]]> 2023-07-10 13:20:00 UTC https://padlet.com/romerojulisa13/5g922h359w51a0ge/wish/2641843545 CÓMO DESARROLLARLA SISTEMATIZACIÓN https://padlet.com/romerojulisa13/5g922h359w51a0ge/wish/2642237084 EXISTEN TRES MOMENTOS EN EL PROCESO DE SISTEMATIZACIÓN
1. Reconstrucción y ordenamiento del proceso de la experiencia

En este primer momento, se realiza un análisis y una organización sistemática de la experiencia vivida. Se reconstruyen de manera ordenada las acciones realizadas a lo largo del recorrido, buscando visualizar lo que realmente sucedió en lugar de limitarse a describir las actividades programadas. Se incluyen tanto las acciones de las personas involucradas como los puntos de vista de los diferentes actores, explorando cómo experimentaron la situación y las razones detrás de las decisiones tomadas

- El proceso de la experiencia

- Pasos para reconstruir y ordenar la experiencia

2. Análisis e interpretación de la experiencia

¿Por qué es importante reflexionar e interpretar lo que hemos vivido en la experiencia?

Luego de realizar la reconstrucción del proceso de la experiencia por parte de los actores, se requiere comprenderlo y reflexionar sobre el mismo.

- Características del momento de reflexión sobre la experiencia

3. Socialización de la experiencia sistematizada

En este momento, se busca compartir y socializar con otras instituciones lo aprendido durante la experiencia educativa. El objetivo es inspirar a otras instituciones a implementar este tipo de experiencias, superar el miedo a lo nuevo, enfrentar y resolver los desafíos de su entorno, descubrir nuevas metodologías, mejorar el aprendizaje de sus estudiantes y fomentar la autonomía. La reflexión se posiciona como una herramienta clave para interpretar la realidad, generar conocimiento pedagógico y provocar cambios en las prácticas educativas (Ministerio de Educación del Ecuador, 2011).

]]> 2023-07-11 01:55:40 UTC https://padlet.com/romerojulisa13/5g922h359w51a0ge/wish/2642237084