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      <title>How Science Works by Mane Estev</title>
      <link>https://padlet.com/mane232/5g2b92przl8j</link>
      <description>Análisis de secuencia didáctica</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-11-04 21:23:13 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2017-11-04 22:08:13 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Contenido</title>
         <author>mane232</author>
         <link>https://padlet.com/mane232/5g2b92przl8j/wish/203572808</link>
         <description><![CDATA[<div>La unidad didáctica seleccionada constituye un módulo introductorio para el trabajo de contenidos relacionados principalmente con las Ciencias Naturales. <br>-Presentación del método científico.<br>-Análisis y aplicación del método.<br>-Uso de diferentes unidades de magnitud.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-04 21:27:22 UTC</pubDate>
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         <title>Comunicación</title>
         <author>mane232</author>
         <link>https://padlet.com/mane232/5g2b92przl8j/wish/203572909</link>
         <description><![CDATA[<div>A fin de poder realizar las tareas propuestas en la primera secuencia, se requiere principalmente manejo del tiempo Present Simple, haciendo especial foco en las siguientes habilidades:<br>-describir&nbsp;<br>-expresar opiniones&nbsp;<br>-argumentar<br>-sintetizar<br>-explicar<br>-dialogar<br><br>Existen también ciertos "chunks" o frases que son útiles para realizar dichas habilidades, entre ellas:<br>-In my opinion...<br>-I agree/disagree...<br>-My hypothesis states...<br><br>Vocabulario:<br>-Etapas del método científico<br>-Categorías físicas (mass, weight, etc.)<br>-Unidades de medida (degrees, metres, litres, etc.)<br>-Objetos utilizados para medir diferentes unidades (volumen, peso, longitud, tiempo, temperatura) en el laboratorio (graduated cylinder, analytical scale, chronometer, tape measure, thermometer, etc.)<br>-Unidades de medición correspondientes a diferentes áreas.<br>-Prefijos comunes (deca-, hecto-, kilo-, etc.)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-04 21:29:07 UTC</pubDate>
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         <title>Cognición</title>
         <author>mane232</author>
         <link>https://padlet.com/mane232/5g2b92przl8j/wish/203573070</link>
         <description><![CDATA[<div>-Se espera en los alumnos una transición al pensamiento científico, esto es, a que procedan de manera lógica y ordenada, comenzando por una pregunta, seguida de una hipótesis, observación o experimentación,&nbsp; y finalmente la conclusión y comunicación de los resultados.&nbsp;<br>-Comprensión y análisis de diferentes gráficos.<br>-Análisis de datos.&nbsp;<br>-Habilidades creativas.<br>-Comprensión auditiva y lectora.<br>-Evaluación del propio proceso de aprendizaje (metacognición).</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-04 21:32:29 UTC</pubDate>
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         <title>Cultura</title>
         <author>mane232</author>
         <link>https://padlet.com/mane232/5g2b92przl8j/wish/203573360</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta secuencia propone al método científico como una forma de analizar cualquier fenómeno, por ende, como una manera de trascender las diferencias culturales.<br>Algunos de los textos propuestos están relacionados con la industria alimenticia y los hábitos alimenticios en Europa, por lo que dan pie a la comparación con los propios.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-04 21:38:41 UTC</pubDate>
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