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      <title>Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. by Arielina Henríquez Valerio</title>
      <link>https://padlet.com/1426331/5fey789ag1g2zj0z</link>
      <description>Tarea V de Tecnologías Aplicadas a la Educación. 
Presentado por Arielina Henríquez Valerio. 
Matrícula 14-2633.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-10 22:10:03 UTC</pubDate>
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         <title>                                 CONCEPTO.</title>
         <author>1426331</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son herramientas digitales&nbsp;de desarrollo de contenidos que facilitarán la trabsmisión de ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el Conocimiento, así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atrare la atención de todo tipo de público. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-10 22:11:47 UTC</pubDate>
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         <title>OJETIVOS.</title>
         <author>1426331</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Facilitar el proceso de enseñana-aprendizaje.<br>-La construcción de actividades en línea.<br>-El desarrollo de los contenidos de forma motivadora.<br>-Mayor control de las actividades en el momento de ejecución.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-10 22:35:31 UTC</pubDate>
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         <title>FUNCIONES. </title>
         <author>1426331</author>
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         <description><![CDATA[<div>Funciona bajo la plataforma de Windows y Linux, local y en servidor; posee 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets.&nbsp;<br><br>También genera&nbsp;ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes zip.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-10 22:39:52 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERÍSTICAS.</title>
         <author>1426331</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Organización cronológica y temática del material.<br><br>-Intercambio de ideas.<br><br>-Distintos niveles en el rol del usuario.&nbsp;<br><br>-Relación con otras aplicaciones en la red.&nbsp;<br><br>-Uso gratuito y accesible para todos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-10 22:49:04 UTC</pubDate>
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         <title>VENTAJAS.</title>
         <author>1426331</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Fácil uso.<br><br>-Permite la publicación deactividades y contenidos.&nbsp;<br><br>-Fácil entradas "post".<br><br>-Permite al usuario la capacidad de pensar, escribir, compartir y participar.<br><br>-Realización de hipertextos.&nbsp;<br><br>-Uso de contenido multimendia.<br><br>-Permite comunicación real a través del chat y otros medios.<br><br>-Intercambio de conocimientos.<br><br>-Enlaces y avisos.<br><br>-Consejos educativos para estudiantes.<br><br>-Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-10 22:58:34 UTC</pubDate>
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         <title>DESVENTAJAS.</title>
         <author>1426331</author>
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         <description><![CDATA[<div>-La distorsión del currículo educativo.<br><br>-La distracción de los educando en la web.<br><br>-El mal uso de la web en la construcción de los conocimientos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-10 23:01:19 UTC</pubDate>
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         <title>CONTENIDOS DIGITALES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE.</title>
         <author>1426331</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los contenidos educativos multimedia varían en función del enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa.&nbsp;<br>En ocasiones, el material educativo multimedia ocupará un papel fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación, entre otros.<br>Sinembargo, la acción formativa incluye diversos recursos, actividades y materiales complementarios. Mientras que las acciones formativas del educando están basadas en la participación activa del estudiante, en la resolución de problemas y el pensamiento crítico. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-10 23:09:04 UTC</pubDate>
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         <title>PAQUETES DE IMS Y SCORM.</title>
         <author>1426331</author>
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         <description><![CDATA[<div>IMS es uncuerpo que ayuda a definir estándares técnicos para variar cosas, incluyendo material para e-learning (enseñanza en línea). La especialización del paquete de contenido IMS hace posible que se almacenen bultos de material en un formato estándar, que puede ser re-utilizado en diferentes sistemas, sin necesidad de convertir el material a nuevos formatos.&nbsp;<br><br>SCORM es un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el estándar Scorm de objetos de aprendizaje.&nbsp;<br>Estos paquetes pueden incluir páginas web, gráficos, programas Javascript, presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funciones en un navegador web.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-10 23:21:43 UTC</pubDate>
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