Grado: 6° grado

Escuela: publica

Docente: Santillán Videla, Johana Melina

Curso: Trabajo Final- CCSP03. Ambientes, recursos y problemáticas ambientales en la enseñanza escolar de la geografía

Provincia: Tucumán

Saber /contenido: “Contaminación ambiental a causa de los Ingenios en Tucumán”

Fundamentación:

Esta propuesta está destinada a niños de 6° grado, en una institución pública, porque como educadora observo la problemática que sufre a la comunidad “Debido a la actividad azucarera ” provocando una mala calidad de vida en la personas y niños/as que residen en la misma.

Asumiendo el perfil de educadores ambientales, tenemos la obligación impostergable de dar la discusión y el debate necesarios en términos ético-políticos, incidiendo de esta manera en el campo de las actitudes y los valores que desde diversas instancias tenemos el deber y la responsabilidad indiscutible de promover como sociedad. Es por eso que es muy importante tomar conciencia ambiental con pensamiento y actitud de respeto al medio ambiente, ya que así podemos evitar actos que puedan generar resultados fatales. En la historia antigua y reciente, grandes catástrofes ecológicas han sido piedra de toque para el despertar de la conciencia ambiental. Es por ello que es importante tener una educación ambiental y tomar  conciencia ambiental ya que nos ayudan a darnos cuenta de que cada acción que realizamos en nuestra vida cotidiana tiene una repercusión en el medioambiente como por ejemplo el medio de transporte que utilizamos para ir a trabajar, el uso de bolsas de plástico, el tipo de energía que consumimos, todo influye

Propósitos:

-          Reflexionar y poner en práctica mediante la observación del video en sus hogares.

-          Debatir y comparar lo que vieron

-          Analizar las consecuencias que ellos mismos viven causado por la actividad azucarera.

Propuesta metodológica:

-          Dialogo dirigido por la docente hacia sus alumnos y padres de manera oral (interrogantes sobre la observación del video).

-          Comparación de forma oral lo que vieron en el video y su rutina diaria.

-          Reflexión sobre el mismo mediante elaboración de afiches, tarjetas informativas.

-          Exposición sobre el tema invitando a la comunidad y a todos los alumnos/as de la escuela.

-          Elaboración de videos

-          Planteo de posibles soluciones a esta problemática.

Evaluación:

Observación y participación durante las clases en el taller propuesto.

Elaboración de video de difusión