•6607296

•ประสบการณ์การทำกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม (ไม่มี)

•เป็นคนจังหวัดเพชรบุรี

•ความคาดหวัง ในการเรียนวิชา RSU172 ชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม (อยากได้เกรดAค่ะ)

เป็นคนจังหวัดอะไร : เชียงราย
ความคาดหวัง ในการเรียนวิชา RSU172 ชีวิติที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม : เรียนให้ได้เกรด A

2.มีการใช้ทรัพยากรอะไรบ้าง

3.มีการใช้พลังงานในขั้นตอนใดบ้าง?

4.มีการใช้สารเคมีอะไรบ้าง?

5.เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไรบ้าง

 👕👕 ใสชื่องานA4.3.3 /รหัส /ชื่อ นศ

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

2.มีการใช้ทรัพยากรอะไรบ้าง
-เส้นใยฝ้าย
- การใช้หินภูเขาไฟ

3.มีการใช้พลังงานในขั้นตอนใดบ้าง?
- การเก็บเกี่ยวฝ้าย
- ขั้นตอนการผลิตเส้นฝ้าย
- ตลาดจนการผลิตเสร็จสิ้น

4.มีการใช้สารเคมีอะไรบ้าง?
-โซเดียมไฮโดรซัลเฟต

5.เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไรบ้าง
- ฝุ่น ทำให้เกิดปัญหามลพิษทางอาการ

2.มีการใช้ทรัพยากรอะไรบ้าง
พื้นที่ปลูกฝ้าย น้ำ อากาศ พลังงาน สารเคมี

3.มีการใช้พลังงานในขั้นตอนใดบ้าง?
ทุกขั้นตอน

4.มีการใช้สารเคมีอะไรบ้าง?
โซเดียมไฮโดรซัลเฟต

5.เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไรบ้าง
ฝุ่น ขยะเศษฝ้าย เมล็ดฝ้าย

2.มีการใช้ทรัพยากรอะไรบ้าง?
- พื้นที่ดินปลูกฝ้าย น้ำ อากาศปลูกฝ้าย / ออกซิเจนช่วยเปลี่ยนสี

3.มีการใช้พลังงานในขั้นตอนใดบ้าง?
- มีการใช้พลังงานทุกขั้นตอน

4.มีการใช้สารเคมีอะไรบ้าง?
- โซเดียมไฮโดรซัลเฟต

5.เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไรบ้าง?
- ขยะจากเศษฝ้าย / ฝุ่น

2.มีการใช้ทรัพยากรอะไรบ้าง?
- เครื่องเก็บฝ้าย
- เครื่องเย็บฝ้าย
- เครื่องอบ เครื่องซักผ้า
- จักรเย็บ

3.มีการใช้พลังงานในขั้นตอนใดบ้าง?
- ใช้ทุกขั้นตอน

4.มีการใช้สารเคมีอะไรบ้าง?
- การลงสีครามในกางเกงยีนส์

5.เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไรบ้าง?
- มลพิษทางอากาศ ขยะเศษฝ้าย

1.มีการใช้เครื่องจักรอะไรบ้าง:
-เครื่องเก็บฝ้าย เครื่องแยกฝ้าย เครื่องอบฝ้าย เครื่องปั่นฝ้าย เครื่องยืดฝ้าย เครื่องเป่าแห้ง เครื่องจักรเย็บผ้า เครื่องซักผ้า เตารีด

2.มีการใช้ทรัพยากรอะไรบ้าง
-ที่ดินปลูกฝ้าย พลังงาน สารเคมี ด้าย หินภูเขาไฟ

3.มีการใช้พลังงานในขั้นตอนใดบ้าง?
-มีการใช้พลังงานในทุกขั้นตอนในการผลิต

4.มีการใช้สารเคมีอะไรบ้าง?
-โซเดียมไฮโดรซัลเฟต

5.เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไรบ้าง
-ฝุ่น ขยะจากเศษฝ้าย

2.มีการใช้ทรัพยากรอะไรบ้าง
-พื้นดินปลูกฝ้าย
-น้ำ
-อากาศ
-พลังงาน
-สารเคมี
-ออกซิเจนเปลี่ยนสี

3.มีการใช้พลังงานในขั้นตอนใดบ้าง?
-ทุกขั้นตอน

4.มีการใช้สารเคมีอะไรบ้าง?
-Sodium Hydrosulfite

5.เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไรบ้าง
-ฝุ่น
-ขยะเศษฝ้าย
-เมล็ดฝ้าย | ใบ
-ฝ่ายที่ไม่ต้องการ

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
-การซักผ้าส่งผลต่อการปนเปื้อนของน้ำที่ปล่อยทิ้ง

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
-การซักผ้าไม่ให้มีเศษปนเปื้อนในน้ำทิ้ง

2.มีการใช้ทรัพยากรอะไรบ้าง
   - น้ำ   สารเคมี พลังงาน หินภูเขาไฟ

3.มีการใช้พลังงานในขั้นตอนใดบ้าง
   - ทุกขั้นตอน ตั้งแต่เก็บเกี่ยวจนสวมใส่

4.มีการใช้สารเคมีอะไรบ้าง
   - โซเดียมไฮโดรซัลเฟต

5.เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไรบ้าง
   - ฝุ่น/ขยะเศษฝ้าย เมล็ดฝ้าย ใบฝ้ายที่ไม่ได้ใช้
 

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

2.มีการใช้ทรัพยากรอะไรบ้าง
- พื้นที่ดินปลูกฝ้าย น้ำ อากาศ ปลูกฝ้าย พลังงาน สารเคมี ออกซิเจนช่วยเปลี่ยนสี กระดาษ หมุด กระดุม ซิป ด้าย หินภูเขาไฟ 

3.มีการใช้พลังงานในขั้นตอนใดบ้าง?
- กระบวนการผลิต การขนส่ง กระบวการใช้ กระบวนการจัดการ การได้มาซึ่งวัตถุดิบ

4.มีการใช้สารเคมีอะไรบ้าง?
- โซเดียมไฮโดรซัลเฟต 

5.เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไรบ้าง
- ฝุ่น/ขยะเศษฝ้าย เมล็ดฝ้าย ใบฝ้ายที่ไม่ต้องการ

1.มีการใช้เครื่องจักรอะไรบ้าง? 

-เครื่องเก็บฝ้าย เครื่องปั่นฝ้าย

2.มีการใช้ทรัพยากรอะไรบ้าง? 

-ฝ้าย เครื่องจักร คน พลังงาน หินภูเขาไฟ

3.มีการใช้พลังงานในขั้นตอนใดบ้าง? 

-ทุกขั้นตอน

4.มีการใช้สารเคมีอะไรบ้าง? 

-สีย้อม

5.เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไรบ้าง? 

-มลพิษทางอากาศ

2.มีการใช้ทรัพยากรอะไรบ้าง :  เส้นใยฝ้าย 

3.มีการใช้พลังงานในขั้นตอนใดบ้าง : ในการปั่นด้าย การรีดตะเข็บ การย้อมสีให้ซีดลง

4.มีการใช้สารเคมีอะไรบ้าง : สีย้อมสารเคมี

5.เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไรบ้าง : ฝุ่น 

2.มีการใช้ทรัพยากรอะไรบ้าง?
- พื้นที่ดินปลูกฝ้าย น้ำ อากาศปลูกฝ้าย/พลังงาน/สารเคมี/ออกซิเจนช่วยเปลี่ยนสี

3.มีการใช้พลังงานในขั้นตอนใดบ้าง?
- ใช้พลังงานทุกขั้นตอน

4.มีการใช้สารเคมีอะไรบ้าง?
- โซเดียมไฮโดรซัลเฟต

5.เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไรบ้าง?
- ฝุ่น/ขยะ/เมล็ดฝ้าย/เศษฝ้าย

2.มีการใช้ทรัพยากรอะไรบ้าง
- พื้นที่ดินปลูกฝ้าย น้ำ อากาศ ปลูกฝ้าย พลังงาน สารเคมี ออกซิเจนช่วยเปลี่ยนสี กระดาษ หมุด กระดุม ซิป ด้าย หินภูเขาไฟ 

3.มีการใช้พลังงานในขั้นตอนใดบ้าง?
- กระบวนการผลิต การขนส่ง กระบวการใช้ กระบวนการจัดการ การได้มาซึ่งวัตถุดิบ

4.มีการใช้สารเคมีอะไรบ้าง?
- โซเดียมไฮโดรซัลเฟต 

5.เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไรบ้าง
- ฝุ่น-ขยะเศษฝ้าย เมล็ดฝ้าย ใบฝ้ายที่ไม่ต้องการ

-เครื่องเก็บฝ้าย เครื่องเเยก เครื่องอบ/ปั่น/ยืด/เป่าเเห้ง คอมพิวเตอร์ เครื่องจักรเย็บผ้า เครื่องซักผ้า ปืนเลเซอร์ เตารีด

2)มีการใช้ทรัพยากรอะไรบ้าง

-น้ำ อากาศ พลังงาน สารเคมี ออกซิเจน

3)มีการใช้พลังงานในขั้นตอนใดบ้าง

-ทุกขั้นตอน

4)มีการใช้สารเคมีอะไรบ้าง

-โซเดียมไฮโดรซัลไฟต์

5)เกิดปัญหาสิ่งเเวดล้อมอะไรบ้าง

-ขยะเศษผ้า ฝุ่น ใบฝ้ายที่ไม่ต้องการ

: ได้เรียนรู้ขั้นตอนในการทำยีนส์ว่าทำยังไง มีผลกระทบอะไรบ้าง รู้ดีใจที่ได้เรียนรู้ขั้นตอนในการทำเพราะไม่เคยรู้มาก่อน

2.ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร

: มี ขั้นตอนในการทำยีนส์ว่ากว่าจะได้ยีนส์ออกมานั้นมันยากเเค่ไหน 

3.นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

: ได้ความรู้ใหม่ว่ายีนส์ไม่ควรซักบ่อยๆ เพราะจะทำให้สีตก สีซีดจางลงได้ จะไปปรับใช้คือ จะไม่ซักยีนส์บ่อยๆ เเละควรซีกด้วยมือมากกว่าการใช้เครื่อง

2.มีการใช้ทรัพยากรอะไรบ้าง
-ฝ้ายน้ำ อากาศ แสงแดด พื้นที่ดิน สารเคมี พลังงาน

3.มีการใช้พลังงานในขั้นตอนใดบ้าง?
-ทุกขั้นตอน

4.มีการใช้สารเคมีอะไรบ้าง?
-โซเดียมไฮโดรซัลเฟล

5.เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไรบ้าง
-ฝุ่น ขยะ

2.มีการใช้ทรัพยากรอะไรบ้าง
-ฝ้าย
-สี
-น้ำมัน
-ไฟฟ้า
-น้ำ
-สารเคมี

3.มีการใช้พลังงานในขั้นตอนใดบ้าง?
-ทุกขั้นตอน

4.มีการใช้สารเคมีอะไรบ้าง?
-โซเดียมไฮโดรซัลเฟต

5.เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไรบ้าง
-ฝุ่น
-เศษฝ้าย

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
-มี รู้ขั้นตอนในการผลิตกางเกงยีนส์

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
-ลดการซักกางเกงยีนส์ให้น้อยกว่าการสวมใส่

- ได้เรียนรู้ว่าในแต่ละขั้นตอนของการทำยีนส์ทำยังไง ส่งผลกระทบต่อโลกของเรายังไงบ้าง รู้สึกดีใจ ที่ได้รู้เกี่ยวกับกระบวนการผลิตยีนส์ เพราะเป็นเรื่องที่ไม่เคยรู้มาก่อน 

2.ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
- มี ขั้นตอนในการทำยีนส์กว่าจะได้ยีนส์ออกมาแต่ละตัวนั้นมีความยากง่ายอย่างไร

3.นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

- ได้ความรู้ใหม่ว่ายีนส์ไม่ควรซักบ่อยๆ เพราะจะทำให้สียีนส์ซีด ที่จะนำไปปรับใช้คือ ไม่ซักยีนส์บ่อยๆ และทางที่ดีในการซักยีนส์ควรซักด้วยมือมากกว่าการซักด้วยเครื่องซักผ้า

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
มี คือการผลิตกางเกงยีนส์1ตัว ว่าใช้ทรัพยากรมากแค่ไหน

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
เรื่องการใส่เสื้อผ้ายีนส์และการซักผ้า เพื่อลดมลภาวะที่เกิดจากยีนส์

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
-การซักผ้าส่งผลต่อการปนเปื้อนของน้ำที่ปล่อยทิ้ง

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
-การซักผ้าไม่ให้มีเศษปนเปื้อนในน้ำทิ้ง

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
- มลภาวะที่เกิดจากการผลิตกางเกงยีนส์

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
- เรื่องการซักเสื้อผ้า ไม่ควรซักกางเกงยีนส์บ่อยๆ เพราะกางเกงยีนส์ในปัจจุบันอาจมีไมโครพลาสติกในการผลิต เป็นสาเหตุทำให้เกิดสารตกค้างในแหล่งน้ำ

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
-มี ได้รับรู้ขั้นตอนแต่ละขั้นตอนของการทำกางเกงยีนส์ กว่าจะได้แต่ละตัวมันมีอะไรเกิดขึ้นบ้าง

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
-เรื่องการใช้เสื้อผ้า ไม่ความใช้ครั้งเดียว ควรใบ้หลายครั้ง ไม่ก็บริจาคให้กับคนอื่นๆที่ไม่มี

2.มีการใช้ทรัพยากรอะไรบ้าง?
- พื้นที่ดินปลูกฝ้าย น้ำ อากาศปลูกฝ้าย พลังงาน สารเคมี ออกซิเจนช่วยเปลี่ยนสี

3.มีการใช้พลังงานในขั้นตอนใดบ้าง?
- ใช้พลังงานทุกขั้นตอน

4.มีการใช้สารเคมีอะไรบ้าง?
- โซเดียมไฮโดรซัลเฟต

5.เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไรบ้าง?
- ฝุ่น ขยะ เมล็ดฝ้าย เศษฝ้าย

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
- มี การได้รู้จักการผลิตกางเกงยีนส์ตั้งแต่การเก็บเกี่ยวฝ้ายจนถึงการทำกางเกงยีนส์

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
- เรื่องการซักผ้า ลดการใส่เสื้อผ้ายีนส์ เพื่อลดปัญหาสิ่งแวดล้อม

2) ความรู้ใหม่ที่ได้รับจากกิจกรรมนี้  

กระบวนการผลิตกางเกงยีนส์ ตั้งแต่การเก็บเกี่ยวฝ้ายไปจนถึงการผลิตกางเกงยีนส์

3) จะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

การซักยีนส์ ไม่ควรซักบ่อย ควรชักเฉพาะตอนจำเป็น

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
-มี ได้รู้ขั้นตอนการผลิตและรู้ว่าการผลิตกางเกงยีนส์ใช้น้ำเยอะแล้วยังส่งผลเสียต่อสิ่งแวดล้อม

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
-ซื้อกางเกงยีนส์น้อยลงและซื้อตามความจำเป็นเท่านั้น

-ได้เรียนรู้เกี่ยวกับขั้นตอนในการผลิตกางเกงยีนส์ และได้รู้ว่าการผลิตยีนส์และการซักผ้าก่อให้เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมอย่างไรบ้าง

2) ความรู้ใหม่ที่ได้รับจากกิจกรรมนี้  

-การเรียนรู้กระบวนการผลิตกางเกงยีนส์ ตั้งแต่การเก็บเกี่ยวฝ้ายไปจนถึงการผลิตกางเกงยีนส์

3) จะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

-การซักยีนส์ ปรับใช้โดยการไม่ซักยีนส์บ่อยเกินไป

2.มีการใช้ทรัพยากรอะไรบ้าง?
- ดินปลูกฝ้าย น้ำ อากาศปลูกฝ้าย/พลังงาน/สารเคมี/ออกซิเจนช่วยเปลี่ยนสี

3.มีการใช้พลังงานในขั้นตอนใดบ้าง?
- ทุกขั้นตอน

4.มีการใช้สารเคมีอะไรบ้าง?
- โซเดียมไฮโดรซัลเฟต

5.เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไรบ้าง?
- ฝุ่น/ขยะ/เมล็ดฝ้าย/เศษฝ้าย

-ได้รู้เกี่ยวกับขั้นตอนในการผลิตกางเกงยีนส์ และได้รู้ว่าแต่ละขั้นตอนนั้นนั้นก่อให้เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไรบ้าง

2) ความรู้ใหม่ที่ได้รับจากกิจกรรมนี้  

-เรียนรู้กระบวนการผลิตกางเกงยีนส์ ตั้งแต่การเก็บเกี่ยวฝ้ายไปจนถึงการผลิตกางเกงยีนส์

3) จะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

-การซักยีนส์ ไม่ควรชักบ่อยเกินไป ควรชักเฉพาะตอนจำเป็น

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
- มี การได้รู้จักการผลิตกางเกงยีนส์ ขั้นตอนและวิธีการทำและได้ทราบถึงปัญหาต่างๆในการผลิตกางเกงยีนส์ในแต่ละครั้ง

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
- เรื่องการซักเสื้อผ้า ไปควรซักกางเกงยีนส์ทุกครั้งหลังใส่ตลอด เพราะเป็นการทำลายธรรมชาติโดยไม่รู้ตัวตัว รวมถึงการผลิตกางเกงยีนส์ด้วย

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
-มี ขั้นตอนการผลิต หรือ วงจรก่อนจะมาเป็นยีนส์ที่เราใส่ในทุกวันนี้

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
-ซื้อเสื้อผ้ายีนส์จำนวนน้อยลง

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
   - การเลือกสวมใส่หรือเลือกซื้อผ้าประเภทยีนส์ โทษของมันต่อสิ่งแวดล้อม
   - การซื้อเสื้อผ้าตามกระแส ใส่แปปเดียวละทิ้ง ทำให้เกิดปัญหาเกี่ยวกับขยะเสื้อผ้า เราควรจะเลือกเสื้อผ้าที่ซื้อแล้วได้หลายๆครั้ง

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
มี ได้เห็นคุณค่าของเสื้อผ้ามากขึ้น

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
การซื้อเสื้อผ้า จะซื้อเมื่อตอนจำเป็น

ได้เรียนรู้ถึงขบวนการและขั้นตอนการผลิตกางเกงยีนส์ รู้สึกประทับใจเพราะว่าเป็นความรู้ใหม่

มี ได้รู้ขั้นตอนการผลิตกางเกงยีนส์ในแต่ละขั้นตอนและทรัพยากรที่ใช้ในการผลิต รวมถึงการซักกางเกงยีนส์ในแต่ละครั้งจะมีไมโครไฟเบอร์ไหลลงไปตามแม่นำ้ก่อให้เกิดมลพิษ และผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม

นำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันโดยไม่ซักครั้งต่อครั้งหลังจากที่ใส่กางเกงยีนส์ เพราะจะทำให้สีซีดและมีไมโครไฟเบอร์ที่ส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
-มี คือรู้เกี่ยวกับขั้นตอนการผลิตกาเกงยีนส์และยังรู้ว่าการซักผ้านั่นก้ส่งผลกระทบต่อปัญหาสิ่งแวดล้อมเหมือนกัน

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
-ใช้การซักผ้าด้วยมือแทนการซักด้วยเครื่องซักผ้าเพื่อลดปัญหาที่จะส่งผล
กระทบต่อสิ่งแวดล้อมให้น้อยลง