https://padlet.com/kontakt38/5f4rzxtz637y Gruppediskusjon - har LMU utspilt sin rolle? en-us 2016-10-18 09:14:46 UTC 2016-10-18 09:25:22 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/kontakt38/5f4rzxtz637y/wish/132034358 - Er Læringsmiljø faktisk i linjen?  Og hadde det vært i linjen om de t ikke fantes et organ som la press?
- LMU kan fort bli spilt ut på sidelinjen.
- Ulike definisjoner på hva læringsmiljø er (også internt på institusjon) gjør det vanskelig å jobbe med det.
- Vanskelig å engasjere studenten inn i arbeidet.
- Mye oppmøte av varaer vanskeliggjør kontinuitet i arbeidet.
- Bytte av leder hvert år, og stadig skifte av studenter hindrer kontinuiteten.
- Studenter er opptatt av læringsmiljøspørsmål, men kjenner ikke nødvendigvis klar over LMU og det funksjon.
- LMUene kan ikke være operative utvalg.
- Et lovpålagt utvalg med en påført oppbygning og arbeidsform som ikke fungerer etter sin hensikt.
- Det er utydelig hva LMUs mandat er.
- Organisasjonsmodellen har gått ut på dato?
- Utvalget nedprioritert av ledelsen (alle dekanene burde sitte i utvalget)
- Hos oss har ikke LMU noe budsjett, det gjør det vanskelig å ta beslutninger.
- LMU burde vært mer lokalt forankret på institutt-nivå for å komme tettere på læringsmiljøet.
- Læringsmiljøet er lokalt ikke sentralt
- Universelt utformet utdanning må kobles til det faglige miljøet.
- Man har noen nye muligheter i dag, men også nye utfordringer (digitale verktøy, muligheter for UU)
- Perspektivet rundt Læringsmiljø er mye mer helhetlig i dag, og da blir loven veldig skjevt utformet slik den er i dag
- Har Læringsmiljø blitt så bredt begrep at det ikke lar seg favne i et utvalg
- Det er vanskelig å drive et godt arbeid når kompetansen lekker ut av utvalget med så hyppige utskiftninger
- "så langt det er mulig" blir ofte "så langt vi gidder"
- Er studentombudene en konkurrent, eller en samarbeidspartner for LMU?]]> 2016-10-20 12:23:44 UTC https://padlet.com/kontakt38/5f4rzxtz637y/wish/132034358